临床医学专业《儿科学》课程标准

《儿科学》课程标准二级学院：现代康养学院执笔人：王岁霞审核人：贾彤制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称儿科学开课院部现代康养学院课程代码0920004考核性质考试前导课程人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、病原生物学与免疫学、诊断学后续课程认识实习、跟岗实习总学时68课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是☑理实一体化是□适用专业临床医学二、课程性质1.课程概述《儿科学》是康复治疗技术专业群中临床医学专业必修的一门专业核心课程，是在学习了医学基础课程，具备了一定医学基本理论知识和医学基本技能的基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向社会主义新型农村合作医疗所必须的基层医疗卫生机构（包括社区医疗），培养目标诊断技术，在教学上注重临床技能的训练，突出实用，注意理论联系实际，重点培养学生诊断能力，为毕业后从事临床医护工作夯实基础，为后续深造医学课程学习奠定基础的专业核心课程。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力基层医疗机构儿科医生、妇女儿童保健医生能对个体、家庭及社会进行健康指导与卫生宣教。能运用临床所学知识对小儿各系统常见疾病的发生、发展及防治方面做出正确的判断及正确的治疗。能对小儿生长发育进行监测及评价能运用临床所学知识对新生儿进行评价，对常见新生儿疾病进行初步诊断和鉴别诊断，制定初步治疗方案。三、课程目标与内容1.课程总目标为了培养学生从事儿科相应工作岗位的岗位能力，培养学生在临床实际工作过程中的分析问题和解决问题的能力，培养学生主动查阅资料、自主再学习的能力，为将来从事儿童保健和新生儿、小儿疾病防治方面的工作打好基础。2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流说出儿科学的基本概念、小儿年龄分期及特点；简述儿科学的范围和任务特点；能叙述儿科学的范围和任务；能说出儿科学的特点；能说出小儿年龄分期及特点能树立为儿童健康事业努力学习的信念儿科学概述2根据小儿生长发育的特点进行小儿生长发育指标测量及评价说出小儿生长发育规律及影响因素；简述小儿体格发育的常用测量指标及测量方法、小儿体格发育、运动及语言发育和神经心里发育及评价方法能叙述小儿生长发育规律及影响因素；能描述体格发育的常用测量指标及测量方法；能进行小儿体格发育、运动及语言发育和神经心里发育的评价能做到关心、爱护儿童，取得儿童及家长的信任生长发育33.1能根据小儿生长发育的特点制定出保健措施；3.2能在临床工作中完成各种医疗文件的书写3.3熟练掌握小儿液体疗法说出各年龄期儿童保健重点；计划免疫的实施程序和预防接种常见反应及处理要点。能描述各年龄期儿童保健重点；能叙述计划免疫的实施程序和预防接种常见反应及处理要点能指导家长给儿童进行定期体格检查；1.儿童保健说出儿科病史与体格检查的方法及注意事项；儿科疾病的治疗原则。能说出儿科病史与体格检查的特点；能说出儿科疾病的治疗原则给家长普及儿科疾病诊治原则的知识2.儿科疾病诊治原则简述小儿液体平衡特点，常见水电酸碱平衡紊乱的特点；说出液体疗法的原则及基本方法能叙述小儿液体平衡特点，常见水电酸碱平衡紊乱的特点；能说出液体疗法的原则及基本方法。要注重与孩子及家长的沟通，尽可能让家长和孩子配合治疗3.小儿体液平衡的特点和液体疗法44.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写4.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理4.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对小儿营养障碍性疾病进行诊疗简述小儿各年龄阶段对能量和各种营养物质的需要及临床意义；说出母乳喂养的优点、牛乳量的计算及配制、奶粉的配制方法及辅食添加的原则能说出了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要；能够对母乳喂养进行宣传和指导；会对牛乳及奶粉进行配制并对家属进行指导；能够说出辅食添加的原则。能与患儿及家长进行有效沟通，具备对人工喂养、添加辅食指导能力1.营养基础和婴儿喂养简述蛋白质-能量营养不良的病因、发病机制及预防措施；说出蛋白质-能量营养不良的主要临床表现、诊断及治疗要点能叙述蛋白质-能量营养不良的病因、发病机制及预防措施；能描述蛋白质-能量营养不良的主要临床表现、诊断及治疗要点具备指导家长正确预防蛋白质-能量营养障碍疾病的能力；2.蛋白质-能量营养障碍简述维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症的病因、发病机制及预防措施；说出维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症的主要临床表现、诊断及治疗要点能叙述维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症的病因、发病机制及预防措施；能描述维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症的主要临床表现、诊断及治疗要点具备指导家长正确预防维生素D缺乏性佝偻病的能力；3.维生素D缺乏性佝偻病55.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写5.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理5.3科研工作中，能进行简单的英文文献引用5.4能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对常见新生儿疾病进行诊疗说出新生儿的分类方法及正常足月儿、早产儿、过期产儿的定义；简述正常足月儿、早产儿的外观特点比较；正常足月儿及早产儿的生理特点、护理要点能说出新生儿的分类方法；能描述正常足月儿、早产儿、过期产儿的定义；能描述正常足月儿、早产儿的特点及护理要点具备给患儿及家长普及新生儿的特点及护理知识的能力1.新生儿的特点及护理简述新生儿窒息的病因及病理生理；说出新生儿窒息的临床表现、诊断要点及治疗要点；说出新生儿Apgar评分方法与新生儿窒息的复苏程序能够对新生儿进行Apgar评分并判断窒息程度。能够给新生儿窒息患儿进行初步复苏；能够对新生儿窒息患儿做出诊断、鉴别诊断；能够对新生儿窒息患儿制定治疗方案能够开展新生儿窒息的宣传教育，具备孕期保健和新生儿保健的宣传的能力2.新生儿窒息简述新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿败血症的病因及病理生理；说出新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿败血症的临床表现、诊断要点及治疗要点能够对新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿败血症患儿做出诊断、鉴别诊断并为患儿制定治疗方案能够开展新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症的宣传教育。3.新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症简述新生儿黄疸、新生儿溶血病的病因及病理生理；说出新生儿黄疸、新生儿溶血病的临床表现、诊断要点及治疗要点；新生儿生理性黄疸与病理性黄疸特点比较能够对新生儿黄疸、新生儿溶血病患儿做出诊断、鉴别诊断并为患儿制定治疗方案；能够判别是生理性黄疸、病理性黄疸并找出病理性黄疸的病因。能够开展新生儿黄疸的宣传教育，具备孕期保健和新生儿保健的宣传的能力4.新生儿黄疸66.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写6.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理6.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科呼吸系统常见病、多发病进行诊疗简述小儿呼吸系统解剖生理及免疫功能特点；简述上呼吸道感染常见类型的临床表现，诊断及治疗要点简述小儿支气管哮喘诊断及治疗要点能说出小儿呼吸系统解剖生理特点及免疫特点；能叙述急性上呼吸道感染的诊断治疗要点简述小儿支气管哮喘的病因、诊断及治疗要点能开展社区宣教，具备指导小儿急性上呼吸道感染的预防工作1.急性上呼吸道感染和支气管哮喘简述肺炎的分类特点、简述支气管肺炎的病因及病理生理；各种类型支气管肺炎的临床表现及并发症；说出各种类型支气管肺炎的诊断要点及治疗要点能说出肺炎的分类、支气管肺炎的病因及病理生理；能叙述支气管肺炎的临床表现、并发症；能描述各种支气管肺炎的诊断要点及治疗要点能开展社区宣教，具备指导小儿肺炎的预防工作2.肺炎77.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写7.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理7.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科消化系统常见病、多发病进行诊疗简述小儿消化系统解剖生理特点；能说出小儿消化系统解剖生理特点；具备指导小儿常见消化系统疾病的预防工作1.小儿消化系统解剖生理特点简述小儿腹泻的病因、发病机制预防措施；说出小儿感染性腹泻共同临床表现；小儿腹泻的诊断及鉴别诊断要点、小儿腹泻的治疗原则及液体治疗方法能叙述小儿腹泻的病因，发病机制；能够对小儿腹泻的患儿进行诊断、鉴别诊断；能描述小儿腹泻的治疗原则；能够对小儿腹泻患儿进行液体治疗。能开展社区宣教，具备指导小儿腹泻的预防工作2.小儿腹泻88.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写8.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理8.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科循环系统常见病、多发病进行诊疗简述小儿循环系统生理特点。简述先天性心脏病的原因、诊断方法及诊断步骤。说出先天性心脏病的分类及各类型的临床表现。能说出小儿循环系统生理特点。能叙述先天性心脏病分类及特殊检查方法。能开展社区宣教，提倡优生优育，预防小儿先天性心脏病的发生1.小儿先天性心脏病概述说出先天性心脏病的分类及各类型的临床表现；常见先天性心脏病的血液动力学变化，临床表现、并发症和诊断要点；简述常见先天性心脏病的治疗原则及治疗要点能描述房间隔缺损，室间隔缺损，动脉导管未闭，法洛四联症的血流动力学特点，临床表现，常见并发症及诊断要点；能说出上述常见先天性心脏病的治疗原则。能开展社区宣教，让患儿家长认识到早期发现、早治疗小儿先天性心脏病的意义2.常见先天性心脏病99.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写9.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理9.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科造血系统常见病、多发病进行诊疗简述小儿造血及血液特点；说出小儿贫血的定义、分度、分类方法；简述小儿贫血的诊断要点及治疗原则。能叙述小儿造血及血液特点；能描述小儿贫血的定义、分度、分类方法；能叙述小儿贫血的诊断要点及治疗原则开展健康教育；让患儿家长认识到小儿贫血的危害1.小儿贫血概述说出营养性缺铁性贫血与营养性巨幼红细胞性贫血的病因、临床表现、诊断及治疗方法；简述营养性缺铁性贫血与营养性巨幼红细胞性贫血发生机制、实验室检查。能说出营养性缺铁性贫血与营养性巨幼红细胞性贫血的病因、发病机制；能描述营养性缺铁性贫血与营养性巨幼红细胞性贫血的临床表现、实验室检查；能叙述营养性缺铁性贫血与营养性巨幼红细胞性贫血的诊断要点及防治原则开展健康教育；具有开展预防营养性贫血的高度责任感2.营养性贫血1010.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写10.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理10.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科泌尿系统常见病、多发病进行诊疗简述小儿泌尿系统解剖生理特点；小儿肾小球疾病的特点及分类、急性肾炎的病因、发病机制及病理生理；说出急性肾炎的诊断、鉴别诊断及治疗要点能说出小儿泌尿系统解剖生理特点；小儿肾小球疾病的特点及分类；能说出急性肾炎的病因、发病机制及病理生理；能描述急性肾炎的诊断、鉴别诊断及治疗要点开展健康教育，做好急性肾小球肾炎的预防工作1.急性肾小球肾炎简述肾病综合征的病理分型、肾病综合征四大特征的病理生理；说出单纯性肾病与肾炎性肾病的临床表现、并发症及诊断要点及治疗原则能说出肾病综合征的病理分型、肾病综合征四大特征的病理生理；能描述单纯性肾病与肾炎性肾病的临床表现、并发症及诊断要点及治疗原则开展健康教育，增强患儿及家长战胜肾病综合症2.肾病综合症1111.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写11.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理11.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科神经系统常见病、多发病进行诊疗简述小儿神经系统的解剖生理特点、化脓性脑膜炎病因、发病机制及病理；说出化脓性脑膜炎的临床表现及并发症；化脓性脑膜炎的诊断、鉴别诊断及治疗原则和治疗要点能叙述化脓性脑膜炎病因、发病机制及病理；能描述化脓性脑膜炎的临床表现及并发症；能描述化脓性脑膜炎的诊断、鉴别诊断及治疗原则和治疗要点开展健康教育和化脓性脑膜炎的预防工作；1.化脓性脑膜炎简述小儿惊厥病因、发病机制及病理；说出小儿惊厥的诊断、鉴别诊断及治疗原则和治疗要点能叙述小儿惊厥病因、发病机制及病理；能描述小儿惊厥的临床表现及并发症；能描述小儿惊厥的诊断、鉴别诊断及治疗原则和治疗要点能帮助和指导患儿家属进行小儿惊厥的治疗及预防2.小儿惊厥1212.1能在临床工作中操作计算机完成临床病历书写12.2能在临床工作中利用相关软件进行医嘱处理12.3能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科遗传、代谢、免疫性多发病、儿童结核病进行诊疗说出21-三体综合征的临床特征及鉴别；简述21-三体综合征的遗传咨询和产前诊断能描述21-三体综合征的临床特征及鉴别；能叙述21-三体综合征的遗传咨询和产前诊断能与患儿及家属进行有效沟通，开展1.21-三体综合征的预防和筛查工作1.21-三体综合征简述苯丙酮尿症的病因、诊断与鉴别诊断；说出苯丙酮尿症的临床表现，实验室检查方法及治疗措施能说出苯丙酮尿症的病因、发病机制；能描述苯丙酮尿症的临床特点，诊断要点及治疗原则能与患儿及家属进行有效沟通，开展苯丙酮尿症的筛查和治疗工作2.苯丙酮尿症简述先天性甲状腺功能减退症的病因、诊断与鉴别诊断；说出先天性甲状腺功能减退症的临床表现，实验室检查方法及治疗措施能说出先天性甲状腺功能减退症的病因、发病机制；能描述先天性甲状腺功能减退症的临床特点，诊断要点及治疗原则能与患儿及家属进行有效沟通，开展先天性甲状腺功能减退症治疗工作3.先天性甲状腺功能减退症13能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科免疫性疾病进行诊疗简述川崎病的病因、发病机制及病理变化特点；说出川崎病的临床表现、诊断要点及治疗原则能说出川崎病的病因、发病机制及病理变化特点；能描述川崎病的临床表现、诊断要点及治疗原则开展川崎病预防工作的宣传川崎病1414.1能利用基础医学、诊断学、儿科学知识，对儿科常见传染性疾病进行诊断、诊疗；14.2开展儿童传染病的宣传教育；具有预防和控制儿童常见传染病的能力简述手足口病的病因及发病特点；说出手足口病的临床表现，诊断和鉴别诊断；简述手足口病的治疗原则及预防。能说出手足口病的病因及发病特点；能描述手足口病的临床表现，诊断和鉴别诊断；能叙述手足口病的治疗原则及预防能与患儿及家属进行有效沟通，开展手足口病病的宣传教育；1.手足口病简述结核病的病因及发病特点，原发性肺结核的病理变化及转归；结核性脑膜炎的病理改变、核菌素试验的试验方法和临床意义；说出原发性肺结核、结核性脑膜炎的临床表现，诊断和鉴别诊断；简述小儿结核病的治疗原则及预防。能说出结核病的病因及发病特点，原发性肺结核的病理变化及转归；结核性脑膜炎的病理改变；能叙述结核菌素试验的试验方法和临床意义；能描述原发性肺结核、结核性脑膜炎的临床表现，诊断和鉴别诊断；能叙述小儿结核病的治疗原则及预防能与患儿及家属进行有效沟通，开展儿童结核病的宣传教育；具有预防和控制儿童结核病传播的责任感2.儿童结核病表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素学时1儿科学概述儿科学概述1.儿科学的范围、任务和特点2.小儿年龄分期及特点3.儿科学研究的进展重点：小儿年龄分期及特点难点：小儿年龄分期及特点在授课过程中致敬我国杰出的医学家，引导学生以先辈为榜样，树立爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。22生长发育生长发育1.生长发育规律及影响生长发育的因素2.体格发育的测量指标及测量方法3.骨骼和牙齿的生长发育4.运动语言发育重点：1.生长发育规律及影响因素2.体格生长发育及评价3.运动语言发育难点：骨骼和牙齿的生长发育23儿童保健与疾病防治原则1.儿童保健1.1儿童保健的具体措施1.2各年龄期儿童保健的重点重点：1.1各年龄期儿童保健重点1.2计划免疫的实施程序难点：计划免疫的实施程序22.儿科疾病诊治原则2.1儿科病史与体格检查2.2儿科疾病治疗原则重点：儿科疾病治疗原则难点：儿科疾病治疗原则13.小儿体液平衡的特点和液体疗法3.1小儿体液平衡的特点3.2水电解质酸碱平衡紊乱3.3液体疗法时常用的溶液及其配制3.4液体疗法重点：液体疗法的原则及基本方法难点：液体疗法时常用的溶液及其配制34营养和营养障碍性疾病1.营养基础和婴儿喂养1.1母乳喂养1.2混合喂养1.3人工喂养1.4婴儿食物的转换重点：1.1母乳喂养的优点.方法1.2人工喂养的原则方法1.3牛.羊乳配方奶粉的配制1.4小儿添加辅食的原则难点：牛.羊乳配方奶粉的配制在传授知识的同时，激发医学生关爱患者、心系社会、仁心仁术的人文医学精神。22.蛋白质-能量营养不良2.1蛋白质-能量营养不良的病因及发病机制、临床表现2.2蛋白质-能量营养不良的诊断与鉴别诊断2.3蛋白质-能量营养不良的治疗及预防重点：2.1蛋白质-能量营养不良的病因及预防2.2蛋白质-能量营养不良的诊断要点及治疗要点难点：蛋白质-能量营养不良的治疗要点23.维生素D缺乏性疾病3.1维生素D缺乏性佝偻病的病因及发病机制3.2维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、诊断与鉴别诊断3.3维生素D缺乏性佝偻病的治疗及预防3.4维生素D缺乏性手足搐搦症重点：3.1维生素D缺乏性佝偻病的病因及预防3.2维生素D缺乏性佝偻病的诊断要点及治疗要点。难点：维生素D缺乏性佝偻病的鉴别诊断25新生儿和新生儿疾病1.新生儿的特点及护理1.1新生儿的分类1.2正常足月儿与早产儿外观特点重点：1.1新生儿的分类1.2正常足月儿与早产儿外观特点比较难点：正常足月儿与早产儿外观特点比较新生儿期是生命力最脆弱的阶段，新生儿疾病病死率较高在传授知识的同时使学生懂得敬畏生命、学会担当奉献、实现自我成长。引导学生做好职业生涯规划，为人类健康事业而努力学习。22.新生儿窒息2.1新生儿窒息的病因病理生理2.2新生儿窒息的临床表现、辅助检查2.3新生儿窒息的诊断及治疗重点：2.1新生儿Apgar评分方法2.2新生儿窒息的复苏程序及措施难点：新生儿窒息的复苏程序及措施23.新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症3.1新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症的病因病理生理3.2新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症的临床表现、辅助检查3.3新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症的诊断与治疗重点：3.1新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症的诊断要点3.2新生儿缺氧缺血性脑病和新生儿败血症的治疗要点难点：新生儿缺氧缺血性脑病治疗要点24.新生儿黄疸4.1新生儿胆红素代谢特点4.2新生儿黄疸的分类诊断及治疗4.3新生儿溶血症的病因、临床表现、诊断与治疗重点：4.1生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别。4.2新生儿溶血症的诊断要点、治疗要点及预防难点：新生儿溶血症的治疗26呼吸系统疾病1.急性上呼吸道感染1.1小儿呼吸系统解剖生理特点1.2急性上呼吸道感染的诊断要点、治疗要点重点：1.1急性上呼吸道感染的诊断要点1.2急性上呼吸道感染的治疗要点结合新冠肺炎的知识及防护。教育学生向奋战在抗疫一线的医务工作者学习，学习他们坚忍不拔、顽强拼搏、无私奉献的精神。12.支气管哮喘支气管哮喘的病因.临床表现、诊断要点及治疗要点重点：支气管哮喘的诊断要点及治疗要点23.肺炎3.1支气管肺炎的病因.临床表现、诊断要点及治疗要点3.2几种不同病原体所致肺炎的特点重点：2.1各种类型支气管肺炎的临床表现2.2各种类型支气管肺炎的诊断要点及治疗要点难点：各种类型支气管肺炎的诊断要点37消化系统疾病1.小儿消化系统概述小儿消化系统的解剖生理特点重点：小儿消化系统的生理特点小儿腹泻重型病例，需争分夺秒抢救生命,需要医生具备专业的医学素养及强烈的医学责任感及使命感。12.小儿腹泻2.1小儿腹泻的病因及发病机制2.2小儿腹泻的临床表现、诊断与鉴别诊断2.3小儿腹泻的治疗及预防重点：2.1小儿腹泻的病因、临床表现2.2小儿腹泻的诊断及治疗难点：小儿腹泻的治疗38循环系统疾病1.概述1.1小儿循环系统解剖生理特点1.2小儿先天性心脏病概述重点：小儿先天性心脏病的常用诊断方法及治疗方法难点：小儿循环系统解剖生理特点循环系统疾病患者病情危重,需争分夺秒抢救生命,在临床处理过程中,需要医生具备专业的医学素养及强烈的医学责任感及使命感。12.常见先天性心脏病2.1室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭及法洛四联症的血流动力学改变、临床表现2.2室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭及法洛四联症的诊断方法及治疗方法2.3先天性心脏病诊断、治疗的新进展重点：2.1小儿常见先天性心脏病的诊断要点2.2小儿常见先天性心脏病的治疗要点难点：小儿常见先天性心脏病的诊断要点39造血系统疾病1.小儿贫血概述1.1小儿造血和血液特点1.2小儿贫血概述重点：小儿贫血的定义.分类难点：小儿造血和血液特点营养性贫血病因治疗是关键，教会学生指导家长及患儿均衡营养，改掉大量吃零食、偏食、挑食等不良的饮食习惯22.营养性贫血2.1缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血的病因及临床表现2.2缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血的诊断方法及治疗方法重点：2.1营养性缺铁性贫血的病因、临床表现2.2营养性缺铁性贫血的诊断、治疗和预防方法难点：营养性缺铁性贫血的治疗210泌尿系统疾病1.急性肾小球肾炎1.1小儿泌尿系统解剖生理特点1.2急性肾小球肾炎的病因发病机制、临床表现、辅助检查、诊断和治疗重点：1.1急性肾小球肾炎的临床表现1.2急性肾小球肾炎的诊断和处理原则难点：急性肾小球肾炎的诊断肾病综合症治疗原则为肾上腺皮质激素为主的综合性治疗措施，教育学生注重与患儿及家长沟通，使其树立战胜疾病的信心。32.肾病综合症2.1肾病综合症的病因发病机制2.2肾病综合症的临床表现、辅助检查2.3肾病综合症的诊断和治疗重点：2.1肾病综合症的诊断标准和治疗要点2.2单纯性肾病与肾炎性肾病的鉴别点难点：肾病综合症的治疗要点211神经系统疾病1.化脓性脑膜炎1.1小儿神经系统发育及特点1.2化脓性脑膜炎的病因、临床表现1.3化脓性脑膜炎的诊断与鉴别诊断及治疗原则重点：1.1化脓性脑膜炎的诊断要点1.2化脓性脑膜炎的治疗要点难点：化脓性脑膜炎的诊断要点神经系统疾病患者病情危重,需争分夺秒抢救生命,在临床处理过程中,需要医生具备专业的医学素养及强烈的医学责任感及使命感。32.小儿惊厥2.1热性惊厥病因、临床表现2.2热性惊厥治疗原则重点：热性惊厥治疗要点112遗传代谢内分泌疾病1.21-三体综合征1.121-三体综合征的临床表现、实验室检查；1.221-三体综合征的早期筛查及治疗措施。重点：21-三体综合征的临床特征及鉴别诊断难点：21-三体综合征的实验室检查培养学生社区宣传教育的能力，强化计划生育、新生儿筛查对于优生优育的重要意义12.苯丙酮尿症2.1苯丙酮尿症的临床表现、实验室检查2.2苯丙酮尿症的诊断要点及治疗措施。重点：苯丙酮尿症的诊断要点及治疗要点难点：苯丙酮尿症的治疗要点13.先天性甲状腺功能减退症2.1先天性甲状腺功能减退症的临床表现、实验室检查2.2先天性甲状腺功能减退症的诊断要点及治疗措施。重点：先天性甲状腺功能减退症的诊断要点及治疗要点113免疫性疾病皮肤黏膜淋巴结综合征2.1川崎病的病因、临床表现2.2川崎病的诊断和鉴别诊断2.3川崎病的治疗及预防措施重点：川崎病的诊断和处理原则难点：川崎病的诊断和鉴别诊断通过学习使同学们在今后的实习及工作中能用祖国医学的辩证思维。114感染性疾病1.手足口病1.1手足口病的诊断要点及治疗措施。1.2手足口病的预防重点：手足口病的诊断要点及治疗要点讲述过程中结合当前新冠疫情时代背景，鼓励学生增强爱国主义情怀和民族自豪感。22.儿童结核病1.儿童结核病总论2.原发性肺结核的临床表现、诊断鉴别诊断及治疗3.结核性脑膜炎的临床表现、诊断及治疗重点：1.原发性肺结核的临床表现，诊断鉴别诊断及治疗2.结核性脑膜炎的诊断要点和治疗要点3.小儿结核病的治疗原则及要点难点：结核性脑膜炎的诊断要点和治疗要点315实验实验一1.小儿体格发育的测量2.光疗箱、复温箱的应用小儿体格发育的测量加强实验课管理，激发学生的学习兴趣，提高学生基本技能和实践能力。2实验二1．液体疗法时常用的溶液及其配制2．人工喂养鲜牛奶的配制1.液体疗法时常用的溶液及其配制2.人工喂养鲜牛奶的配制难点：液体疗法时常用的溶液及其配制2实验三儿科临床常见呼吸、消化系统疾病病例讨论1.熟练掌握儿科常见呼吸、消化系统疾病的临床表现、诊断及治疗2.针对具体疾病能进行分析，得出结论，并制定相应治疗方案。2实验四儿科临床常见循环、泌尿系统疾病讨论1.熟练掌握儿科常见循环、泌尿系统疾病的临床表现、诊断及治疗2.针对具体疾病能进行分析，得出结论，并制定相应治疗方案。2四.课程考核考核方式多样化，既考核学生对基本知识和基础理论的说出程度，又要考核学生对《儿科学》课程各种操作技能的说出程度。考核包括形成性考核和总结性考核两部分。对于理论部分项目教学内容采用卷面统一考试的形式，对于基于工作过程的学习情境进行现场操作考核。1．形成性考核（占60%）：根据平时学习态度情况.遵守纪律情况及实习态度，作业.提问和阶段性考试等等综合评定。2．终结性考核（占40%）：按试卷标准答案评分。理论知识考核，主要考核学生对《儿科学》课程理论知识方面的说出程度，同时也考查学生独立分析问题.解决问题的能力。理论知识的考核紧贴临床助理医师考核大纲，题型按照助理执业医师考核题型。五.实施要求1.授课教师基本要求本课程授课教师应该热爱党的教育事业，关心爱护学生，乐于为高职教育工作贡献自己力量。具备大学本科学历，有中级以上职称，有一定的临床医学课程的授课经验，具有高等学校教师资格证。2.实践教学条件要求2.1校内实训在校内多媒体教室开展小儿体格发育及评价，暖箱使用、光照疗法、婴儿喂养指导及腹泻患儿的液体疗法的技能训练。表5儿科实训室实训室（中心）名称儿科实训室面积22m2序号核心设备数量备注1婴儿辐射保暖台12婴儿培养箱12.2校外实习基地表6校外实习基地序号实训中心名称依托单位功能实习学生数备注1临床医学实习实训基地陕西健康医疗集团二一五医院岗前培训临床实习109紧密合作型2临床医学实习实训基地西电集团医院岗前培训临床实习30紧密合作型3临床医学实习实训基地陕西省第四人民医院岗前培训临床实习48紧密合作型4临床医学实习实训基地西安市大兴医院岗前培训临床实习28紧密合作型5临床医学实习实训基地西安市华山中心医院岗前培训临床实习9紧密合作型6临床医学实习实训基地兵器工业521医院岗前培训临床实习49紧密合作型7临床医学实习实训基地延安大学咸阳医院岗前培训临床实习23紧密合作型8临床医学实习实训基地汉中市人民医院岗前培训临床实习11一般合作型9临床医学实习实训基地核工业417医院岗前培训临床实习7一般合作型10临床医学实习实训基地渭南市第一医院岗前培训临床实习4一般合作型11临床医学实习实训基地渭南市第二医院岗前培训临床实习8紧密合作型12临床医学实习实训基地榆林市第二医院岗前培训临床实习17一般合作型13临床医学实习实训基地榆林市第一医院岗前培训临床实习2一般合作型14临床医学实习实训基地神木县医院岗前培训临床实习2一般合作型15临床医学实习实训基地西安市高新医院岗前培训临床实习1一般合作型16临床医学实习实训基地西安市通用环球中铁医院岗前培训临床实习2一般合作型17临床医学实习实训基地张家港市第五人民医院岗前培训临床实习2紧密合作型18临床医学实习实训基地西安市中心医院岗前培训临床实习10一般合作型19临床医学实习实训基地西安市第三医院岗前培训临床实习10一般合作型20临床医学实习实训基地新疆乌什县人民医院岗前培训临床实习8紧密合作型21临床医学实习实训基地新疆叶城县人民医院岗前培训临床实习18紧密合作型22临床医学实习实训基地西安市第一医院岗前培训临床实习10一般合作型23临床医学实习实训基地渭南市蒲城县医院岗前培训临床实习1一般合作型24临床医学实习实训基地西安市长安区医院岗前培训临床实习5一般合作型25临床医学实习实训