2022级工业互联网应用专业人才培养方案

度束工贸碱誉技物零院GUANEDCNGPQLVTECHNICDFINDUSTRYANDCDMMEHCE机电工程学院工业互联网应用专业人才培养方案(2022级普通高中)2编制说明本专业人才培养方案是参照高等职业学校工业互联网应用(国家)专业教学标准，在机电工程学院工业互联网应用专业建设委员会的指导下，由专业带头人主持制订，经专家组论证、学校党委会审定，自2022级执行。制订过程中，多家交通运输、生产制造、工业互联网企业为主要调研对象，共走访了广州、深圳、佛山、东莞、中山等地的多家企业，对企业生产管理人员、人力资源部门负责人、骨干技术人员等进行了充分的访谈，对往届毕业生进行了跟踪调查，先后邀请秦磊、黄旻章、杨成芳、焦龙龙、陈鑫等行业专家及企业高管等人参与了本方案的制定。参加本方案制订的人员主要有：专业带头人：陈启明广东工贸职业技术学院副教授编制参与人：傅仁轩广东工贸职业技术学院研究员级高级工程师刘益标广东工贸职业技术学院副教授侯聪玲广东工贸职业技术学院副教授王庆华广东工贸职业技术学院高级工程师魏波广东工贸职业技术学院副教授秦磊广东汇博机器人技术有限公司正高级工程师/总经理黄旻章广东盛哲科技有限公司总经理杨成芳广东诚飞科技有限公司总经理焦龙龙广州启帆机器人有限公司工程师3魏蕴中佛山犀灵机器人培训中心课程开发专家广东工贸职业技术学院机电工程学院广东汇博机器人技术有限公司广东盛哲科技有限公司 广东诚飞科技有限公司广州启帆机器人有限公司佛山犀灵机器人培训中心广东产品质量监督检验研究院2022年7月4一、专业名称及代码 二、入学要求 5三、修业年限 5 5五、培养目标与培养规格 5(一)培养目标 六、课程设置及要求 6(一)公共基础课程 7(二)专业(技能)课程 (三)各类课程学时学分比例表 七、教学进程总体安排 21(二)专业教育教学活动时间安排表 (一)师资队伍 (三)教学资源 (四)教学方法 (六)质量管理 (二)体质测试要求 (三)德智体美劳全面发展培养要求 5一、专业名称及代码专业名称：工业互联网应用专业代码：460310高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。基本学制3年，实行弹性学制，推行学分制。学习合格取得全日制普通高等学校专科学表1职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业主要职业类别主要岗位类别或技术领域职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业(人才)标准或证书举例装备制造大类(46)1.互联网及相关服务(64)2.软件和信息技术服务(65)1.工业互联网工程技术人员2.智能制造工1.工业互联网工程技术人员2.工业数据采集与分析3.工业互联网标识解析应用4.工业管理软件开发应用5.工业互联网安全检测1.电工上岗证；2.工业互联网实施与运维职业技能等级证书；3.工业互联网集成应用职业技能等级证书；4.工业互联网设备数据采集职业技能等级证书；5.智能制造生产与管控职业技能等级证书；6.工业互联网标识数据规划应用职业技能等级证书五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业以立德树人为根本任务，推进课程思政与专业课程同向同行，培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，具有社会主义核心价值观和家国情怀，具备一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，适应新形势下产业转型升级及粤港澳大湾区发展需要，掌握工业互联网等专业知识，熟悉通信网络运行、自动控制、物联网调试等技能，能够在工业互联网、智能制造等领域，从事工业数据采集与分析、工业互联网标识解析应用、工业管理软件开发应用、工业互联网安全检测等工作的复合型技术技能人才。6(二)培养规格1.1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观、具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。1.2崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。1.3具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新思维和创新精神。1.4勇于奋斗、乐观向上、具有自我管理能力、职业生涯规划的意识、精益求精的工匠精神、较强的集体意识和团队合作精神。1.5具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的生活习惯和行为习惯。1.6具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。2.1掌握必备的习近平新时代中国特色社会主义思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2.2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。2.3掌握专业技术工作所需要的网络技术基础、物联网工程导论等基础知识。2.4掌握工业互联网控制与应用、工业互联网运维与应用的基本知识。2.5掌握电工电子技术、数字电子技术、可编程控制器与组态监控等专业知识。2.6掌握工业互联网组态及应用、传感与检测技术、工业机器人控制与应用、工业网络控制技术、工业互联网网络运维等专业知识。2.7了解云计算、大数据、数字孪生技术等前沿技术在工业互联网领域的应用。2.8了解工业互联网应用相关国家标准和国际标准。3.1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。3.2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3.3具有本专业必须的电工简单计算能力和基本技能应用能力。3.4具有工业互联网及现场总线进行日常维护，掌握故障排查、诊断及定位，掌握故障修复3.5具备常用低压电器及基本控制环节，常用机床的电气控制线路，能分析常用电气线路的控制功能，能对电气系统进行故障分析与排除。3.6具备工业控制信号的检测与转换、控制的能力。课程包括公共基础课程和专业(技能)课程。7(一)公共基础课程公共基础课程分为公共必修课、公共选修课、限定选修课。本专业开设的公共必修课见表2。表2公共必修课序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注1习近平新时代中国特色社会主义思想概论其中理论26,实践22生深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实深刻理解其科学体系及学生的“四个意识”,坚1.课程的教学内容主要包括习近平强军思想、外交思想、法治思想、生态文明思想、经济思想以及总体国家安全观等。2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考试。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论其中理论26,实践10通过课程的学习，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。1.课程的教学内容主要包括中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果。2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考试。3思想道德修养与法治4.0其中理论52,实践20通过课程的学习，帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、法治观，筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。1.课程的教学内容主要包括马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系。2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考试。8序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注4形势与政策通过课程的学习，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。1.课程的教学内容主要包括党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策管、党的陆续方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题。2.课程教学以教师课堂讲授为主，鼓励学生自主学习。纯理论课5马克思主义中国化进程与青年使命担当通过课程的学习，帮助学生认清马克思主义在不同时期的具体形态；强化学生使命担当；深化对习近平新时代中国特色社会主义思想理解。1.课程的教学内容主要包括19世纪科学社会主义的创立与青年使命；五四精神与当代青年使命；新中国建立、社会主义建设与青年使命；改革开放时代与青年使命；中国特色社会主义新时代与时代新人；中国共产党领导与青年的政治使命等。2.课程教学以教师课堂讲授为主，鼓励学生自主学习。3.课程考核方式为考查。纯理论课6中国共产党简史通过课程的学习，帮助学生从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，认识党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不1.课程的教学内容主要围绕介绍中国共产党的成立至中华人民共和国成立时期，党的奋斗历程和伟大成就，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。2.课程教学以教师课堂讲授为主，鼓励学生自主学习。纯理论课9序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，坚定“四个自信”、增强“四个意识”,做到“两个维护”。3.课程考核方式为考查。7军事理论通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。1.课程的教学内容主要包括国防概述、国防法规、国防建设、国家安全形势等。2.课程教学以教师课堂讲授为主，鼓励学生自主学习。纯理论课8军事技能通过基本的军事训练，培养学生服从协作、刻苦坚强的精神和良好的组织性、纪律性以及集体观念。通过入学教育使学生了解学院的规章制度，了解专业背景和所学专业。1.课程的教学内容包括军事技能训练、入学教育及专业认知等。2.军事技能训练原则上在新生报到后集中进行。3.军事技能训练考核分项目进行考核并严格考勤考核制度，实施过程化评价。军训教官由承训部队选派。纯实践课9大学生心理健康教育其中理论8,实践28通过课程的学习，提高大学生的心理素质，充分开发大学生的潜能，培养大学生乐观向上的心理品质，促进大学生人格的健全发展。1.课程的教学内容主要包括大学生心理健康的标准，保持心理健康的途径，如何适应新的环境，如何处理学业困境，如何完善自我并实现自己的人生理想和目标，以及心理障碍的有关概念及求助途径等。2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考查。大学生职业发展与就业指导其中理论24,实践12通过课程的学习，使学生正确了解职业生涯规划的重要意义，掌握系统职业生涯规划的方式方法，1.课程的教学内容主要包括职业生涯规划相关理论、职业生涯规划方式方法、自我认序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注能够认清自我、解读职业、准确定位、锁定目标对职业发展进行正确规划。知、职业认知等。2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考查。创新创业理论与方法其中理论24,实践12通过课程的学习，让学生掌握创新创业的理论与方法，培育学生创新思维，激发学生会创新意识，培养学生创业精神，锻炼学生创业能力。1.课程的教学内容主要包括创新创业精神，创新创业的理论与方法，创新思维方式，创新思维障碍，创新思维案例等，2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考查。创新创业实践通过课程的学习，让学生构建创新思维模型，结合专业进行创新创业实践应用，完成基础创新创业训练。1.课程的教学内容主要包括参加创新创业项目等各类相关活动，通过实际项目的训练，培养创新意识和创造能力。2.课程教学以实践教学为主，鼓励学生自主参加各类创新创业活动。3.课程考核方式为考查。纯实践课体育其中理论8,实践100通过课程的学习，培养学生积极参与体育健身的成为道德健康、精神健会适应能力的合格人才。1.课程的教学内容主要包括体育健身的基本理论知识，运动健身的基本技术、技能和方法等。2.课程教学以实践教学为主，鼓励学生课后进行体育活动。3.课程考核方式为考试。劳动教育其中理论4,实践32通过课程的学习，帮助学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，正确认识劳动对于人类和1.课程的教学内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等方序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注社会发展的重要性，养成良好的劳动品质和习惯，积极参与各种劳动，不断增强劳动本领和提升劳动技能。面，强化马克思主义劳动观教育、劳动法规与政策教育、劳动锻炼要求。2.课程教学以实践教学为主，鼓励学生积极参加各类劳动教育活动。3.课程考核方式为考查。本专业需完成的公共选修课见表3。表3公共选修课序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注1全校性公共选修课(一门课程一般为1学分，学生在校期间须修满4学分)4.0扩大学生的知识面、完善学生知识能力结构，培养和发展学生的兴趣和潜能。执行学校每学期公布的公共选修课目录，指导学生结合自身兴趣爱好选修相应课程。本专业开设的限定选修课见表4。请结合专业实际情况填写，未开设的请删除。表4限定选修课序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注1计算机应用基础其中理论16,实践16通过课程的学习，使学生能够掌握计算机基础知识、计算机基本使用方法、文字信息处理方法、数据信息处理技术以及实用计算机工具软件基本使用方法。1.课程的教学内容包括计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注2大学英语其中理论40,实践20通过课程的学习，使学生掌握英语基础知识及常生的跨文化交际意识和良好的语言综合应用能力。1.课程的主要教学内项能力训练项目。2.课程教学以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅。3.课程考核方式为考试。3公共艺术其中理论4,实践14通过课程的学习，使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，提高艺术鉴赏能力。1.课程的教学内容主要是讲授公共艺术的理论与方法，培养学生对公共艺术有整体的了解和鉴赏能力，提高学生审美素养。2.课程教学以实践教学为主，鼓励学生积极参加艺术教育活动。3.课程考核方式为考查。4数学其中理论40,实践20能够掌握数学基础知识、高等数学中基本公式以及良好的数学逻辑思维能力。1.课程的教学内容包括数学基础知识、基本概念和基本公式，为学生熟练掌握专业课有关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。(二)专业(技能)课程专业(技能)课程分为专业基础平台课、专业技术方向课、专业拓展课。本专业开设的专业群基础平台课见表5。表5专业群基础平台课序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注1工业互联网导论4.0使学生了解和掌握工业互联网的基本概念、相关理论知识、基本架构、典型应用案例，了解本专业就业岗位和技能要求，明确专业课学习目标和任务，为后续课程的学习打下坚实基础。在学习本门课程知识的同时，进行职业素质的培养，使学生具备一定的独立分析问题和解决问题的能力。1.课程的教学内容包括工业网络基础知识、工业互联网架2.工业感知技术；工业通信技术；工业云计算技术；工业大数据技术；工业信息安全技术；工业互联网平台典型应用。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。2电工基础通过课程的学习，使学生能够掌握电工基础知识、培养学生分析和解决电子线路问题的能力以及熟练使用仪器仪表的能力。为以后深入学习专业核心课打下基础。1.课程的教学内容包括电工基础知识、基本概念，为学生学习专业方向课的有关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。3C语言程序设计通过课程的学习，使学生能够循序渐进地掌握C语言的语法规则、算法的基本结构、程序设计的技能，初步积累编程经验。1.课程的教学内容包括C语言的语法规则、算法的基本结构、程序设计的技能，为学生学习专业方向课的有关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。4金工实习通过在实习工厂进行钳工以及其他金工实1.课程的教学内容包括锯、凿、钻孔等基本序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注习，掌握锯、凿、钻孔等基本技能。技能。2.课程教学线下的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。5电机与电气控制技术4.0通过课程的学习，使学生掌握交、直流电机的结构与原理，,掌握常用低压电器元件的选择、识别与检测方法，学会分析电动机常用基本控制线路图的工作原理，利用基本控制线路的组成原理，来设计较复杂的综合控制电路。1.课程的教学内容包括交、直流电机的结构与原理，掌握常用低压电器元件的选择、识别与检测方法，为学生学习专业方向课的有关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。6Python学生掌握Python基础语模块；熟悉面向对象开发、Socket网络编程、线程、进程、队列、IO多路模型、Mysql数据库开发；Html、CSS、JavaScript开发、Jquery&bootstra开发、前端框架VUE开发等1.课程的教学内容包括Python基础语法、数据类型、字符编码、关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。7数字电子技术4.0通过课程的学习，使学生获得数字电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，掌握典型数字电子电路的基本分析方1.课程的教学内容包括数字电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，典型数字电子电路的基本分析方法序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注法和技巧，从而提高实践技能，增强分析和解决实际问题的能力，为学习后续课程和专业知识及从事相关的工程技术和科学研究建立基本的理论基础和基础平台；和技巧，为学生学习专业方向课的有关知识打下基础。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。8可编程控制器与组态监控通过课程的学习，使学生掌握PLC的CPU、实现快速对PLC的硬件组态。学会可编程控制器构成的控制系统进行软件编程和控制电路的分析和设计，学会基本的指令及高级指令的应用。1.课程的教学内容包括PLC的CPU、DI/DQ、通信模块的选型，PLC的硬件组态。可编程控制器构成的控制系统进行软件编程和控制电路的分析和设计，基本的指令及高级指令的应用2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。9可编程控制技术实训通过课程的学习，使学生掌握PLC的CPU、实现快速对PLC的硬件组态。1.课程的教学内容包括PLC的CPU、DI/DQ、的硬件组态。2.课程教学线下的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。本专业开设的专业技术方向课见表6。表6专业技术方向课序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注1工业数据采集技术4.0通过课程的学习，使学生具备采集、处理工业大数据的基本能力，具备根据实际需求应用工业大数据技术的能力。在学习本门课程知识的同时，进行职业素质的培养，使学生具备一定的独立分析问题和解决问题的能力。1.课程的教学内容包括基于软硬件协同技术处理、采集大数据；大数据处理知识体系、理论；基于Python的大数据处理方法；工业大数据的应用；与实际案例的结合。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。通过工业大数据采集、处理，以数据分析结果指导产业应用，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力、职业素养、3.课程考核方式为考试。2工业互联网标识解析技术通过课程的学习，使学生能够了解工业互联网体系架构，标识解析二级节点建设导则，了解1~2个典型标识解析工业场景，熟悉标识解析体系的发展趋势和前沿技术。1.课程的教学内容包括工业互联网体系架构，标识解析二级节点建设导则，标识解析体系的发展趋势和前沿技术。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。3边缘计算技术通过课程的学习，使学生熟悉工业互联网边缘计算应用架构及其发展趋势，了解1~2个工业互联网边缘计算应用典型业务场景和业务流程。掌握工业互联网相关法律法规及现行边缘计算相关标准内容。1.课程的教学内容包括工业互联网相关法律法规及现行边缘计算相关标准，云计算、边缘计算等基础知识，熟悉各类边缘计算硬件平台，计算机构及关键技术。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。4工业管理软件应用通过课程的学习，使学生能够熟悉工业生产线、业务系统等机理模型与底层逻辑，熟悉网络技术系统基础，熟悉工业总线协议，了解物联网相关传输协议，熟悉项目管理、系统集成分析设计工作流程。1.课程的教学内容包括TCP/IP、LAN、WAN以及NAT等网络通讯协议；Profinet/Porfibu s、Modbus等工业总线协议，MQTT等相关传输协议，IT系统技术架构、网络架构。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。5工业互联网安全检测通过课程的学习，使学生熟悉网络安全相关法律法规及现行工业互联网安全运维的相关标准，熟悉主流操作系统、网络安全设备、工业网络通信设备、工业网络安全设备的功能特性与部署方式。1.课程的教学内容包括网络安全法律法规，工业互联网安全防护相关内容，网络安全风险评估体系；主流工业控制协议、常见密码算法；当前主流的针对工业互联网业务的攻击路径和方式。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。6工业互联网平台使压通过课程的学习，使学生掌握现行工业互联网平台测试，运维的相关标准，熟悉工业互联网平台各个环节技术规范与运维流程，熟悉1~2个工业互联网应用场景。1.课程的教学内容包括现行工业互联网平台测试，运维的相关标准；工业互联网平台各个环节技术规范与运维流程；Unix、Linux平台系统原理。序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。7工业以太网及现场总线技术4.5通过课程的学习，使学生掌握工业控制网络的基础理论知识、工业网络技术协议、主要产品、理解工业现场总线控制系统的结构，工业网络的组建方法，工业局域网和现在总线的配置等，熟悉其主要应用领域。1.课程的教学内容工业控制网络的基础理论知识、工业网络技术协议、主要产品、理解工业现场总线控制系统的结构，工业网络的组建方法，工业局域网和现在总线的配置等。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。8自动生产线控制维护使用4.0通过课程的学习，使学生具有初步的实践动手能力，能进行简单气路、电路识图及布线；能正确分析自动生产线设备的工作原理、工作过程；掌握自动化生产线的安装和调试技能；学会自动化生产线运行过程的监控、故障检测和排除技能；具备自动化生产线维护和管理能力。1.课程的教学内容为简单气路、电路识图及布线；能正确分析自动生产线设备的工作原理、工作过程；掌握自动化生产线的安装和调试技能2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考试。9毕业综合实践和生成(顶岗)实习450组织学生到工业互联网相关单位顶岗实习，参与企业实际运作，深化和巩固所学的管理理论知识，使学生具备综合的工业互联网设备操作技能等实际工作能力；培养学生1.课程的内容为组织学生到工业互联网相关单位顶岗实习，参与企业实际运作，深化和巩固所学的管理理论知识。2.课程教学线下的方序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注综合运用所学知识，分析和解决问题的能力以及对工作的责任感、敬业精神和职业道德。式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.专业拓展课本专业开设的专业拓展课见表7。表7专业拓展课序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注1工业数据可视化技术应用通过课程的学习，使学生视化硬件中图形工作站的基本原理，掌握可视化软件的三层结构原理。掌握VAN相关原理。1.课程的教学内容为数据可视化定义，图形工作站的基本原理、可视化软件的三层结构、可视化区域网络(VAN)原理等。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。2工业数字孪生建模与应用通过课程的学习，使学生了解数字孪生的定义与应用。深入理解几何建模、本构关系模型、逻辑模型等基础知识。课程的教学内容为几何建模、本构关系模型、逻辑模型等基础知识。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。3工业互联网实施项目管理通过课程的学习，使学生熟悉工业互联网运营相关法律法规及规范标准，了解工业互联网运营建设、管理体系的构建方法，了解市场营销、电子商务、宣传推广等基础知识。课程的教学内容为工业互联网运营相关法律法规及规范标准；Dreamweaver等设计软件；DIV+CSS等应用技术，SEO、SEM等常见推广规则。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。4动力学仿真了解动力学仿真的定义与基本概念。了解建模与仿真的原理，会应用实际案例解决相关问题。课程的教学内容为建模与仿真原理，实际案例分析。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。5VR/AR/MR技术了解VR/AR/MR技术的相术及图像识别技术。课程的教学内容为VR/AR/MR技术的相关概念、技术核心，实际案例分析。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。6项目管理了解企业项目管理的技工作的内容、方法和步课程的教学内容为企业项目管理的理论知识及工程项目施工建设的实际案例分析。2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。7数据网组建与维护了解网络设备及基本操课程的教学内容为网络设备及基本操作，组序号课程名称学分学时课程目标主要内容和教学要求备注作，组建局域网，数据网络的接入与互联，网络系统的配置与安全等知识。建局域网，数据网络的接入与互联，网络系统的配置与安全等知识。 2.课程教学以线上线下相结合的方式进行，鼓励学生自行实操练习，在做中学，在学中做。3.课程考核方式为考查。(三)各类课程学时学分比例表本专业各类课程学时学分比例见表8。表8各类课程学时学分比例表课程类别小计小计备注学时比例(%)学分比例(%)必修课公共必修课专业群基础平台课选修课公共选修课4限定选修课9专业技术方向课专业拓展课合计理论实践教学比理论教学实践教学(一)专业教学计划表本专业教学计划安排见表9(附后)。(二)专业教育教学活动时间安排表本专业教育教学活动时间安排见表10。表10专业教育教学活动时间安排表序号教育教学活动各学期时间分配(周)合计一二三四五六1动时间理论教学、实践教学、职业技能等级证书培训2时间课程考核111153机动11384入学教育、军事技能训练2 25毕业教育、毕业离校——————————11合计(一)师资队伍团队的专兼职教师结构：专任教师10人，兼职教师10人。团队的职称结构：副高以上职称占30%,中级职称占70%。团队的双师结构：双师型、双师素质教师16人，占80%。团队的年龄结构：45岁以上7人，占35%;40岁以下13人，占65%。团队的年龄结构：45岁以上7人，占35%;40岁以下13人，占65%。专任教师应具备本专业或相关专业大学本科以上学历(含本科),新引进的教师要求具有博士或硕士研究生学历；并接受过职业教育教学方法论的培训；◆任课教师的专业职业资格证书要求具有高等学校教师资格证或其它中级职业资格证，本专业“双师”素质教师(··相关专业职业资格证书或企业经历)的比例要达到85%以上；◆任课教师的其它能力要求(如指导实训能力)独立指导学生创新创业训练、能独立指导实验和校内实习，能独立指导校外生产实习。(二)教学设施本专业已建成投入使用的实训室如下表所示。在建工业机器人离线编程与仿真实训室、边缘计算实训室、现场总线与工业网络实训室，改造现代电气控制实训室。校内实训表19主要课程与实训设备表序号学习领域课程教学场地主要设备设备数量1电工基础、模拟电子、数字电子电工电子实训室电工电子实训台、实训箱60台套2智能传感与检测技术传感与嵌入式实训室传感器实训台25台套3工业互联网组态及应用智能控制技术实训室智能控制实训台20台套4电机与电气控制技术电气控制实训室电气控制柜30台5单片机应用技术单片机实训室电脑、单片机实验箱60台套6可编程控制与组态应用智能控制实训室PLC控制实训台60台套7自动生产线控制与使用自动生产线实训室自动生产线实训台12台套8维修电工、电工上岗证电工考证实训室考证设备20台套9嵌入式系统应用技术传感与嵌入式实训室嵌入式系统实训箱25套工业机器人控制与应用工业机器人实训室工业机器人、控制台8台套本专业与广州地铁等合作企业共建校外实训基地25家，作为校外实践教学场所，聘请岗实习，这些校外实习实训基地每年可以接纳学生120人。还与部分深度合作企业开展订单(三)教学资源究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。按如下原则选用教材：优先选用近3年出版的新教材和各级各类获奖教材，鼓励选用教电气控制技术、电工基础、单片机应用技术、嵌入式系统应用技术、传感与检测技术等。本专业有着丰富的教学资源，学校建成省内一流的职业院校图书馆，馆藏纸质图书65可编程控制器应用，变频器原理与应用，传感器原理与应用，组态技术，机器人技术等)专业书籍6000册(含电子图书),生均10册以上；有机电和电气类(机床电气设计、可编程控制器应用，变频器原理与应用，传感器原理与应用，组态技术，机器人技术，等)专业期 (报)刊10种以上；相关职业资格标准(钳工、车工、铣工、维修电工、数控车工、数控业标准);技术资料(电气设计手册，机床电气设计手册，机电系统设计手册，不同系统(华中、发那科、西门子、DMG)的调试资料、现有实训设备的操作编程手册、安装调试、维修资料);符合专业需求、专业建设实际的不同实训课程指导书。(四)教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用混合式、案例法、任务驱动法、项目化等教学方法，坚持学中做、做中学。针对高职学生认知特点和信息化技术发展，改进教学方法。混合式学习和翻转课堂是在线教育的未来趋势要实现翻转课堂教学，因此，要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，在部分课程建立混合式学习模式。为更好培养学生机电产品设计、机电设备安装与调试的能力，部分专业核心课程采用了项目教学，指导教师依据专业培养目标、课程教因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。(五)学习评价建立了健全的教学常规管理制度，分别在开学初对教学准备工作、教学设备到位情况和教师备课情况进行检查；在期中对课堂教学、教学进度、教案、辅导、实训、作业等教学环节进行普查和抽查；期末对考试环节重点检查，对全体教师进行教学评价等。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、