口腔医学技术专业《全口义齿工艺技术》课程标准

《全口义齿工艺技术》课程标准二级学院：医学技术学院执笔人：李欢审核人：梁爽制定日期：2022.07陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称全口工艺技术开课院部医学院课程代码1720098考核性质考试课前导课程口腔解剖学基础、牙体解剖与雕刻技术、口腔材料学、口腔工艺技术概论后续课程顶岗实习总学时102课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是£理实一体化是R适用专业口腔医学技术二、课程性质1.主干核心课程《全口义齿工艺技术》课程是口腔医学技术专业的专业主干核心课程。目标是培养学生能运用全口义齿修复工艺学的基本理论，掌握全口义齿修复的基本技能，具备制作全口义齿的能力。通过本课程的教学，应使学生能较熟练的制作各种全口义齿，具有熟练的岗位操作技能，同时具有团结协作的精神和严谨认真的工作作风，以适应于岗位需求。本课程以牙体雕刻技术、口腔解剖生理学及口腔材料学为基础，为后续的顶岗实习提供理论支持和实训支持。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力活动义齿制作无牙颌印模获取模型灌注与设计人工牙的排列数字化设计蜡型的塑型胶托打磨制作过程中的问题处理三、课程目标与内容1.课程总目标《全口义齿工艺技术》是根据口腔医学技术专业培养目标设置的一门专业课程,占有极其重要的位置，它与口腔技师岗位需求密不可分。本课程总目标是根据培养要求阐明全口义齿的印模制取、颌位转移、上合架、排牙、蜡型制作等制作过程，及其所需的理论基础知识。为学生学习口腔专业课程打下必要的理论基础。通过本课程的学习，应使学生在系统地掌握全口义齿的基本知识的同时，提高自学能力和独立工作能力，为今后的专业课学习打好基础。2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1全口义齿工艺技术的基本知识能熟知全口义齿工艺技术的发展史及相关的基本知识学习能力、搜集信息的能力培养学生良好的职业道德。单元一：绪论2全口义齿的固位和稳定能叙述无牙颌与全口义齿修复的关系能熟知全口义齿的固位和稳定能叙述全口义齿的分类逻辑思维能力、沟通能力培养学生良好的职业道德具有良好的人文、科学、政治素质。单元二：相关基本理论和基础知识3无牙颌印模制取能熟练掌握无牙颌印模制取、无牙颌模型的灌注的相关知识和理论能熟练掌握颌位关系记录的具体方法能独立完成无牙颌印模的制取以及无牙颌模型的灌注能独立完成个别托盘的制作培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元三：全口义齿印模,模型制取及颌位关系记录4颌位关系转移能叙述牙合架的种类、HananH2型牙合架的构成原理能熟练掌握颌位关系转移能独立完成牙合堤的制作以及颌位关系的转移培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元四：牙合架及颌位关系的转移5排牙原则,人工牙的排牙方法,全口义齿的牙合平衡能熟练掌握人工牙的选择,排牙原则,人工牙的排牙方法,全口义齿的牙合平衡能独立完成全口义齿人工牙的排列培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元五：排牙与平衡牙合6蜡型的塑形能熟练掌握蜡型的试戴,蜡型的塑形能独立完成义齿蜡基托的塑性以及全口义齿的最终塑料成型和打磨抛光培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元六：蜡型的试戴与全口义齿完成7全口义齿初戴操作过程能够叙述全口义齿初戴操作过程逻辑思维能力和沟通能力培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元七：全口义齿的初戴8全口义齿的修理能够熟知复诊常见的问题能够熟练进行全口义齿的修理能够独立完成全口义齿的修理培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元八：修复后常见的问题及义齿修理9全口义齿数字化设计能够熟练掌握数字化设备及软件相关知识能够理解全口义齿数字化设计理论能够熟练操作数字化设备及软件能够初步完成全口义齿数字化设计培养学生举一反三、触类旁通的能力，培养学生精益求精的工匠精神单元九：全口义齿数字化设计10即刻全口义齿的相关理论知识、单颌全口义齿的相关理论知识能够叙述即刻全口义齿的相关理论知识能够掌握单颌全口义齿的相关理论知识逻辑思维能力和沟通能力培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元十：即刻与单颌全口义齿11覆盖式全口义齿的相关理论知识能够叙述覆盖式全口义齿的相关理论知识逻辑思维能力和沟通能力培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元十一：覆盖式全口义齿12全口义齿的其它修复方法的相关理论知识能够叙述全口义齿的其它修复方法的相关理论知识逻辑思维能力和沟通能力培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神单元十二：全口义齿的其他修复方法表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1单元一：绪论全口义齿工艺技术的发展史及相关的基本知识能熟知全口义齿工艺技术的发展史及相关的基本知识重点全口义齿工艺技术的发展史及相关的基本知识培养学生的职业素养，树立职业荣誉感。22单元二：相关基本理论和基础知识无牙颌与全口义齿修复的关系，全口义齿的固位和稳定及分类能叙述无牙颌与全口义齿修复的关系能熟知全口义齿的固位和稳定能叙述全口义齿的分类重点无牙颌与全口义齿修复的关系，重点、难点、考核点全口义齿的固位和稳定培养学生精益求精，严谨求实的求知精神。63单元三：全口义齿印模制取及颌位关系记录任务1：取无牙颌印模和灌注模型能熟练掌握无牙颌印模制取、无牙颌模型的灌注的相关知识和理论能熟练掌握颌位关系记录的具体方法重点无牙颌印模制取、难点颌位关系记录的具体方法培养学生精益求精的探索精神。培养学生的爱患意识，安全意识。84任务2：制作个别托盘5单元四：牙合架及颌位关系的转移任务3：牙合架、牙合堤及颌位关系记录能叙述牙合架的种类、HananH2型牙合架的构成原理能熟练掌握颌位关系转移难点HananH2型牙合架的构成原理、颌位关系转移培养学生精益求精的工匠精神。106单元五：排牙与平衡牙合任务4：排牙能熟练掌握人工牙的选择,排牙原则,人工牙的排牙方法,全口义齿的牙合平衡重点人工牙的选择,排牙原则,人工牙的排牙方法,难点全口义齿的牙合平衡培养学生精益求精的工匠精神，严谨求实的工作态度。467单元六：蜡型的试戴与全口义齿完成任务5：蜡型完成能熟练掌握蜡型的试戴,蜡型的塑形重点、难点蜡型的塑形培养学生精益求精的工匠精神，科学严谨的职业素养。108任务6：塑料成型9任务7：打磨抛光10单元七：全口义齿的初戴完成全口义齿的初戴能够叙述全口义齿初戴操作过程全口义齿的初戴问题的处理培养学生的爱患意识，交流沟通能力。211单元八：修复后常见的问题及义齿修理任务8：基托折裂或折断的修理能够熟知复诊常见的问题能够熟练进行全口义齿的修理重点、考核点全口义齿的修理培养学生精益求精的工匠精神，科学严谨的职业素养。212单元九：全口义齿数字化设计熟练操作数字化设备及软件初步完成全口义齿数字化设计能够熟练掌握数字化设备及软件相关知识能够理解全口义齿数字化设计理论认识数字化设备、相关理论知识、全口义齿数字化设计理论培养学生对新技术、新理念的求知欲。1213单元九：即刻与单颌全口义齿即刻全口义齿的相关理论知识能够叙述即刻全口义齿的相关理论知识能够掌握单颌全口义齿的相关理论知识重点即刻全口义齿的相关理论知识、单颌全口义齿的相关理论知识培养学生的临床思维，分析问题、解决问题的能力。114单元十：覆盖式全口义齿覆盖式全口义齿的相关理论知识能够叙述覆盖式全口义齿的相关理论知识重点覆盖式全口义齿的相关理论知识培养学生探索求知的精神，精益求精的工匠精神。115单元十一：全口义齿的其他修复方法全口义齿的其它修复方法的相关理论知识能够叙述全口义齿的其它修复方法的相关理论知识重点全口义齿的其它修复方法的相关理论知识培养学生归纳总结，活学活用的能力。2四、课程考核建立综合的评价模式，注重过程考核与目标考核相结合，重视职业素质等全方面培养，多种形式体现学生学习的主体地位，充分发挥评价促进学生进步和发展的功能。课程考核采用：平时成绩(20％)、技能考试成绩(20％)、理论考试成绩(60％)。平时成绩按照课堂出勤、学习态度、课堂问答、作业完成情况及工作任务完成效果等进行评定；技能考试成绩按照实操项目技能随机抽考，综合表现进行评定；理论考试成绩依据期末考试卷面完成情况进行评定。撰写原则：课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。原则上形成性考核占40%，终结性考核占60%。形成性考核可包括但不仅限于课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验。终结性考核一般指期末考试。五、实施要求1.授课教师基本要求教学团队学历、职称、年龄结构、比例合适，利于形成良好教学梯队。授课教师要求以双师型为主，系统透彻的掌握和理解教学情境，掌握一定的教育理论,熟悉学生的心理特点。安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历。同时，聘请国内行业企业的专业人才担任兼职教师，参与课程实验教学。2.实践教学条件要求校内实训室表5-1全口实训室实训室（中心）名称全口义齿工艺实训室面积110m2序号核心设备数量备注1技工桌402电磁加热器20表5-2模型实训室实训室（中心）名称模型实训室面积120m2序号核心设备数量备注1模型修整机42振荡器53真空搅拌机44粉液配比机25种钉机46技工打磨机27蒸汽清洗机18金属切割磨光机29电解抛光机110沉淀池2表5-3铸造、聚合实训室实训室（中心）名称铸造、聚合实训室面积80m2序号核心设备数量备注1喷砂机22箱型电阻炉23高频离心铸造机14冲蜡-聚合一体机25技工抛磨机2表5-4口腔数字化实训室实训室（中心）名称口腔数字化实训室面积110m2序号核心设备数量备注1扫描仪13shapeD20002电脑403CAD/CAM软件13shape教育版43D打印机25数字切削机1Roland6口内扫描仪13shape（2）校外实习基地表6全口课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1校企协同育人基地深圳市康泰健牙科器材有限公司授课、顶岗实习50校企“1.5+1.5”培养模式2校企合作基地深圳现代牙科集团顶岗实习30紧密合作3实习单位珠海新茂义齿有限公司顶岗实习25未挂牌4实习单位尤根牙科医疗科技（北京）有限公司顶岗实习35校企合作实训基地5实习单位西安丹特威义齿科技有限公司顶岗实习15未挂牌6实习单位西安致美义齿科技有限公司顶岗实习25未挂牌3.教学方法与策略《全口义齿工艺技术》课程教学突出以“技能为中心”，积极采用以工学对接、情景再现、模块导向的教学模式。在教学方法上突破传统的教师讲授的模式，根据高等职业教育的教学特点及《全口义齿工艺技术》所具有的实践性强的特点，采用“以做促学”教学法、三习理论教学法、做、学、教一体教学法、工作情景再现教学法等多种教学方法，提高学生的自主学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的综合能力。表7全口课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1全口义齿工艺技术9787117292528“十三五”规划教材蒋菁人民卫生出版社2021.5表8全口课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1口腔修复工艺学9787565907555行业规划教材周永胜北京大学医学出版社2014.122全口工艺技术9787040178852行业