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成功无捷径

学习当奋斗八（2）班主题班会1/49

人生道路即使很漫长,但紧要处经常只有几步,尤其是当人年轻时候。

没有一个人生活道路是笔直,没有岔道。有些岔道口,比如政治上岔口,事业上岔口,个人生活上岔口,你走错一步,能够影响人生一个时期,也能够影响一生。

2/49招聘面对现实，我该怎样选择以后人生？3/49步入这人头涌涌招聘会，你有何感想？你选择什么？4/49寻寻觅觅，只怨当初不努力。资本不足，怎么选择？5/49我生活会怎样？6/497/498/499/4910/4911/4912/49出粮了！一个月收入还比不上以前零用……13/49后悔啊！只怪当初选择！14/49曾经：

我们站在同一起跑线上15/49今天，我正在抵达成功途中。成功16/49但，成功，离我们还很远17/49在抵达成功终点之前，

我们要一直奋力奔跑学习就应该像一只高兴小狗18/49在奔跑过程中，我们会碰到很多方面诱惑和妨碍：1.想得多，上课老走神2.不停退步，没信心做好，也不知道从哪里做起3.尽力学习，但效果不好，方法问题4.受身边环境影响19/49我忘了自己要做什么了……20/49当辛劳成为一个习惯，当勤奋成为一个充实，无聊嬉戏就将变成一个空虚。祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。1智勇多困于所溺21/49龟兔赛跑给我们启示22/49很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌龟慢慢地超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输了。启示一：稳步前进者往往能够取得最终胜利。龟兔赛跑对我们启示第一场23/49勤奋、持之以恒。学习是一个艰辛脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你强项很可能被你变成自己绊脚石。龟兔温馨提示224/49发挥你想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛……Comeon,let’sdoitagain……25/49兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而造成粗心大意、疏于防范。假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：快速而且坚持下去一定能打败又稳又慢对手。第二场26/49改变刻板思维方式，改进学习方法，提升学习效率。龟兔温馨提示227/49到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子。它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要跟兔子再比一次，不过比赛路线会有所不一样。兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，坚持以最快速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前前进，最终到达了终点。启示三：首先应该找出自己关键竞争力，然后选择适合展现自己关键竞争力比赛场地。第三场28/49在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。龟兔温馨提示229/49学习心得：1，心态2，认真对待作业3，善于提出问题，处理疑难4，掌握解题方法，知道利用，做到举一反三30/49故事还有更新版本。兔子和乌龟成了很要好朋友，它们决定再比试一次，不过这次，它们两个作为一个团体组员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大满足感，比独自获胜还高兴。启示四：某个人工作出众、有很强关键竞争力是件好事，不过除非你能够在一个团体中工作，并利用好每个人关键竞争力，不然你经常会发觉心有余而力不足，因为有些时候你弱项恰好是他人强项。第四场31/49发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不但仅是对手，我们更是同学、战友。龟兔温馨提示232/49馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。其实，没有第一、第二两个馒头基础，哪有第三个馒头效果？

基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐步过程。33/49天天做8个40分钟积累运动，为是换取终生受用不尽。养兵千日用兵一时重积累334/49什么叫痛苦？什么叫幸福？不经历残酷中考，你又怎样去体会幸福！在我们周记里，不少同学在那里大叫：

痛苦煎熬

35/49我们现在欢乐比起中考成功带来幸福，那又算得了什么？！我们现在痛苦比起中考失败后痛苦，那算得了什么？！36/49我相信这么一个现实：37/49最困难之时就是离成功不远之日38/49相信自己，才能成功39/49多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆

只因为一直相信去拼搏才能胜利

总是在鼓舞自己要成功就得努力

热血在赛场飞腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹

相信自己梦想在你手中这是你天地相信自己你我将超越极限超越自己

相信自己当这一切过去你们将是第一

相信自己相信自己40/49语文：多读、多记、多看、多做，使用词典；梳理知识点；提升课外阅读量，增加写作素材数学：多看、多练，尽可能完成书本每道习题，从了解到实践；总结归类，寻找共同点英语：多听、多读，增强语感；多写，多练，阅读大量英语书报，加强写作；使用字典；敢说学习交流41/49物理：了解透彻，知道应用公式；多练习并总结对错，举一反三政治：多看，多做题，理清思绪；联想知识点，连线记忆，组织语言回答

预习、多理解，多练习，多总结。42/49历史：多看，把书本当成故事看，提升兴趣；原因和事件联想记忆不易忘；多做题并总结地理：多读多看，了解式记忆；多练，巩固知识点，举一反三；多总结，理清知识点联络多读，理解，联想记忆。43/49学习心理测试44/49答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：A.不但答案正确，考卷也要保持很洁净、整齐B.只要答案正确，随便写就能够了，潦草脏乱没关系C.即使不会写，也要保持洁净D.假如写不出来，就乱涂一番

45/49A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很愿意接收这么暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中好学生。不但老师交代功课会认真完成，课外活动也会热心参加，像是书法、美术、演讲之类活动，是最轻易取得大家认同活动。只要是师长认为应该做，你就会全力以赴，为就是一个好学生形象，你学习动机很显著地就是建立在他人对你期待上。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周围人不再给你必定、对你抱以莫大期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很轻易受人家影响人。46/49B.你是一个只重视实力，不重视形式人，考试对你来讲，只是为了印证你学习效果，所以你不会去在意考卷整齐。像你这种人，学业成绩有时候不是你学习重点和动机，你学习动机最主要是来自于必定自己和充实自己想法，也就是说你对于学习知识有主动性动机，不会为了某种外在原因而去读书。通常来讲你对于自己要学什么动机很清楚，你学习意愿极少会受周围人际或环境影响，是个很有主见学生。47/49C.你是一个很守规则、很保守学生，即使你学业成绩不是很好，不过你还是会很认真地去读书，不会受到人家影响，也不会为了达成他人期待而去埋头努力。你学习意愿是属于比较低人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业兴趣不高，只喜欢依自己情绪起伏去念自己喜欢书。不过，你又不想在课堂上引发注意，只想一个人默默地做自己事，所以你尽可能不会去破坏考卷上整齐，宁可空白一片，很有勇气地接收成绩不理想事实，是个很有个性学生。48