综合英语说课正式版市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

主讲人：宋亚军外语系应用英语专业教研室IntegratedCourse《综合英语》课程1/54

CourseObjectives

课程目标1

CourseContent课程内容2

CourseApplication课程实施3

CourseEvaluation课程评价4

CourseFeatures课程特色5contents2/54课程性质与地位专业服务对象课程目标

CourseObjectives

课程目标13/541.课程性质与地位

《综合英语》是应用英语专业必修关键类基础课程，以培养学生综合语言能力和英语涉外知识为主要任务，并为后续专业课学习作必要铺垫。4/54综合英语高中基础英语涉外文秘外事英语涉外事务与管理涉外商务谈判外贸函电与单证5/542.专业服务对象

外事部门英语翻译涉外文秘其它涉外部门职员及相关英语职业6/543.课程目标

语言知识：语法、写作和翻译技巧涉外英语词汇涉外知识知识目标听说读写译自如利用英语

能力目标职业道德观念工作作风创新意识素质目标7/54

CourseObjectives

课程目标1

CourseContent课程内容2

CourseApplication课程实施3

CourseEvaluation课程评价4

CourseFeatures课程特色5contents8/54课程设计理念课程内容体系课程重点和难点

CourseContent课程内容29/541.课程设计理念

一根根本综合能力一个理念语言+技能五种技能11510/542.课程内容体系ONETWOTHREEFOUR基础阶段提升阶段发展阶段高级阶段

依据我们对英语技能在不一样阶段不一样要求11/54基础阶段听：听懂简单日常生活词汇和学过课文内容说：日常见面简单用语，掌握会话开头和结尾能力读：发音准确，了解词语词义能力，了解句子语法、语义结构关系写：措词造句能力：用词正确、恰当、能写出表示特定意义并合乎语法句子、能依据需要变换句型，写出适用句子、了解并能使用简单修辞伎俩、能正确使用标点符号译：词及短语翻译能力：能将汉语词及短语准确地译成英语，同时，又能将英语词及短语准确地译成汉语；能正确地了解并翻译英语中惯用成语、俚语和专业术语。12/54提升阶段听：了解句子语法、语义结构关系；经过声音改变了解并取得关键点及信息；了解话语交际价值或交际功效说：转换话题能力，特定内容谈话，利用指定标题谈话，释译表示读：基本参阅技能：了解印刷格式，即标题、副标题、编号、字体脚注等，了解和使用表格、目录表、索引、附录与图示，参阅词典及参考书中相关条目、识别主要事实能力写：语段与语篇写作能力译：能将英语句子译成合乎汉语习惯句子、能将汉语句子译成合乎英语习惯句子、翻译过程中能依据句子语气采取简单修辞伎俩。

13/54发展阶段听：获取语篇大意；获取语篇总体印象；获取特定所需信息；明作者观点、目标说：复述经过听读所得悉资料读：了解上下文逻辑联络；确定中心内容；进行符合逻辑判断与推理，得出正确结论写：能够书写描写文、记叙文、说明文、议论文和普通应用文，读书汇报等译：常见文体文章翻译能力

14/54高级阶段听：了解情节、故事梗概；讲话主要观点；讲话提要或关键点；语段、语篇中表述概念或事实说：口头作文和涉外情景对话读：快速阅读技能（ScanningandSkimming）

写：涉外商务应用文译：涉外应用文翻译15/54说speaking基础：日常见面简单用语，掌握会话开头和结尾能力提升：转换话题能力,依据特定内容谈话发展：复述经过听读所得悉资料高级：口头作文和涉外情景对话16/54课时分配课时分配理论课时实践课时复习第一年19210682(42.7%)4第二年1287054(42.2%)417/543.课程重点和难点重点：语言知识积累与应用涉外知识学习和掌握难点：听、说、读、写、译能力提升18/54本单元重点：词汇、语法学习和涉外知识掌握本单元难点：五种技能训练和涉外知识利用处理难点办法：实施技能化教学创新教学方法和模式学习要求（UNIT4.MakingaGoodImpression）提议课时重点难点讲授实践1.words&expressions2.languagepoints

&usefulstructures3.translationskills4.thewaytomakeagoodimpression1.talkingabouttopics2.summarizingthetext3.writingaletter4.translation5.dictation5419/54

CourseObjectives

课程目标1

CourseContent课程内容2

CourseApplication课程实施3

CourseEvaluation课程评价4

CourseFeatures课程特色5contents20/541.教学模式2.学情分析3.教学方法和伎俩4.教学队伍5.教学资源

CourseApplication课程实施321/54知识利用感性认识理论学习技能取得1.教学模式综合教学模式ComprehensiveTeachingModel22/542.学情分析普通话水平总体不高英语基础能力参差不齐学习热情高涨,求知欲强新生表现力不强学情分析导师制引导学习兴趣23/5424/542.学情分析普通话水平总体不高英语基础能力参差不齐学习热情高涨求知欲强新生表现力不强学情分析导师制引导学习兴趣25/543.教学方法和伎俩内容方法伎俩听说CommunicativeApproach(交际教学法)discussion(话题讨论)dialogue(分组对话)roleplaying(角色饰演)speech(演讲)reciting(背诵)26/54演讲分组讨论对话、角色饰演背诵27/54内容方法伎俩阅读翻译写作TotalEnglishTeachingApproach（全英讲授式教学法）Task-orientedApproach（任务型教学法）English-teaching(英语讲授)readingcomprehension(阅读了解)lexicaltraining(词汇利用)translation(翻译训练)retelling(内容表示)writing(写作训练)corpustechnology(语料库技术)28/54全英讲课复述课文阅读了解写作训练翻译训练29/54内容方法.伎俩涉外知识理论学习+情景模拟video(观看录像)presentation（课题汇报）groupwork（分组活动）role-play（角色饰演）debate（辩论）caseanalysis(案例分析)practice(实习)visiting(实地参观)30/54辩论分组讨论角色饰演课题汇报31/544.教学队伍姓名性别年纪学历职称负担课程负担工作王旭东男33硕士讲师英语泛读、外事英语主讲教师普昆男36硕士副教授英语语音、英语视听说主讲教师

袁瑞姣女29硕士讲师英语口语、综合英语主讲教师

李东君女29硕士讲师英语语法、外贸函电与单证主讲教师

靳静波女28硕士讲师英语口语、涉外商务谈判主讲教师

贺红艳女32硕士讲师涉外文秘、英语演讲、英语写作主讲教师

宋亚军男30硕士助教综合英语、涉外事务与管理主讲教师32/54发展思绪：作为年轻教师首先我们在理论上不停学习，经过专题讲述、集体备课、教法交流等活动来加强大家理论涵养；而实践上我们经过产学合作方式不但锻炼学生也对教师能力拓展起到了关键作用。33/545.教学资源教材选取校内资源校外资源网络资源34/54选取教材“十一五”国家级规划教材英语专业立体化系列教材选取标准：综合性+实用性符合“语言+技能”教学理念需要35/54校内资源三室两台一角+校内实训基地（涉外场景模拟试验室）36/54语音室（场景模拟）多媒体教室广播台英语角37/54校外资源校外实训基地：新飞电器烟台富士康上海昂立国际教育集团38/54Internet网络资源39/54

CourseObjectives

课程目标1

CourseContent课程内容2

CourseApplication课程实施3

CourseEvaluation课程评价4

CourseFeatures课程特色5contents40/54多样化考评方式遵照标准：过程性标准+自评与互评标准

考评形式：平时成绩30%+笔试70%平时成绩30%期末成绩70%综合成绩

100%课堂表现15%课程作业15%

CourseEvaluation课程评价441/54

CourseObjectives

课程目标1

CourseContent课程内容2

CourseApplication课程实施3

CourseEvaluation课程评价4

CourseFeatures