高中生物必修二第一节孟德尔的豌豆杂交实验一省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

遗传与进化geneticsandevolution1/71必修二教材编排思绪2/713/71第1章遗传因子发觉4/71

当代遗传学之父5/71遗传学奠基人孟德尔介绍（Mendel,1822-1884）奥国人。主要工作：1856-1864经过8年杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》论文。工作成就：（1）提出遗传单位是遗传因子（当代遗传传学确定为基因）（2）发觉两大遗传规律基因分离定律基因自由组合定律6/71第1章第1节孟德尔豌豆杂交试验(一)7/718/71两性花：一朵花中雄蕊和雌蕊同时存在9/71百合桃花10/71小麦11/71单性花：只有雄蕊或者只有雌蕊南瓜丝瓜等12/71两性花花粉，落到同一朵花雌蕊柱头上过程叫做自花传粉，也叫自交。闭花受粉:就是花在花未开时已经完成了受粉。广义上自交还包含遗传因子组成相同同种生物个体之间交配特点一：自花传粉，闭花受粉13/71

孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株花粉，撒在去雄花柱头上。不一样植株花进行异花传粉时，供给花粉植株叫做父本(♂)，接收花粉植株叫做母本(♀)。豌豆杂交试验（人工异花传粉）异花传粉:两朵花之间传粉过程叫做异花传粉。14/71人工异花传粉：去雄套袋人工授粉再套袋豌豆杂交试验去雄纸袋15/71特点二：豌豆含有易于区分性状，能够稳定遗传给后代16/71性状：生物体所表现出来形态结构和生理特征。（生物体，详细表现出来能观察到现象）相对性状：一个生物同一个性状不一样表现类型。17/71图1耳垂位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指后面弯曲18/71图5上眼脸有没有褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有没有酒窝1、有酒窝2、无酒窝图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上19/71例2：判断以下属于相对性状是：1）水稻无芒和小麦有芒

2）人有耳垂和无耳垂

3）羊白毛与卷毛4）豌豆黄叶和皱粒5）狗黑毛与黄毛6）番茄红果和黄果7）羊长毛和卷毛8）人近视和色盲2)、5）和6）是相对性状，其它不是。判断时把握两个相同和一个不一样。相同：同种生物（如豌豆）和同一性状（如茎高矮）不一样：不一样表现类型（如高茎和矮茎）。20/7121/71重点小结用豌豆做遗传试验优点品种特点对应优势传粉和受粉，自然状态下普通为_____试验结果可靠，轻易分析含有易于区分 且能稳定遗传试验结果易于观察和分析自花闭花纯种相对性状花较大易于做人工杂交试验生长周期短易于培养试验周期短，更轻易进行子粒较多用数学统计方法分析结果更可靠22/71用玉米做遗传试验材料特点(1)雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；(2)生长周期短，繁殖速度快；(3)相对性状差异显著，易于区分和观察；(4)产生后代数量多，统计更准确。深化拓展23/7124/71二、一对相对性状遗传试验（观察试验，发觉问题）杂交实验常用符号××PF1F2：父本：母本：自交：杂交：亲本：子一代：子二代25/71二、一对相对性状杂交试验

高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交26/71为何子一代中只表现一个亲本性状（高茎），而不表现另一个亲本性状或不高不矮？而另一个亲本性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？思索：27/7128/7129/71杂交：不一样遗传因子组成个体间进行交配。自交：相同遗传因子组成个体进行交配。惯用几个概念：

在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状现象，叫做性状分离。如F2中有高茎和矮茎。性状分离：

在遗传学上，把杂种子一代(F1)中显现出来那个亲本性状叫做显性性状。

在遗传学上，把杂种子一代(F1)中未显现出来那个亲本性状叫做隐性性状。显性性状：隐性性状：30/71F2

中787株是高株，277株是矮株，百分比约3：1，是不是巧合呢？思索：31/71从这些试验数据中能够看出F2中出现3:1性状分离比不是偶然，是什么原因造成遗传性状在杂合子后代中按一定百分比分离呢？32/71三、对分离现象解释（分析问题，提出假设）33/71孟德尔对分离现象解释1、生物性状是由遗传因子决定遗传因子不融合、不消失同一个性状一对相对性状显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）（同一个字母大小写,注意字母是人为定。）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）2、体细胞中遗传因子是成对存在纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDdd纯合子：杂合子：F1高茎豌豆：Dd遗传因子组成相同个体遗传因子组成不一样个体34/71孟德尔对分离现象解释3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成正确遗传因子彼此分离，分别进入不一样配子中。配子中只含每对遗传因子一个4、受精时，雌雄配子结合是随机。35/711.孟德尔假说(1)生物性状是由

决定，决定高茎和矮茎遗传因子分别为：

、

。(2)体细胞中遗传因子是

存在，F1体细胞中遗传因子组成为

。(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成正确遗传因子

，分别进入不一样配子中，F1产生配子遗传因子组成及百分比为

。(4)受精时，雌雄配子结合是

。Dd遗传因子成对Dd彼此分离D∶d＝1∶1随机36/71高茎豌豆和矮茎豌豆杂交试验分析图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：137/71(1)配子结合方式：

种。(2)遗传因子组成：

种，分别为

，其百分比为

。(3)产生后代性状表现：

种，分别为

，其百分比为

。(4)上图亲本中高茎(DD)或矮茎(dd)遗传因子组成相同，称为

；F1中高茎(Dd)遗传因子组成不一样，称为

。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1纯合子杂合子38/71

性状分离比模拟试验

本试验成功关键是什么？1.模拟试验重复次数越多，试验越准确。2.每次抓彩色小球以前必须摇动，充分混合均匀。统计完之后，小球要放回原来容器中，不要将两个容器中小球相混。说明：1、每人从盒子里随机取一颗小球，记住颜色，重新放回，再随机取一颗，记住组合。

2、用黑色表示显性性状，白色表示隐性性状；结果：组合类型DDDddd39/71经过模拟试验，来体验孟德尔假说两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子配子2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起含义是什么模拟雌、雄配子随机结合3、为何选择形状、大小、质量等同彩球？4、将抓取小球放回原来小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次含义是什么？模拟雌、雄配子结合机会相等确保观察样本数目足够多在观察试验过程中思索以下问题：1、两个小桶代表什么？两个小桶中D小球和d小球代表什么？40/71

由这一模拟试验我们知道了随机事件概率是在数据越大情况下越靠近，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了上千株豌豆。假如只统计10株足得不出这一结论。同时，经过这一试验，也证实了孟德尔假设推论是成立。假如孟德尔在研究遗传试验时,只统计10株豌豆杂交结果,他还能正确解释性状分离现象吗?41/71

一个正确理论，不但要能解释已经得到试验结果，还应该能预测另一些试验结果。四、对分离现象解释验证（设计试验，验证假设）42/7143/71孟德尔对分离现象解释验证让F1与___________杂交-----测交隐性纯合子假说—演绎法科学试验发觉事实大胆猜测推出假设演绎推理试验检测重复试验揭示规律44/71纯合子和杂合子杂合子：体细胞含有不一样遗传因子个体，如Dd个体纯合体能够稳定地遗传，它自交后代不会再发生性状分离；杂合体不能稳定地遗传，它自交后代还会发生性状分离纯合子：体细胞含有相同遗传因子个体，如DD或dd个体45/7146/7147/7148/7149/7150/71五、分离定律（归纳综合，总结规律）51/71分离定律内容在生物体