高考政治总复习第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙市赛课公开课一等奖省名师获奖

第四部分生活与哲学第1页第2页第3页物质世界

人脑

客观存在

目标性

自觉选择性

主动创造性

认识世界

改造世界

第4页客观规律

依据

主观能动性

尊重客观规律

科学态度

唯意志主义

客观条件

第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页反应特征

反应形式

人脑

第12页社会发展

第13页物质器官

人脑

生理基础

第14页客观存在

主观映象

主观映象

主观

第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页目标性

自觉选择性

主动创造性

第45页认识世界

本质和规律

不可认识

改造世界

指导

调整

第46页第47页第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页第59页第60页第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页第69页第70页第71页第72页第73页第74页第75页第76页第77页发展历程主要结果新民主主义革命时期选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创建毛泽东思想，取得中国革命胜利社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目标成就第78页第79页第80页第81页第82页第83页第84页第85页第86页第87页第88页第89页稳定

第90页基础

第91页第92页物质

正确意识

错误意识

主观符合客观

第93页客观规律

规律性

第94页解放思想

求真务实

科学理论

尊重客观规律

第95页唯意志主义

客观条件

第96页第97页第98页项目正确认识错误倾向启发规律客观性规律是客观，是不以人意志为转移，它既不能被创造，也不能被毁灭。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性前提认为人在规律面前无能为力在做选择题过程中，凡是看到选项中出现“人能够改变规律”“人能够创造规律”“人能够毁灭规律”“人能够凌驾于规律之上”“人在规律面前无能为力”“人只能任规律摆布”等说法，都能够直接排除第99页人主观能动性人在规律面前并不是无能为力。发挥主观能动性是认识和利用规律必要条件。人能够在认识和把握规律基础上，依据规律发生作用条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类认为人能够凌驾于规律之上在做选择题过程中，凡是看到选项中出现“人能够改变规律”“人能够创造规律”“人能够毁灭规律”“人能够凌驾于规律之上”“人在规律面前无能为力”“人只能任规律摆布”等说法，都能够直接排除第100页类别一切从实际出发实事求是区分含义想问题、办事情要把客观存在实际作为根本出发点不论做什么事情，都要从客观存在事物出发，从中找出固有而不是臆造规律性，作为我们行动依据，做到按客观规律办事解读反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发(教条主义、本本主义)、从经验出发(经验主义)、从个人好恶出发实事：客观事物；求：去研究；是：规律。实事求是首先强调从实际出发，尊重客观规律；另首先强调发挥主观能动性，认识和利用规律第101页区分侧重强调物质第一性，要求主观符合客观强调规律客观性，要求在发挥主观能动性同时必须按规律办事联络①二者属于辩证唯物论范围。②二者都是科学方法论，都要求从客观实际出发，依据不一样时间、地点、条件去认识事物不一样性质，抵达主观和客观详细历史统一第102页第103页第104页第105页第106页第107页第108页第109页第110页第111页第112页第113页第114页第115页第116页第117页第118页第119页第120页第121页第122页第123页第124页第125页第126页第127页第128