中考生物总复习第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第三单元生物圈中绿色植物第三章绿色植物与生物圈水循环第1页考情分析考纲要求1.了解绿色植物生活需要水和无机盐2.了解绿色植物蒸腾作用3.了解绿色植物在生物圈水循环中作用—广东中考考查情况考点年份分值考查点中考热度植物对水分吸收和运输近三年均未考查☆☆☆第2页—广东中考考查情况植物蒸腾作用2分气孔功效★★☆2分叶片结构和功效绿色植物参加了生物圈水循环2分蒸腾作用对空气湿度影响★★☆2分绿色植物参加水循环备考指导蒸腾作用是每年必考考点，重点是蒸腾作用在生活实践中应用，另外也要了解植物对水分吸收、运输和利用。考题难度中等续表第3页考点梳理考点1植物对水分吸收和运输1.根适于吸水特点：根吸水主要部位是____________，因为成熟区有大量_______(如图3-3-1)，增大了吸收水分表面积。根尖成熟区根毛第4页2.水分运输路径(1)茎结构(如图3-3-2)。(2)根、茎、叶中导管和筛管彼此相通。(3)水分运输路径：土壤中水分→根毛→根内导管→茎和叶导管→植物体各个部位。(4)无机盐溶解在水里，伴随水运输而运输到植物体各个部位。第5页考点2植物蒸腾作用1.蒸腾作用概念：水分从活植物体表面以_______状态散失到大气中过程。2.蒸腾作用主要器官—叶片（1）叶片结构(如图3-3-3)：水蒸气第6页表皮细胞：外有角质层，起保护作用保卫细胞：围成气孔成正确半月形细胞，控制气孔开闭叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素支持作用：使叶片伸展，利于光合作用运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运输有机物表皮叶脉(2)气孔：是植物蒸腾作用“门户”，也是气体交换“窗口”，由一对半月形细胞——_________围成空腔，能够张开和闭合(如图3-3-4)，普通早晨张开，黄昏缩小或闭合，下表皮气孔较多。保卫细胞第7页3.蒸腾作用意义：促进根对水分吸收；拉动_____和_______在植物体内运输，确保各组织器官对水和温度需要；降低叶片表面温度，防止植物因气温过高而被灼伤；提升_________，增加降水。4.蒸腾作用应用：刚移栽植物去掉部分叶片或进行遮阳处理，以及选择阴天或黄昏移栽植物，都是为了降低植物蒸腾作用，提升成活率。水分无机盐大气湿度第8页考点3绿色植物参加了生物圈水循环1.绿色植物蒸腾作用能提升大气湿度，增加降水。2.一片森林就是一座绿色水库，我们应好好保护森林。第9页重点实验试验观察叶片结构1.制作叶片横切面暂时切片：一取、二捏、三切、四沾、五选、六成片，如图3-3-5所表示。2.观察叶片结构：表皮、叶肉和叶脉，表皮上有气孔，见“考点2中图3-3-3”叶片结构示意图。第10页考点精练考点1植物对水分吸收和运输（高频考点）【考题再现】1.（广东）水分进出植物主要路径依次是（）A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛2.（广州）岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量水分，这些水分主要用于（）A.蒸腾作用 B.呼吸作用C.光合作用 D.提升坚固率AA第11页3.（宜昌）把一段带叶木本植物枝条插入滴有红墨水清水中，一段时间后将枝条横切，横切面上变红部位是（）A.表皮 B.导管C.气孔 D.整个切面4.（昆明）植物生活离不开水，以下叙述不正确是（）A.植物吸水主要部位是根尖成熟区B.根吸收水分经过筛管向上运输C.气孔是植物体散失水分门户D.水分向上运输动力来自蒸腾作用BB第12页5.（曲靖）水分和无机盐能从植株根部向上运输，主要动力来自于（）A.光合作用 B.扩散作用C.蒸腾作用 D.呼吸作用C第13页【模拟演练】1.水分吸收主要部位、运输通道、散失门户依次是（）A.成熟区、气孔、导管B.根毛、叶脉、气孔C.根毛、导管、气孔D.根毛、叶脉、保卫细胞2.植物由根系吸收来水分，大部分用于哪项生理活动（）A.蒸腾作用 B.光合作用C.吸收作用 D.呼吸作用AC第14页3.植物体内运输水分、无机盐和有机物结构分别是（）A.导管、根 B.叶片、筛管C.筛管、导管 D.导管、筛管4.以下相关水与植物关系叙述，不正确是（）A.水是组成植物细胞主要成份B.植物主要依靠根毛吸收水分C.无机盐溶解在水中才利于植物体吸收D.绿色植物光合作用和呼吸作用促进了生物圈水循环DD第15页5.俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收水分运达数米高顶部。水分向上运输动力主要来自植物（）A.蒸腾作用 B.呼吸作用C.光合作用 D.吸收作用A

跟进点拨：叶片也能够吸收少许水分，根茎叶内导管是相通，不过水分只能从下向上运输。第16页考点2植物蒸腾作用（高频考点）【考题再现】1.（广东）如图3-3-6,验证叶是植物进行蒸腾作用主要器官，应采取对照试验是（）A.①和② B.②和④C.①和④ D.③和④C第17页2.（广东）图3-3-7为叶片结构示意图，以下对相关结构和功效叙述错误是（）A.①是导管可运输水 B.②③含有保护作用C.④中能进行光合作用 D.⑤能够张开或闭合A第18页3.（营口）当你漫步在绿树成荫林间小路上，你会感觉到空气尤其湿润和清新，而你进入到种植蔬菜密闭大棚内会感到气闷，此时你会想到这分别是绿色植物哪些作用？（）A.光合作用、蒸腾作用、呼吸作用B.蒸腾作用、光合作用、呼吸作用C.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用D.蒸腾作用、呼吸作用、光合作用B第19页4.（广东）以下相关生产实践说法，错误是（）A.合理密植可提升光合作用效率B.夜间适当降低温度可降低有机物消耗C.堆放水稻种子发烧是由种子发霉造成D.移栽植物时剪去部分枝叶目标是降低蒸腾作用5.（广东）叶片与外界环境之间气体交换“门户”是（）A.表皮 B.气孔C.叶脉 D.保卫细胞BC第20页【模拟演练】1.移栽植物时，经常去掉几片叶片，这么做是为了（）A.操作方便B.降低水分蒸腾C.减低光合作用D.降低呼吸作用B第21页2.图3-3-8为绿色植物叶片进行某生理活动示意图，以下相关叙述错误是（）A.在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物B.保卫细胞对气孔开闭控制，既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体蒸腾作用D第22页C.绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存能量最终起源于阳光D.根吸收水分向上运输到叶主要动力是来自叶片光合作用，在此过程中，b为水，参加了生物圈水循环3.大面积植树造林不但美化环境，还能促进生物圈中水循环，这是因为植物蒸腾作用能够（）A.降低空气温度B.吸收空气中二氧化碳C.增加空气中氧含量D.提升大气湿度，增加降水量D第23页4.以下不属于利用蒸腾作用原理是（）A.在阴天或黄昏移栽植物B.移栽植物时去掉部分枝叶C.对移栽后植物进行遮阳D.夏天早上和黄昏给植物浇水5.以下相关气孔说法错误是（）A.气孔是植物蒸腾失水“门户”B.气孔是由一对半月形保卫细胞围成空腔C.气孔不能开闭D.光合作用需要二氧化碳由气孔进入CD第24页

跟进点拨：①气孔由成正确保卫细胞围成，是气体进出叶片“窗口”，大多数植物叶片上表皮保卫细胞少，下表皮保卫细胞多，保卫细胞里面有叶绿体，表皮细胞中没有叶绿体。②植物吸收水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分用于蒸腾作用。第25页考点强化训练考点1植物对水分吸收和运输1.（青岛）秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗极少，其主要原因是（）A.土壤中空气不足 B.土壤中养分流失C.土壤温度过低 D.土壤中水分不足2.（云南）如图3-3-9是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐主要部位是（）A.A B.BC.C D.DAA第26页3.（威海）将有白花枝条插入稀释红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，以下与此试验相关说法，错误是（）A.最先变红是茎表面B.叶片中最先变红是叶脉C.红墨水上升动力来自蒸腾作用D.红墨水是经过导管向上运输A第27页4.（海南）园林工人给移栽后绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提升成活率。“挂吊瓶”针头应插入到茎（）A.导管 B.筛管C.分生组织 D.机械组织5.（德州）以下关于叶片结构叙述，正确是（）A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭AC第28页考点2植物蒸腾作用6.（无锡）以下是显微镜观察时四个视野，其中表示蚕豆叶表皮细胞是（）7.（宿迁）蒸腾作用发生主要部位是（）A.根 B.叶C.全部器官 D.茎BB第29页8.（苏州）以下做法不属于利用蒸腾作用原理是（）A.移栽植物时剪去部分枝叶B.对移栽后植物进行遮阳C.对栽培花卉适时松土D.选择阴雨天移栽植物C第30页9.（呼和浩特）以下相关植物蒸腾作用叙述，错误是（）A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提升成活率C.干旱地域植物叶片往往较小，这反应了生物对环境适应D.蒸腾作用强弱受光照强度、湿度等环境原因影响A第31页10.（滨州）植物蒸腾作用强弱受各种原因影响。以下几个情况中，蒸腾作用最强是（）A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风11.（岳阳）春季移栽树苗时，经常要剪掉部分枝叶，这么做目标是（）A.减轻树苗重量 B.降低光合作用强度C.降低蒸腾作用强度 D.降低呼吸作用强度CB第32页12.（无锡）以下相关蒸腾作用叙述错误是（）A.蒸腾作用能够促进植物根部对水分和有机物吸收B.植物进行蒸腾作用能够防止本身被阳光灼伤C.移栽树苗时去掉一些枝叶能够降低蒸腾作用D.蒸腾作用能够提升大气湿度，加紧水循环A第33页13.（通辽）以下相关植物蒸腾作用叙述，错误是（）A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水吸收速度越快B.绿色植物蒸腾作用，能提升大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环C.蒸腾作用能降低叶片表面温度，防止植物因气温过高而被灼伤D.蒸腾作用强弱受光照强度、环境温度等原因影响A第34页高效自测1.垦利县植物园内今年迎来了两株大银杏树。在移植运输过程中园林工人截去了银杏树大部分枝叶，根部保留大土坨，栽种后还要挂瓶输液，这些做法目标是（）①阻止呼吸作用 ②阻止光合作用③降低蒸腾作用 ④降低对根毛损害⑤补充水分和无机盐 ⑥阻止新陈代谢A.③④⑤ B.①③⑤C.②③④ D.③⑤⑥A第35页2.在进行无土栽培时，栽培在营养液中植物吸收营养物质和运输这些营养物质结构分别（）A.分生区、筛管B.伸长区、导管C.成熟区、导管 D.除根冠外全部区域、根毛3.有些不法分子盗剥药用植物树皮做药材时环剥树皮，造成树木死亡，其主要原因是破坏了树皮中（）A.筛管 B.导管C.保护组织 D.形成层AC第36页4.某生物小组同学，春天在５个花盆中分别种植了大小相同同种植物（花盆中土壤取自相同环境），天天向花盆内浇适量水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间关系，做以下处理：花盆浇水量施肥量1与以前相同与以前相同2比以前降低１／２比以前降低１／２3比以前降低１／２与以前相同4与以前相同比以前增加１／２5不浇水比以前降低１／２第37页假如想要说明过多施肥会引发植物枯萎，可比较哪两个花盆？（）A.１与２ B.１与４C.２与３ D.４与５5.下表是培养在不一样试验条件下四组相同植物，叶片气孔张开程度最大应是（）组别条件ABCD土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥光照条件光照光照黑暗光照温度高低较高较低较低较高AB第38页6.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相同，质量相同新鲜菠菜叶，作以下处理：再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象先后次序是（）A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲组别甲乙丙丁涂凡士林部位不涂上表皮下表皮上、下表皮A第39页7.一次性施肥过多往往会造成植物“烧苗”。以下能正确表示“烧苗”时细胞发生改变及其原因选项是（）8.（茂名）关于水循环描述不正确是（）A.蒸腾作用能提升大气湿度B.保卫细胞控制水分进出C.导管是运输水分管道D.叶气孔很小且散失水分极少DA第40页9.（衡阳）根尖