权力的行使：需要监督

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生：高中思想政治2.课时：13.学生课前准备：一、预习学习内容，整理知识点。

二、搜集与课本知识有关的资料。教学课题：权力的行使：需要监督1.知识目标：识记我国的行政监督体系，理解有效制约和监督权力的关键是建立和健全制约和监督的机制，明确对权力制约和监督意义。2．能力目标：培养学生自主、合作、探究学习的能力，学会辩证地观察和认识问题。3．情感态度价值观：培养学生形成正确的权力观，相信我们的政府是法治政府,培养积极参与民主监督的政治素养与能力。教材分析本课选自人教版思想政治必修2第二单元第四课第二框内容。本单元与上一单元为第三单元的学习奠定了坚实的生活根底和知识根底，在教材中起着承上启下的作用。该框是学生在学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府权力：依法行政》的根底上，进一步学习《权力行使：需要监督》。有助于学生进一步理解人民与政府的关系，表达我国政府是为人民效劳的政府，因此该框教学在本单元占有重要地位。本框教学重难点确定为建立健全制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键。原因在于只有理解这一点，才能明白如何制约和监督政府权力，才能真正理解对政府权力进行制约和监督的意义。由于学生对权力制约和监督的问题比拟生疏，理解这一知识点有一定困难，所以又是本课的难点。教学之前用百度在网上搜索《权利的行使需要监督》的相关教学设计，结合自己教学实际，确定教学方法和教学重难点。又根据课堂教学需要，利用百度搜索相关的视频、图片和文本资料，丰富了课堂教学内容，提高了学生学习的积极主动性。教学方法讲解法，探究法，演示法通过多媒体演示，创设学习环境，引导学生主动积极探究，教师解难释疑，完成学习目标。教学过程：环节一：创设情境，探求新知师：上节课，我们主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知识。如果政府没有做到依法行政，我们应该怎么办呢？【百度视频】《焦点访谈》：超标办公楼的背后:/组织学生分组学习讨论，探究以下问题：1．阜宁县政府违规超标建设县政府办公楼对国家、对人民造成了什么危害？2．结合民主监督及政府的相关知识，该事例给我们的启示是什么？以上问题学生结合课本，经过合作学习，得出本课的第一个知识点。一、对政府权力制约和监督的原因〔为什么〕

1.监督政府权力的必要性：为了防止权力的滥用必须监督政府的权力2.监督政府权力的意义：提高政府的工作效率、形成良好工作作风、树立权威政府3.人民民主专政的国家性质(根本原因)：人民当家作主，国家一切权力属于人民此过程旨在通过指导学生阅读教材相关内容，展开自主学习，充分调动所学知识，对课本知识进行必要的重组，对所学问题的思考由感性上升到理论逻辑层面。环节二：链接现实，寻找对策师：在实际生活中，我们应如何防止政府权力的滥用呢？二、如何制约和监督政府〔怎么办〕1、建立健全制约和监督机制，是制约和监督权力的关键一靠民主：保障人民的选举权、知情权、参与权、监督权【百度百科】窑洞对ew/7600290.htm二靠法制：国家政治生活制度化、标准化、程序化【百度搜索】邓小平南方谈话://fanfu.people/GB/17200342.html师：近年来，围绕加强“权、钱、人”的管理，中央出台了一系列改革措施，建立了相应的制度和机制。如，在行政审批方面，建立审批公示、责任追究等制度。在财税体制方面，中央部门实行了非税收入收缴管理制度改革。在干部人事制度上，颁行《党政干部选拔任用工作条例》、《中华人民共和国公务员法》，推行竞争上岗、任前公示等措施。师：对于权力的监督问题，无论是西方、还是中国古代的思想家，对此都有深刻的论述，但是却存在着两种不同的思路。这两种不同的思路是什么呢？对我们有什么启示？

指导学生看课本P47页资料，组织学生思考讨论，合作探究。学生1：【百度搜索】295791280.htm王充观点：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。学生2：【百度搜索】孟德斯鸠观点：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。学生3：这两个观点对我们有很大启示，对政府权力进行有效制约和监督既要靠政府内部权力制衡，又要靠外部监督。师：这实际上就是告诉我们要完善行政监督体系。2、建立全面的行政监督体系：行政系统内部监督〔上级政府、法制部门、审计部门、监察部门〕；外部监督〔国家权力机关、人民政协、社会与公民、司法机关〕师：看P47插图，就我国行政内部监督和外部监督的某一方面进行举例说明。学生1：法制部门通过行政复议应诉、行政赔偿等政府法制工作进行监督。学生2：各级人大对本行政区域国家行政机关进行监督。知识拓展：【百度百科】1142047.htm国家预防腐败局属于行政系统内部监督【百度百科】om/view/444750.htm反贪局属于行政系统外部监督师：从总体来看，我国已经形成多层次、多角度的行政监督，但还很不完善。我国行政监督体制仍有待进一步完善。此过程为本框题核心内容，也是本框教学内容的重点和难点，学生通过自主、合作学习、教师点评等各种手段，引导学生从理论和实践两个层面来理解建立和健全对政府权力制约和监督机制的现实意义。环节三：课堂小结，训练提高师：政府的权力是人民赋予的，政府要依法行政，广阔人民和社会也需要对权力进行监督，制约权力的核心是依法制约，健全制约和监督权力机制的关键是一靠民主，二靠法制。我国已初步建立起全面行政监督体系。高考风向标：对政府权力制约和监督的意义；我国行政监督体系。《中共中央关于深化行政管理体制改革的意见》提出，要加强依法行政和制度建设，健全对行政权力的监督制度。在国家机关中，对行政权力具有内部监督功能的是：D=1\*GB3①人民代表大会及其常委会=2\*GB3②各级人民法院和人民检察院=3\*GB3③国家监察部和地方监察机关=4\*GB3④国家审计署和地方审计机关A．=1\*GB3①=2\*GB3②B．=1\*GB3①=3\*GB3③C．=2\*GB3②=4\*GB3④D．=3\*GB3③=4\*GB3④《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府部门应建立健全政府信息公开制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行信息公开义务的，可以向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作的主管部门举报。这些规定旨在:A=1\*GB3①保障公众的知情权和监督权=2\*GB3②提高政府工作的透明度=2\*GB3②提高政府工作的效率=4\*GB3④扩大公民的法定检举权A．=1\*GB3①=2\*GB3②B．=1\*GB3①=3\*GB3③C．=2\*GB3②=4\*GB3④D．=3\*GB3③=4\*GB3④环节四：联系时政，增强信心引导学生总结所学知识，展示温家宝总理在十二届全国人大一次会议上所做《政府工作报告》局部内容。切实加强政府自身建设，进一步深化行政体制改革推进政府机构改革，初步建立职能统一的大部门体制框架。我们始终把实行科学民主决策、坚持依法行政、推进政务公开、健全监督制度、加强廉政建设作为政府工作的根本准那么。在标准行政权力运行，建设效劳政府、责任政府、法治政府和廉洁政府方面，采取了一系列新举措，迈出了新步伐。大力推动政务公开，重点推进财政预算决算公开和公务接待、公务车购置使用、因公出国出境经费公开，让人民群众更加全面地了解政府工作，更加有效地监督政府行为。审计监督的力度越来越大，成效越来越明显。全面加强反腐倡廉建设，加强领导干部廉洁自律的监督管理。探索建立政府绩效管理制度，建立并切实执行以行政首长为重点的行政问责制度，努力提高行政效能。【百度搜索】师：我们的政府是为人民效劳的政府，作为公民我们要相信政府，支持政府，监督政府的行为，提高我们的政治素养与能力，为我国的民主政治建设做出我们的努力。通过对理论知识进行复习，同时引导学生关注党和国家的大政方针，鼓励学生努力学习，提高社会责任感和参与政治生活的热情与信心。

附板书设计：一、对政府的权力制约和监督的原因〔为什么〕

1．监督政府权力的必要性2．监督政府权力的意义3．人民民主专政的国家性质二、如何制约和监督政府〔怎么办〕1．制约和监督政府权力的关键是建立健全制约和监督机制：一靠民主；二靠法制2．建立全面的行政监督体系：行政系统内部监督和外部监督教学反思：《权利的行使：需要监督》这一课内容理论性较强，与学生生活实际距离较远，学生比拟生疏。为激发学生的学习兴趣，运用多媒体创设学习环境，通过问题引导学生自主、合作、探究学习，培养学生学习能力，充分发挥学生学习的主体地位。同时对教材内容进行重新组合，按照学生比拟容易理解的是什么、为什么、怎么办的逻辑把知识点串联起来，帮助学生形成知识体系，提高学习效率。最后，适当的引入时政热点内容，增强学科与生活