怎样做才能学好高中物理

会计实操文库1/18怎样做才能学好高中物理？

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高中物理学习过程中可能遇到的困难无论是圈外的家长还是圈内的老师和同学，很多人在提到高中物理的时候都会说一个字“难”，但鲜有人能够全面系统地描述出高中物理到底哪里难、又为何难。我喜欢的一个比喻是这样说的：学初中物理就像是在大学谈恋爱，那是初见的朦胧美，人生若只如初见；学高中物理就像是大学毕业后经营婚姻，不光柴米油盐酱醋茶都得精打细算，各种人际关系也需要灵活处理。总之，同学们将会面临从初中物理到高中物理的断崖式难度提升。接下来，我会把我教过的学生们在学习高中物理过程中遇到的困难按照普遍性程度做出细致的梳理。【困难①：中考至少95，高考59都难】普遍程度五颗星遇到这个困难先别怕，先给你一个数据来帮你稳稳神：山东省新高考物理赋分前的平均分是30分左右。换句话说，山东省有一半考生的原始分到不了30。你要是能在高考物理中拿到卷面分的59分，那你就是妥妥的物理高分选手，牛娃一个。【困难②：上课能听懂但就是不会做题】普遍程度四颗星这也是大部分同学在学习高中物理的时候会遇到的困难，读不懂题和读懂了题但不知道用哪个公式来做题都属于这种情况，很多同学的答案依赖症（不看答案直迷糊，一看答案贼清楚）也是这种情况的表现。【困难③：学了后面的就忘前面的】普遍程度四颗星很多同学没有复习和整理的习惯，“遗忘”这个人类的本能就会悄无声息地偷走我们的记忆。【困难④：做题速度慢总是做不完】普遍程度四颗星在高考物理的选择题中，有的至少要花五分钟来做，个别选择题做起来还需要更长时间，即便是在选择题上投入了大量时间也不一定能做对，后面的实验题也就没时间仔细做了，前两个计算题也只能是草草了事，最后两个压轴计算题能看看第一问就不错了，总之做完是不可能做完的。【困难⑤：物理公式能列出来但就是解不对数】普遍程度三颗星这种情况也很常见，属于是败给数学了。【困难⑥：平常做练习还行但一到考试就玩完】普遍程度两颗星如果你能在平常练习时候能够把题做出来说明你有学好高中物理的能力，想要考试考出成绩就需要进一步加强训练，然后梳理和总结题型与方法，你的考试成绩是一定可以上去哒。【困难⑦：高考最后两个计算题的后两问不会做，其余的都OK】普遍程度一颗星如果你遇到的是这个困难，那么我需要恭喜你，因为你已经成功地跻身全省前5%同学的行列，你的高考物理赋分后的成绩一定不会低于85分，至于你的物理成绩最终能达到什么样的高度，那就需要看你压轴题目的完成度啦。02

初高中物理的差别如果我们把学习初中物理比作驾驶一艘单体帆船在贝加尔湖上游荡的话，那么学习高中物理就像是驾驶一艘多体帆船在太平洋的海面上与狂风暴雨搏击。虽然贝加尔湖的湖面上也会泛起巨大的浪花，你可能还会遇到水怪，但只要你经验丰富见多识广还是比较容易到达彼岸。在太平洋的洋面上却有我们想象不到的巨大风暴，还有各种未知的挑战，能否到达彼岸除了要看你的驾驶技术外还要看你是否具有足够多的运气。有很多同学跟我说老师我们初中老师讲啥考试就考啥，到了高中考试怎么好多没见过的呢，这就是同学们对初高中差异的最直观描述。究竟是什么原因造成了中高考的巨大差异？下面我会跟大家详细地梳理初高中物理的具体差别是什么，知道差别继而在学习过程中主动求变是我们取得全方位升级的第一步。【差别①：初中物理内容少，高中物理内容多】差异程度五颗星先不谈初高中物理在知识难度和广度上面的巨大差别，单拿课本数量和学习新知识所用的时间来进行比较，我们就能感受到学习高中物理是一个更大的挑战。初中物理两年学习两本书，高中物理两年学习六本书，高中物理涉及到的物理情景也会比初中物理更多更复杂，由此可见，高中物理的学习压力比初中物理要大很多。【差别②：初中物理知识难度小，高中物理知识难度大】差异程度五颗星很多老师和同学会把初中物理学习内容称做“科普小常识”，这是因为初中物理的很多知识靠感觉、了解、知道就可以完成学习。高中物理虽然还没到物理科学的深度，但仍旧体现出物理科学“多层次、强综合、重应用”的特点。高中物理作为物理科学的预科，学习过程中需要我们借助“感悟、理解、思维”才能够进到高中物理的大门里面去，注意这才只是在高考物理中取得好成绩的第一步。比如初中阶段我们只需要知道做功和热传递都可以改变物体的内能就可以啦，而到了高中我们需要对内能改变的过程进行分析，并学会结合理想气体状态参量的图像去分析各能量是如何进行传递或转移的。【差别③：初中物理各模块关联性弱，高中物理各模块的关联性增强】差异程度五颗星简单来说，在初中物理学习过程中如果我们没有学前面一章而直接去学后面一章是没问题的，因为初中物理各章节之间相互独立，关联性弱。到了高中物理，模块之间层层递进、环环相扣，尤其是在学必修内容的时候很多同学会发现前面没学后面直接就听不懂了。不仅如此，我们高中的物理的一道题中往往会有同时涉及几个原本相互独立模块的综合考察，也就是说你不仅要会单独处理某一个模块还要知道各个模块之间的联系，这会极大地考验同学们综合运用知识的能力。初中物理的题目也有一个题同时涉及几个模块的题目，但不会涉及模块间的交叉运用。【差别④：初中物理的数学应用能力只需要小学数学水平，高中物理的数学应用能力需要中学数学水平】差异程度五颗星初中物理对数学的考察基本上是基于加减乘除的简单代数运算，难度真的是洒洒水啦。高中物理对数学的考察则是在基本代数运算的基础上再加上方程的求解，还会用到函数的分析（包括并不限于单调性和极值的分析），还有图像的处理和矢量的运算，再加上几何图形的分析，真不容易。不仅如此，我们初中物理基本上是单物体的单过程分析，而高中物理则有很多是多物体多过程的分析，有的过程还涉及空间运动，处理起来难度确实不小。【差别⑤：初中物理多为定性分析，高中物理多需要定量计算】差异程度四颗星科学有四个原则--“实证主义、可证伪性、可重复性、开放性”，物理作为自然科学的一门重要学科自然也满足科学的四大原则。在物理科学的研究中，科学家们会借助数学模型和做实验的方式来探索物理的科学边界，物理学的发展是与数学紧密相连的。高中物理会让我们逐步认识并初步养成用数学的方法来解决物理问题的习惯，于是拥有熟练定量计算的能力就是高中物理学习过程中必备的技能。下面我们来举初高中对“斜抛运动模型”考察侧重点不同来对比说明上面的观点：初中物理题目对“斜抛运动”是定性判断的考察高中物理题目中对“斜抛运动”是定量分析的考察【差别⑥：初中物理更具象，高中物理更抽象】差异程度四颗星初中物理多靠直觉思维和生活惯性思维来学习，我们在学习初中物理的时候会觉得咱们的世界好神奇，很多现象好奇妙。高中物理学习过程中我们更多的是对一些客观世界现象进行模型化处理，题目中出现的情景大多需要我们想象，情景想象后还要结合我们课上学的基础模型对情景进行进一步的抽象。下面我们举初高中对“光的折射现象”的考察对比来说明上面的观点：初中物理对“光的折射现象”的考察更贴近日常生活高中物理对“光的折射现象”的考察更抽象【差别⑦：初中物理学习用单要素的简单逻辑思维即可解决问题，高中物理学习更需要多要素的复杂逻辑思维】差异程度四颗星解决初中物理的问题需要的逻辑思维多为基于对单一要素分析的“短链式思维”，推理过程简单明了容易掌握。解决高中物理的问题则需要基于对多要素综合分析的“长链式思维”，有更难的题目还会用到“方程式思维”，推理过程复杂且难掌握。所谓的逻辑思维是指“假设、联想、判断、推理、分析、归纳和演绎”的思维，逻辑思维不是我们人类所独有的。一只狗狗如果曾经被人扔石子砸疼过，那么当它看到有人做弯腰捡石头这个动作的时候就会夹着尾巴跑远了，因为对面人弯腰捡石头这个动作和它经历过的疼在它的头脑中就产生了链接，这就是狗狗的逻辑思维。下面我举例来说明学习初中物理和高中物理的所需要的不同逻辑思维：初中问题：轮船从长江驶入东海吃水深度怎么变？轮船漂浮，浮力等于重力；轮船质量不变，重力不变；轮船浮力也不会变；长江的河水密度比东海的海水密度小，根据阿基米德原理，当轮船从长江驶入东海，轮船的吃水深度会变浅。高中问题：法拉第电磁感应定律中的双棒切割磁感线的时候位移应该如何求取？受力分析先获得导体棒的受力情况，根据受力和运动过程分析来写动量定理，将安培力冲量中的I·t组合为电量q，写安培力表达式，写法拉第电磁感应基本原理式，将法拉第电磁感应定律原理式的中的面积拆解为长·宽的形式，其中的“长”就是我们要求得的位移。如果还需要我们求焦耳热的话，那就要结合能量守恒定律进行分析啦。虽然高中物理比初中物理难很多，但我的学生们大部分都会觉得高中物理比初中物理更好玩儿～

03怎样做才能学好高中物理

上面我们分析了学习高中物理过程中可能遇到的困难和初高中物理的差异，前面我们也说到了初中老师讲什么中考就考什么，而在高考题中却会见到不少“生面孔”，所以按照初中物理的学习方式来学习高中物理注定是一条不归路。接下来，我们来谈谈怎样做才能学好高中物理。谈如何学好高中物理，就需要知道怎么样才叫学好了高中物理。当然，学好高中物理最直接的表现形式是考取了高分，但高分背后又体现了什么呢？学生在物理学科上取得高分的背后体现的是他在高考物理考察的五项能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力）上占据优势。换句话说，在高考中你能取得多高的分数取决于高考物理的五项能力在你身上体现的程度。因此怎样做才能学好高中物理的问题就转化为了在物理学科的学习中如何来培养自己的五项基本能力，下面是我给出高中物理学习的七条建议，请大家参考。【建议①：课本为本，记忆为王】建议程度五颗星我们的物理课本是物理学家和教育学家联合编写的，对我们的高考具备很强的指导性意义。课本中对于原理的叙述简练而准确，课本中的公式都是需要我们掌握的基本原理表达式，课本中的图片会帮助我们理解物理模型，课本中的小字描述的情景也多次出现在高考题的叙述中。把笔记直接记到课本上，包括公式的推导过程和对原理的理解，再结合课本进行复习是很有效的学习物理的方式。我们每一位专业的高中物理老师都可以快速准确地说出每一个高中物理原理的叙述，但当我们问到同学们的时候，大部分同学往往回答不上来，这就是同学们忽略了“背诵物理”的重要性。我听一位物理教育学届的同行说过这样一句话：“物理不背，狗屁不会”。话糙理不糙，理解并背诵是物理学习的第一步，这跟我上高中时候老师跟我们分享的“死去活来学物理”是一样的意思。需要特别提醒的是，我们可以借助思维导图的工具对我们的记忆内容进行框架式的梳理，这样会事半功倍。【建议②：“课前预习，课上听讲、课后训练”缺一不可】建议程度五颗星这个建议似乎是万能钥匙，能打开所有学科的学习之锁，可能够高质量贯彻完成此建议的同学并不多。课前预习是先对所学内容有个大概的了解，相比于“陌生人”，我们更喜欢亲近“熟人”，预习就是把“陌生人”变成“熟人”的过程。课上听讲过程中一定要跟紧老师的思路，先听懂再记笔记，有经验的老师都会留记笔记的时间给同学们，没听懂的点可以当堂和老师交流，也可以随手记下来课下和老师交流。课后训练一定要有针对性，刻意练习是关键。特别会的就没必要再做了，将将能会的要圈出来总结，不会的一定不要蒙，可以与同学们交流也可以问老师，一定不要在学新课的过程中留疑问。【建议③：有意识地训练自己的基本功】建议程度五颗星所谓有意识地训练基本功是指做每一道题都需要知道做这道题的意义，通过这道题我可以提升自己什么样的能力，学会不断地反思和总结。盲目做题不仅会浪费时间也会让自己的知识体系产生混乱，刻意做题可以让自己的能力得到针对性的提高。另外，不要做超出自己当前的能力范围很多的题。做高中物理题需要我们具备“从题目中获取信息并处理信息的能力”、“计算能力”、“抽象模型的能力”、“数形结合的能力”、“逻辑思维能力”，这些能力都需要一步一步扎实训练才能内化成自己身体的一部分。高考对所有考生是公平的，谁也别想耍小聪明就能考得高分，谁也别想高考前突击三个月就考得高分，高考会奖励哪些勤奋且有思考力和执行力的学生。【建议④：有意识地提升思维】建议程度五颗星我们国家当前面临的国际形势告诉我们：创新是我们目前的发展面临的首要问题，我们国家亟需创新型人才。创新型人才首先就需要具备创新意识和创新思维。创新思维不是创造这个世界上完全没有存在过的事物，创新思维是可以将原有的要素进行重新整合，寻找他们可能的链接并加以应用。乔布斯和他的团队一起发明的苹果手机就是将原来的按键手机的通讯功能和ipod的音乐播放功能重新组合，由这个组合创新所引发的一系列硬件软件创新让一众改变人类生活的科技公司应运而生，我们的生活在过去不到二十年的时间里面发生了天翻地覆的变化。我们做物理题的时候遇到的那些上课没讲到的模型都可以通过我们的创新思维来去解决。比如当我们在学习电场的时候我们课上会讲到等量同种电荷的电场线模型，但考试会考到一个圆环上均匀分布电荷的情况，我们课上没讲过呀，这时候就需要我们逼自己一下去想这个模型可能和我们之前学过的模型有什么关联。当我们打开自己的思路就会联想到其实圆环上均匀分布电荷与只有两个等量同种的电荷并没什么两样。【建议⑤：题型和对应的做题方法要及时整理归纳】建议程度五颗星很多同学没有主动归纳总结的意识，一味刷题刷题刷题，到头来才发现自己不会做的一直是一类题，原来自己一直在同一个问题上犯错，这就是光顾着低头走路忘记抬头看天了。因此，把老师讲到的题型和方法总结出来形成自己的体系可以让自己少走很多弯路。这里说的的做题方法既有类似解牛顿动力学问题所使用的通法，也有类似在电路动态分析中的用到的“串反并同”的一些小结论小技巧。通法应用范围广但针对性差，小技巧针对性强但需要特殊题型才能用。【建议⑥：提高