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文档简介
泸州外国语学校刘桦2013-7一、初步认知场面描写阅读文段一,思考:一
个场面中包含哪些要素?场面描写,
就是对一定的时间与地点内许多人
物
活
动
的
总
体
情
况
的
描
写
。场面描写的要素写
事
—
—
一写
人
—
—
一
写
景
—
—
一面——田略点
—
—
详个
情
节个
画
面个
角
落概括描写,顾及全局详细描写,突出重点特写镜头人物描写(外貌、语言、动作、
神态、心理)侧面烘托、“一个中心”服从作文主题的
需要。二
、
“
两
个
基
础
”如何进行“点面结合”的描写?面点
——写好“点”的小窍门2013-7-27文段二
面(全景)(
科代表拿着试卷,刚进教室门,同学们立刻蜂拥而至,好
像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。科代表随即淹没在人群之
中。
“曾琴,98分!”
“哇!
!”教室里一片惊叹。
曾琴满脸笑
容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人,有的伸长脖子到处问:
“你考了多少分?”;有的语带讽刺夸奖别人:
“你考得好好
哦!”;还有的后悔的说:
“早知道就不该改答案呀!”。最后
拿到试卷的林小雨,不断摆头,似乎在后悔不已,又似乎不相信
自己的眼睛,他怀疑老师将分数算错了,翻着卷子,念念有词的
算分,结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团,
觉得不妥,
又打
开,这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在
了桌上。
“死得惨哦”,
“看来不怎么样”,他后面的同学小声议论,“回去有笋子炒肉吃了”……在分数的指挥下,同学们奏出了喜怒哀乐的乐章。2013
7
27
点(特写)走进车站,
人潮涌动,
沉闷的空气让人呼吸不过来,
一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一
个角落里,看到无数的人头在攒动,
目光最终落到了一个
老人身上。她衣衫褴褛,佝偻着那沉淀着岁月的身躯,艰
难前行。
一个穿西装的男人过来了,箭步如飞,不小心撞
了老人一下,头也没回匆匆地走了。
一个年轻人过来了,看着老人脏兮兮的衣服,捂着口鼻,
快速地走了。
一个衣
着华丽的女人过来了,瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的
皱纹,冷笑了一声,扭着那婀娜的身躯走了。
一位农民工
过来了,
他将老人仔细打量了一番,
小心翼翼地将她扶到
最近的座位上,
把手里的矿泉水也递给了她,似乎又说了
什么,然后带着最朴实的微笑走了。看到这里,
心里悲喜
交加。悲,是因为老人受到了无尽的委屈;
喜,是因为这
世上仍然有爱
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