高考政治复习第三单元思想方法与创新意识第9课唯物辩证法的实质与核心市赛课公开课一等奖省名师获奖

第九课唯物辩证法实质与关键第1页第2页数码存放1个概念：矛盾概念1种方法：矛盾分析法(一分为二地看问题、详细问题详细分析、坚持两点论和重点论统一)2个基本属性：矛盾同一性和斗争性3个主要关系：矛盾普遍性与特殊性关系、主要矛盾和次要矛盾关系、矛盾主要方面和次要方面关系第3页对立统一同一性斗争性共性个性普通个别普遍性特殊性特殊性特殊性普遍性相互转化第4页活灵魂正确认识事物正确处理矛盾支配决定相互依赖相互转化支配地位主导作用相互依赖第5页1．正确了解矛盾含义(1)含义：矛盾是反应事物内部对立和统一关系哲学范围，简言之，矛盾就是对立统一。(2)属性：矛盾对立属性是斗争性，矛盾统一属性是同一性，它们是矛盾所固有相反相成两个基本属性。考点一唯物辩证法矛盾概念第6页(3)了解：①矛盾双方在一定条件下能够相互转化，这种转化可能是有利，也可能是不利，我们应该促进矛盾向有利方向转化，预防向不利方向转化。②不能把“两点”仅仅了解为优点和缺点、成绩和错误。“两点论”含有广泛哲学意义，应依据不一样事物去详细考查各自两点是什么。③不能把哲学上讲“斗争”与日常生活中尤其是政治用语中“对立”“斗争”混为一谈，二者是共性与个性关系。第7页2．矛盾同一性和斗争性比较矛盾同一性矛盾斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立属性特点矛盾同一性是有条件、相正确，它随时间、条件改变表现出不一样特征矛盾斗争性是无条件、绝正确，它贯通在事物发展整个过程中作用①同一性是事物发展前提，使矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中，为矛盾得以存在和发展提供条件。②同一性使矛盾双方相互贯通，相互吸收有利原因来发展自己，推进事物发展。③同一性要求了事物向自己对立面转化趋势①斗争性表示着对立双方相互分离倾向和趋势，使矛盾双方力量发生改变，推进事物发展。②矛盾斗争突破某一事物界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物第8页比较矛盾同一性矛盾斗争性联络①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一以差异和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体存在，事物一样不能存在和发展。②矛盾双方既对立又统一，由此推进事物运动、改变和发展方法坚持用对立统一、一分为二观点看问题，反对孤立观点第9页3．了解矛盾普遍性和特殊性辩证关系比较矛盾普遍性矛盾特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，而且贯通于每一事物发展过程一直矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点性质同类事物共同属性同类事物中各个个体所含有特殊性质，即个性表现矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；贯通于每一事物发展过程一直，即时时有矛盾①不一样事物有不一样矛盾，这些不一样矛盾组成了一事物区分于他事物特殊本质。②同一事物在发展不一样过程和不一样阶段上有不一样矛盾。③同一事物不一样矛盾、同一矛盾两个不一样方面也各有其特殊性第10页比较矛盾普遍性矛盾特殊性区别方法论认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找正确方法处理矛盾坚持详细问题详细分析联系内容二者是辩证统一关系，是不可分割：①二者是相互联结。首先，普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另首先，特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性特殊性是没有。②二者在一定条件下能够相互转化，这是由客观世界范围极其广大和事物发展无限性决定方法论①二者辩证关系原理是关于事物矛盾问题精华，是马克思主义基本原理和中国详细实际相结合哲学基础，是我们发展中国特色社会主义理论依据。②建设中国特色社会主义是一个不停实践过程，它表示矛盾普遍性与特殊性、共性与个性详细历史统一第11页1．哲学上矛盾与生活中详细矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾(1)哲学矛盾与生活矛盾哲学上矛盾是对一切详细矛盾斗争共性概括与反应；日常生活中矛盾仅仅是矛盾斗争性一个详细形式，二者是普通与特殊、抽象与详细关系。(2)辩证矛盾与逻辑矛盾辩证矛盾是事物固有一个客观矛盾，其公式为“事物既是这个，又是那个”；逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中，对同一个论断既必定又给予否定自相矛盾现象，其公式为“事物既是这个，又不是这个”。生活中，辩证矛盾无处不在，我们要认可事物辩证矛盾，思维中我们要防止逻辑矛盾。第12页

(·天津卷)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新需求能够催生新供给；没有供给，需求就无法满足，新供给能够创造新需求。这表明()①供给与需求是相互依赖②供给与需求是相互排斥③供给与需求是相互贯通④供给与需求是相互独立A．①② B．①③C．③④ D．②④第13页【解析】题干强调供给和需求相互依赖、相互贯通，故①③符合题意，应选B。题干没有包括二者对立，故②与题意不符。供给与需求是对立统一，④观点错误。【答案】B第14页2．矛盾与联络、发展关系(1)矛盾观点与联络、发展观点都科学地揭示了世界存在状态，都是唯物辩证法不可或缺组成部分，矛盾观点是唯物辩证法根本观点。(2)联络组成发展，矛盾是联络根本内容，矛盾是事物发展动力和源泉。事物内部联络即事物内部矛盾，是事物发展根本原因，事物外部联络即事物外部矛盾，是事物发展必要条件。第15页

李克强总理指出，科技创新要“顶天立地”。“顶天”就是力争在科技关键步骤取得原始创新结果；“立地”就是要促进科技结果转化为现实生产力，处理科技与经济“两张皮”问题。从哲学角度看，这是因为()①“立地”是“顶天”目标和归宿②“顶天”蕴含创造性思维是“立地”源泉③能直接为“立地”服务“顶天”才是有价值④“顶天”与“立地”对立统一是科技创新主要动力A．①② B．①④C．②③ D．③④第16页【解析】创新目标是应用，促进生产力发展，所以①符合题意，入选；②说法错误，源泉是实践而不是创造性思维，排除；③中“直接”说法错误，因为创新结果需要经过实践而不是直接转化为现实生产力；矛盾是事物发展源泉和动力，④说法正确，入选。【答案】B第17页3．矛盾普遍性和特殊性表现和对应关系第18页“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法处理。第19页

对探路性质改革试点，要大胆探索，及时总结经验，注意发觉问题，该完善要完善，可复制推广要及时推广。材料表达了()①矛盾普遍性和特殊性关系原理②要详细问题详细分析，反对一刀切③矛盾个性存在于共性之中④矛盾个性在事物发展中起决定作用A．①② B．①④C．②③ D．③④第20页【解析】

“总结经验”“及时推广”表达了要坚持矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，要详细问题详细分析，①②正确，故选A。矛盾共性寓于个性之中并经过个性表现出来，③观点错误。④观点错误，事物主要矛盾对事物发展起决定作用。【答案】A第21页4．正确了解普遍性寓于特殊性之中(1)不能说普遍性包含特殊性，因为各种特殊性、个性千差万别、丰富多彩、详细生动，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊东西，抛开了许多丰富多彩、详细生动个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们共同本质。所以普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来。(2)矛盾普遍性和特殊性关系是共性与个性关系，不是多数与少数关系、整体与部分关系。普遍性和特殊性关系讲是事物性质。多数与少数关系讲是事物数量之间百分比关系，二者不存在包含与被包含关系。整体与部分关系讲是事物组成关系，其中整体包含部分。第22页

风筝在我国已经有2000多年历史，最初用于军事，到了唐代中期逐步转向娱乐。以后，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为一门艺术。现在，风筝艺术在我国依然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表风筝流派。从材料中能够看出()①事物是普遍性和特殊性统一②事物发展改变是有规律可循③事物改变发展道路是波折④事物是绝对运动和相对静止统一A．①③ B．①④C．②③ D．②④第23页【解析】不一样风筝普遍存在着神话故事、吉祥寓意等内容，这表达了矛盾普遍性，风筝在全国各地存在着不一样流派，这表达了矛盾特殊性，所以在风筝身上表达了普遍性和特殊性统一，①正确。材料中没有表达事物发展规律性，②不选。事物发展是“波折”在材料中没有表达，③不选。风筝最初用于军事，后又转向娱乐，现在又成为艺术，这说明事物是绝对运动；风筝作为一门艺术，蕴含着吉祥等寓意，至今如此，这说明事物发展中又存在着相对静止，这表达了事物是绝对运动和相对静止统一，④正确。故本题答案选B。【答案】B第24页1．主要矛盾和次要矛盾辩证关系考点二用对立统一观点看问题比较主要矛盾次要矛盾区别含义在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用矛盾在事物发展过程中处于隶属地位、对事物发展不起决定作用矛盾地位处于支配地位处于隶属地位作用对事物发展起决定作用对事物发展不起决定作用第25页比较主要矛盾次要矛盾联系内容①相互依赖、相互影响。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，因而它存在与发展要求或影响着其它矛盾存在和发展；次要矛盾即使对事物发展不起决定作用，但反过来也会影响主要矛盾发展和处理。②二者在一定条件下能够相互转化方法论①善于抓住重点，集中力量处理主要矛盾。②学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾第26页2．矛盾主要方面和次要方面辩证关系比较矛盾主要方面矛盾次要方面区别含义在矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用矛盾方面在事物内部处于被支配地位、不起主导作用矛盾方面地位处于支配地位处于被支配地位作用起着主导作用不起主导作用联系内容①既相互依赖又相互排斥：事物性质主要是由取得支配地位矛盾主要方面决定；矛盾次要方面对事物性质也有一定影响，是事物发展不可缺乏原因。②在一定条件下能够相互转化。矛盾主次方面变了，事物性质也就改变了方法论看问题既要全方面，又要善于分清主流和支流第27页3．两点论和重点论关系比较两点论重点论区别内容在认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面在认识复杂事物发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要把握矛盾主要方面，要抓主流反面均衡论一点论联络两点是有重点两点；重点是两点中重点；善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论统一第28页4．主要矛盾和矛盾主要方面关系比较主要矛盾矛盾主要方面区别外延主要矛盾存在于复杂事物中，普通只有一个，而次要矛盾能够有很多一个矛盾统一体内部两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面内涵主要矛盾指是“矛盾体”，内部又含主次方面矛盾主要方面讲是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”作用主要矛盾决定事物发展进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位矛盾主要方面要求着事物性质，原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位第29页比较主要矛盾矛盾主要方面区别方法论做工作要抓重点、找主要矛盾，找到处理问题关键认识事物时，要把握矛盾主要方面，正确认识事物本质和主流关键词重点、重心、关键、首要任务、突破口、中心步骤、画龙点睛、打蛇要打七寸、擒贼先擒王、牵牛要牵牛鼻子、好钢要用在刀刃上白璧微瑕；瑕不掩瑜；九个指头与一个指头；金无足赤，人无完人联络①都是矛盾特殊性表现，是矛盾发展不平衡结果。②都在一定条件下各自向自己相反方向转化。③都要求坚持两点论和重点论统一，反对形而上学一点论和均衡论第30页5．详细问题详细分析(1)含义：是指在矛盾普遍性原理指导下，详细分析矛盾特殊性，并找出处理矛盾正确方法。(2)哲学依据：矛盾含有特殊性。(3)地位：详细问题详细分析是马克思主义一个主要标准，是马克思主义活灵魂。(4)主要性：是我们正确认识事物基础；是我们正确处理矛盾关键。第31页6．全方面把握矛盾分析法(1)地位：①世界是普遍联络和改变发展，联络根本内容是矛盾，发展根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。②矛盾观点是唯物辩证法根本观点。③矛盾分析法是我们认识世界和改造世界根本方法。(2)内容：①矛盾即事物内部对立统一，要求我们坚持用一分为二观点看问题。②矛盾含有特殊性，要求我们详细问题详细分析。③主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系则要求我们坚持两点论和重点论统一。(3)精华：①“两点论”和“重点论”是对矛盾分析法通俗表述，同时矛盾分析法又是共性与个性、矛盾普遍性和特殊性相结合分析方法，所以它精华是详细问题详细分析。②详细问题详细分析是马克思主义一个主要标准，是马克思主义活灵魂。第32页1．区分主次矛盾和矛盾主次方面技巧(1)一看内涵：现实存在事物往往是很复杂，不只包含一个矛盾，而是一个由各种矛盾组成矛盾体系或系统，能够称为“一个”或“一个”矛盾。矛盾主次方面研究是任何一个矛盾中两个对立面之间关系，说是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。(2)看外延。主要矛盾是就复杂事物中所包含“很多矛盾”相比较而言。矛盾主要方面则是就“同一矛盾”双方比较而言。第33页(3)看方法论。主次矛盾辩证关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到处理复杂问题关键；矛盾主次方面关系原理要求我们要正确认识事物主流和性质。(4)看关键词。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务、主题等词语；矛盾主要方面多用主流、主体、性质、实质、方向、本质、利弊、优劣、大局等词语。第34页

(·福建卷)下列图漫画《闻过则改》告诉我们应()A．创新思维，突破陈规与陋习B．抓住时机，促使问题处理C．分清主流，把握事物性质D．统筹兼顾，抓住事物关键【解析】漫画中，某人把篱笆缺口补上，结果篱笆缺口从原来上缺口变成了下缺口，讽刺了一些人做事没有真正抓住主要矛盾，不能够做到统筹兼顾，D正确。A、B、C均与漫画寓意无关。【答案】

D闻过则改

第35页2．不能认为坚持两点论就是抓全方面，坚持重点论就是抓重点两点论和重点论是紧密联络，两点是有重点两点，重点是两点中重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情既要全方面，又要抓重点。第36页

(·江苏卷)在古希腊时期，由“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”了解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，造成数概念扩大。这主要表达哲理是()A．主要矛盾和次要矛盾相互转化B．矛盾主要方面决定矛盾次要方面C．矛盾是事物发展源泉和动力D．主要矛盾在事物发展中处于支配地位第37页【解析】材料中没有表达主要矛盾和矛盾主要方面，A、B、D不选；“第一次数学危机”是矛盾表达，而这次危机产生了正面结果，这说明矛盾促进了事物发展，矛盾是事物发展源泉和动力，故本题答案选C。【答案】C第38页3．怎样详细问题详细分析(1)前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观详细历史统一，这是详细问题详细分析唯物论基础和前提。(2)关键——以认可矛盾普遍性和特殊性为前提，主要研究事物特点、本质以及该事物存在详细条件。(对不一样事物矛盾作详细分析；对同一事物不一样阶段特点作详细分析；对同一矛盾不一样方面作详细分析。)第39页(3)主要条件——要在运动中把握事物矛盾。一切事物都在改变发展，同一事物矛盾在不一样发展阶段表现出不一样特点。只有在运动中把握事物矛盾，才能做到主观与客观详细历史统一，做到详细问题详细分析。(4)在分析每一个详细矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾特殊性。反对千篇一律地对待矛盾，反对“一切切”“一风吹”。第40页4．正确把握“详细问题详细分析”与“一切从实际出发、实事求是”关系比较详细问题详细分析一切从实际出发、实事求是区别侧重点侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切”侧重于主观符合客观，反对主观主义角度辩证法角度唯物论角度原理矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理物质决定意识原理、规律客观性原理联络①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观统一。②一切从实际出发、实事求是是详细问题详细分析基础和前提。③详细问题详细分析是坚持一切从实际出发、实事求是深入表示和必定结果第41页

(·全国新课标卷Ⅰ)下面漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不知道()①学习他人经验就能更加好地发展自己②先进经验经过实践能够转化为现实东西③详细问题详细分析是正确处理矛盾关键④事物表面联络与本质联络区分A．①② B．①③C．②④ D．③④学习先进经验(赵汀阳，《读书》)

第42页【解析】漫画讽刺了一些人在向他人学习经验时候，只是进行形式上模仿，没有把握事物本质，讽刺了一些人不知道学习借判他人经验要从本身实际出发，没有坚持详细问题详细分析，不知道要透过事物表面联络把握事物本质联络，故③④符合题意；①说法绝对化；②与漫画主旨无关，排除。【答案】D第43页

要注意区分改革举措性质类型，分类施策、精准施策。要明晰解题思绪，明确责任主体、明确关键步骤、明确时间节点。对一些矛盾和问题多、攻坚难度大改革，各地域各部门主要负责同志要亲自挂帅，顾全大局，握指成拳，协力攻坚。从唯物辩证法看，上述材料表达了()①符合基层情况，一切从实际出发②树立整体观念，重视大局③改革办法落实要详细问题详细分析④重视区分矛盾主次方面A．①② B．②③C．①④ D．③④第44页【解析】区分改革举措性质类型，分类施策、精准施策表达了详细问题详细分析，③符合题意。要顾全大局，握指成拳，协力攻坚，表达了树立整体观念，重视大局，②符合题意。①不符合题意，一切从实际出发属于唯物论知识。④不符合题意，材料没有表达矛盾主次方面。【答案】B第45页5．全方面掌握矛盾分析法方法论要求(1)矛盾同一性和斗争性原理，要求我们坚持用对立统一观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，预防片面性。(2)矛盾普遍性原理，要求我们认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找正确方法处理矛盾。(3)矛盾特殊性原理，要求我们坚持详细问题详细分析。(4)矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们既要善于从矛盾特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性指导下去研究特殊性，是马克思主义普遍原理和中国详细实际相结合哲学基础。第46页(5)主次矛盾及矛盾主次方面辩证关系原理，要求我们坚持两点论和重点论统一。(6)主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，这就要求我们办事情善于抓重点，集中主要力量处理主要矛盾。(7)事物性质主要是由主要矛盾主要方面决定，这就要求我们看问题要抓住本质和主流。第47页矛盾分析法是我们认识世界和改造世界根本方法，主要包含：①一分为二地看问题，坚持两分法。②详细问题详细分析。③坚持两点论和重点论统一。第48页

毛泽东说：“辩证法宇宙观，主要就是教诲人们要善于去观察和分析各种事物矛盾运动，并依据这种分析，指出处理矛盾方法。”对此了解正确是()①矛盾分析法是分析和处理问题根本方法②有什么样方法论就有什么样世界观③唯物辩证法是世界观与方法论统一体④发挥主观能动性是矛盾转化必要条件A．①② B．①③C．②④ D．③④第49页【解析】毛泽东话说明要善于分析矛盾、揭露矛盾、处理矛盾，①符合题意，入选；有什么样世界观就有什么样方法论，世界观决定方法论，②表述错误，排除；哲学是世界观和方法论统一，唯物辩证法属于哲学，当然也是世界观和方法论统一，③符合题意，入选；矛盾双方在一定条件下相互转化，可能是主观条件，也可能是客观条件，④表述错误，排除。【答案】

B第50页关于矛盾观点是历年高考命题重中之重，对于矛盾知识考查往往结合互联网利弊、改革试点与推广、传统文化传承与创新、大国关系等热点问题。复习时应注意以下设问角度：(1)利用对立统一(矛盾)观点，分析经济发展与环境保护关系，或分析中美、中俄关系。(2)利用唯物辩证法相关原理，分析对当前我国经济社会发展形势认识。(3)利用矛盾普遍性和特殊性关系知识，分析我国坚定不移地走中国特色社会主义道路必要性。(4)利用两点论与重点论相统一知识，分析说明应怎样正确认识和把握改革发展过程中眼前利益与久远利益关系。第51页【考情探究】命题情况考向分析依据类、说明类、漫画类、启示类、诗词类是本课常见题型。如全国新课标卷ⅠT20,全国新课标卷ⅡT22，T23；全国新课标卷ⅠT21；全国新课标卷ⅠT21、T23,全国新课标卷ⅡT39,全国新课标卷ⅢT20；全国新课标卷ⅠT201.关于矛盾同一性和斗争性，结合漫画、古诗词、热点材料等考查矛盾概念、矛盾基本属性成为近几年考查重点，值得我们注意。题型现有选择题，也有非选择题。解答这类试题，首先应该找出对立统一两个方面，其次立足对立统一内涵，全方面分析材料2．关于矛盾普遍性和特殊性，从近年高考题型看，现有选择题，也有非选择题，多以社会热点材料为背景考查学生对详细问题详细分析、矛盾普遍性与特殊性关系了解。主要考查学生获取信息、调动和利用知识分析了解问题能力3．关于主次矛盾与矛盾主次方面、坚持两点论和重点论统一是高考重点，选择题和非选择题都有考查。矛盾观点及矛盾分析法是高考常考点，多与社会热点相结合设置题目，考查题型主要是非选择题第52页【真题回顾】1．(·全国新课标卷Ⅰ)年12月联合国巴黎气候改变大会经过《巴黎协定》，要求各国以“自主贡献”方式参加全球应对气候改变行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓解适应气候改变提供资金、技术和能力建设支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区分责任标准，这一标准表达唯物辩证法道理是()①矛盾主要方面要求了事物性质②主要矛盾在事物发展中起决定作用③任何事物都是共性与个性、普通与个别统一④只有把握矛盾普遍性与特殊性联结，才能认识事物本质A．①② B．①③C．②④ D．③④第53页【答案】D【解析】“共同”指是矛盾普遍性，也是矛盾共性；有区分责任标准，是矛盾特殊性，也是矛盾个性。共同但有区分责任也表达了矛盾普遍性和特殊性相互联结关系，③④观点正确且符合题意，入选。材料没有包括事物性质和事物发展决定作用，①②与材料无关，排除。答案选D。第54页2．(·全国新课标卷Ⅰ)毛泽东在《党委会工作方法》中指出：“一个人工作，终究是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本预计。假如是七分成绩，那么就应对他工作基本上加以必定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调是()①事物性质是由主要矛盾主要方面决定②无视矛盾次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾主要方面A．①③ B．①④C．②③ D．②④第55页【答案】B【解析】矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用方面，叫矛盾主要方面；而处于被支配地位方面，叫矛盾次要方面。对成绩与错误评判是着重把握矛盾主要方面表现，这是因为事物性质是由主要矛盾主要方面决定，①④符合题意；详细问题详细分析是正确认识矛盾关键，②是不科学；③不符合题目主旨。第56页3．(·全国新课标卷Ⅲ)在谈到中国选择了中国特色社会主义发展道路时，习近平指出，“履无须同，期于适足；治无须同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准发展道路，只有能够连续造福人民发展道路，才是最有生命力。这一论断哲学依据是()①矛盾特殊性要求了一事物区分于他事物特殊本质②基于人民群众根本利益发展道路才能得到人民群众拥护③认识矛盾特殊性就能把握事物矛盾问题精华④人民群众意愿是衡量社会发展道路正确是否根本标准A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】A第57页【解析】矛盾特殊性情形之一是不一样事物有不一样矛盾，这些不一样矛盾组成了一事物区分于他事物特殊本质，①正确，入选；要树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，②正确，入选；矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题精华，③说法错误，排除；生产关系是否符合生产力发展水平是衡量社会发展道路正确是否根本标准，④说法错误，排除。第58页4．(·全国新课标卷Ⅱ)阅读材料，完成以下要求。年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考查扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”主要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不一样心，为落实习近平总书记思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会创办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考查和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；第59页依据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，探索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走扶贫路径，取得了显著成效，年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战决定》，提出“实施精准扶贫策略”。 十八洞村扶贫实践是落实精准扶贫思想成功案例，利用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。第60页【答案】①矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，详细问题详细分析。②十八洞村落实精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫效果。③创造性地探索出精准扶贫宝贵经验，验证了精准扶贫思想正确性，为其它地域精准扶贫提供主要借鉴。第61页【模拟演练】1．如今，社会中各种“私人定制”不停涌现：私人定制旅游，私人定制家俱，私人定制婚礼，私人定制服装，以下说法与“私人定制”表达哲学道理相一致是()A．日有所思，夜有所梦B．对症下药，辩证施治C．头痛医头，脚痛医脚D．公说公有理，婆说婆有理【答案】B第62页【解析】依据题干“私人定制”表达是详细问题详细分析观点，对症下药，辩证施治表达也是详细问题详细分析，故B符合题意；日有所思，夜有所梦表达了物质决定意识，意识是对物质反应，故A不符合题意；头痛医头，脚痛医脚是没有从实际出发，片面孤立地看问题，故C不符合题意；公说公有理，婆说婆有理是不正确，因为真理含有客观性，实践是检验认识真理性唯一标准，故D不符合题意。第63页2．现在，扩大内需尤其是扩大投资对经济拉动效果在递减，而供给侧总体上展现出中低端产品过剩，高端产品供给不足情况；为此中央经济工作会议提出：“要在适度扩大总需求同时，着力加强供给侧结构性改革。”着力推进供给侧结构性改革是基于()①供给侧改革是两点中重点②认识事物要善于分析主流和抓住本质③把握供给侧主要矛盾规律④量变必定引发质变，重视结构性改革A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】A第64页【解析】着力推进供给侧结构性改革是基于供给侧改革是两点中重点，认识事物要善于分析主流和抓住本质，故①②符合题意；③不符合题意，排除；④说法错误，量变是质变必要准备，质变是量变必定结果，但不是全部量变必定引发质变，排除。故本题答案选A。第65页【热点材料】精准扶贫书写中国样本党十九大汇报提出，果断打赢脱贫攻坚战，确保到年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，处理区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。过去五年，脱贫攻坚被摆到治国理政突出位置，我国摸清了“贫困家底”，精准扶贫覆盖全部贫困人口，东部帮西部，全国一盘棋扶贫格局逐步形成。国务院总理李克强在年政府工作汇报中回顾五年“成绩单”：五年来，人民生活连续改进。第66页脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口降低6800多万，易地扶贫搬迁830万人，贫困发生率由10.2%下降到3.1%。居民收入年均增加7.4%、超出经济增速，形成世界上人口最多中等收入群众