二轮复习植物激素调节市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

专题十植物激素调整第1页[重温考纲要求]1.植物生长素发觉和作用(Ⅱ)。2.其它植物激素(Ⅱ)。3.植物激素应用(Ⅱ)。4.试验：探究植物生长调整剂对扦插生根作用第2页考查特点（1）以生长素发觉为关键试验分析题；（2）与生长素运输、作用等相关图文分析题；（3）其它植物激素类试题。对本部分知识考查多借助试验设计与分析、图表、曲线等形式。第3页阅读“高考调研”P61自建知识系统，整体把握本专题内容，并完成P62“自查知识缺漏”第4页1、生长素发觉历程中，相关人物主要结论（达尔文、詹森、拜尔、温特）注意：在此过程中没有提出生长素本质。2、经过生长素发觉历程，说出生长素产生部位、发挥作用部位、发挥作用、胚芽鞘感光部位、伸长部位3、解释植物向光性弯曲原因？解释植物生长、弯曲与生长素关系。考点一生长素发觉及作用第5页4、生长素本质？含有生长素效应苯乙酸、吲哚丁酸属于植物激素吗？萘乙酸呢？什么是植物激素？植物激素特点？怎样区分植物激素和植物生长调整物质？植物生长调整剂特点5、在植物体中生长素起源？合成部位？运输方向？极性运输方式？重力、单侧光、离心力等原因影响哪种运输？6、生长素作用特征？不一样细胞、器官对生长素敏感性相同吗？幼嫩细胞

衰老细胞？根芽茎敏感性大小？哪些实例表达了这种特征？7、生长素特征取线分析，看《高考调研》63页‘热点追踪部分，明确各点，各段含义及语言描述，了解既不促进也不抑制不等于不生长。第6页变式1.若植物水平放置，表示出根向地性，茎背地性，若测得茎近地侧生长素浓度为2m,则茎远地侧生长素浓度为(

)A．小于mB．大于m，小于2mC．大于2mD．无法确定A第7页变式2.若植物顶芽生长素浓度为g，产生顶端优势现象侧芽生长素浓度在图中曲线范围是：()A．小于2mB．大于m，小于2mC．大于2mD．大于iD第8页8、解释顶端优势出现原因？在顶端优势中，是不是侧芽敏感性低？是不是产生生长素少？怎样解除顶端优势？9、再生产上，生长素应用有哪些？第9页〖冲关集训〗完成“角度1”第1题阅读“答题模板”，掌握胚芽鞘生长情况判断方法〖冲关集训〗完成“角度3”第5题第10页考点二、植物激素间作用10、其它植物激素种类、作用、合成部位11、植物生命活动调整就是激素调整吗？受环境原因影响吗？激素调整生命活动，根本原因是？是单一激素起作用吗？各种激素关系？12、解释为何生长素越多，会抑制植物生长13、编号填空：①生长素②赤霉素③细胞分裂素④脱落酸⑤乙烯促进植物生长：

；调整种子发芽：

；诱导愈伤组织分化成根或芽：

；促进果实成熟

；延缓叶片衰老：

；预防落花落果和促进果实生长：

第11页14、常见生长调整剂应用乙烯利——催熟

赤霉素——①增加芦苇纤维长度②是大麦种子无需发芽，就产生淀粉酶青鲜素——延长贮存期2,4—D——促进插条生根，预防落花落果细胞分裂素——用于植物组织培养15、植物生长调整剂都是安全吗？第12页〖冲关集训〗完成“角度1”第2题阅读“答题策略，掌握各种植物激素之间关系分析方法。〖冲关集训〗完成“角度3”第6题阅读记忆“关键点拨”，第13页考点三试验探究16、《探究生长素类似物促进扦插枝条生根最适浓度》试验中，自变量、因变量分别是？需要设置对照组吗？预试验目标？能直接得到最适浓度吗？17、所选扦插枝条要保留叶和幼芽吗？原因是？扦插枝条处理方法？有什么区分？试验指标是什么？18、区分“探究最适浓度”和“探究植物激素作用”试验，请说出探究植物激素