20-香菱学诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第1页
20-香菱学诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第2页
20-香菱学诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第3页
20-香菱学诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第4页
20-香菱学诗市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

香菱学诗清曹雪芹1/14学习目标1、体会文章相关香菱学诗神态和细节描写传神之处。2、学习香菱苦学、乐学学习精神。3、了解作者对香菱这一人物形象所倾注情感。2/14默读课文整体感知香菱学诗经历了怎样过程？拜师-----读诗、论诗-----写诗3/14精读课文感悟人物请结合文中对香菱学诗相关描写，体会细节描写传神之处。作者主要经过哪些手法来表现香菱学诗？正面描写：语言、神态、动作侧面描写：宝钗、宝玉等众人反应4/14说说你眼中香菱是一个怎样人。天资聪慧，悟性好，勤奋好学，锲而不舍，执着，天真可爱，乐观…5/14除了香菱，文中还有哪个人物给你留下较深印象？6/14香菱学诗取得成功原因是什么？

香菱本身原因黛玉作用环境原因7/14香菱学诗对我们学习有何启示呢？感兴趣，专心体会；广泛阅读经典，勤练笔；勤奋，努力；不懂多问，多请教；有锲而不舍学习精神；交益友，营造良好学习气氛；8/14悬想——苦索——顿悟“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千baidu，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”——王国维《人间词话》9/14

香菱，原名甄英莲（谐音“真应怜”），姑苏望族甄士隐独女，生得粉妆玉琢，乖觉可喜；五岁那年元宵，看花灯时因家奴霍启（谐音“祸起”）看护不妥,被拐子拐走；在拐子打骂中艰难度日，十一二岁被卖于公子冯渊（谐音“逢冤”）；呆霸王薛蟠打死冯渊，强买香菱，逼其为妾；薛妻悍妇夏金桂搅家不贤，拨弄是非，虐待香菱；香菱气怒伤感，内外拆挫不堪,酿成干血之症，诊视服药，亦不效验；香菱受尽凌辱，含恨而死！香菱学诗音频\叹香菱.mp310/14根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。甄英莲（真应怜）--香菱（相怜）---秋菱11/14香菱为何要如此“疯狂”地学诗呢？慕雅女雅集苦吟诗真心喜欢；羡慕大观园中众姐妹雅致生活；寻找精神上寄托…12/14精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆。13/141、同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”方法，姑娘用“想方法架设桥”方法。2、不论选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差异，所以，姑娘理应成为首选人物。3、（A题）第二段（B题）不行！这一段交代了姑娘结局，它与第二段组成鲜明对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了一些基层领导陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉这一段话后，全文在结构上也欠完整。4、（A题）略（B题）示例：①用“他”采取落后陈旧方法这一事例，否定了不动脑筋，只会埋头苦干工作方法。②用姑娘选择科学、创新举措事例，提倡、赞颂了敢想敢干，勇于创新开拓进取精神。③用“他”被提升为文教办主任，姑娘仍被埋没事例，批

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论