八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人全国公开课一等奖百校联赛微_第1页
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待人礼为先1利用你经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩种种行为是否符合礼仪呢？

你认为小岩哪些方面做得不适当？应该怎样做？以礼待人1/11一、待人礼为先自主学习：1.礼含义？礼表达一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。2.礼主要表现？主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2/11小区不文明行为材料一材料二材料三3/11

主问题1：文明有礼主要性？合作学习：要求：（1）小组讨论3分钟（2）以小组为单位讲话汇报。（3）每个小组汇报不超出1分钟（4）注意语言组织和表示4/11主问题1：文明有礼主要性？（文明有礼意义？）①文明有礼是一个人立身处世前提。②文明有礼促进社会友好。③文明有礼表达国家形象。思想道德素质科学文化素质交际能力5/11二做文明有礼人材料一材料二材料三6/11主问题2：怎样做一个文明有礼人?①做文明有礼人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼人，要仪表整齐、举止端庄。③做文明有礼人，需要在社会生活中不停学习、观察、思索和践行。7/11

十八大提出加强“五个建设”:全方面落实经济建设、政治建设、、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局.文化建设8/11

党十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义关键价值观。习近平总书记屡次作出主要叙述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义关键价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。9/11课堂小结以礼待人待人礼为先做文明有礼人正确了解“礼”文明有礼主要性要态度谦和，用语文明要仪表整齐、举止端庄需要在社会生活中不停学习、观察、思索和践行为何怎么做是什么10/118.(1)请你谈谈不文明行为危害？1--7CDDDBAA①做文明有礼人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼人，要仪表整齐、举止端庄。③做文明有礼人，需要在生活中不停学习、观察、思索和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼人。①不文明行为有损个人形象，失去他人信任。②不利于构建友好人际关系。③有不文明行为影响社会秩序，甚至危害公共安全，让社会蒙羞。④不利于良好社会风气

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