2023年武汉市江岸区七年级上学期期末数学试题(含答案)

1.的相反数是〔1.的相反数是〔〕AA．B．C．D．7纳米制程工艺的手机芯片，在指甲盖大小的尺寸上塞进120亿个用科学记数法表示为()

个单项式-5ab3的系数是〔 〕4. 方程的解是，则〔〕A．5 B4. 方程的解是，则〔〕A．–8 B．0 C．2 D．8“斗”字所在的面相对的面上的字是〔 〕青 B．来 C．春 D．用以下四个生产生活现象，可以用公理“两点之间，线段最短”来解释的是〔 A．用两个钉子可以把木条钉在墙上B．植树时，只要定出两棵树的位置，就能使同一行树坑在一条直线上C．打靶的时候，眼睛要与枪上的准星、靶心在同始终线上D．为了缩短航程把弯曲的河道改直〔古代数学问题〕今有共买物，人出八，盈三；人出七，缺乏四．问人数、物价各几何？意思是：几个人一起去买某物品，假设每人出8钱，则多了3钱；假设每人出7钱，则少是多少？设有x人，则依据题意列出方程正确的选项是〔〕A．8x+3=7x﹣4 B．8x﹣3=7x+4C．8x﹣3=7x﹣4 D．8x+3=7x+4、A、A0均不为0)，则t=( )AA．.B．C．D．9. 如图，、、9. 如图，、、分别是，，的角平分线，则以下选项成立的B．10.在同一平面内，我们把两条直线相交将平面分得的区域数记为，三条直线两两相交最多将平面分得的区域数记为，四条直线两两相交最多将平面分得的区域数记为C． D10.在同一平面内，我们把两条直线相交将平面分得的区域数记为，三条直线两两相交最多将平面分得的区域数记为，四条直线两两相交最多将平面分得的区域数记为条直线两两相交最多将平面分得的区域数记为，假设，则〔〕A．B．条直线两两相交最多将平面分得的区域数记为，假设，则〔〕A．B．的余角是 ．C．D．11.12.单项式的次数是 ．13.我们来定义一种运算：，例如，依据这种定义，当 ．17.1〕〔2〕18.解方程：19.先化简下式，再求值，其中成立时，则成立时，则的值是 ． ．16.有个自然数满足条件〔，并且〕假设，则如图，动点，，分别从数轴 ，，的位置沿数轴正方向运动，速度分别为个单位长度/秒，个单位长度/秒，个单位长度/秒，线段 的中点为，线段 点为 ，线段 的中点为，假设 为常数，则16.有个自然数满足条件〔，并且〕假设，则〔1〔1〕当时，化简；〔2〕当〔2〕当最小时，的最大值为 ．〔1〕如图，，为中点，为中点，求〔2〕如图，，，假设，求．优享专车：每千米收费元，不收其他费用，优享专车：每千米收费元，不收其他费用，滴滴快车：计费工程 起步价 里程费 远途费计费价格 元/千米 元/千米注：车费由起步价、里程费、远途费三局部组成，其中起步价包含里程千米；里程千米的局部按计价标准收取里程费；远途费的收取方式为：行车千米以内〔含千米〕不收远途费，超过千米的，超出局部每千米加收元．假设张教师选择乘坐优享专车千米需付 假设张教师选择乘坐滴滴快车千米需付 元；假设张教师选择乘坐优享专车 千米需付 假设张教师选择乘坐滴滴快车 千米需付 假设我校张教师需要乘滴滴打车到离家〔为正整数〕千米的学校上班，请问她该如何选择出行方式？数形结合思想是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的数学思想方法．我国24.如图，线段〔1〕假设，则 ；〔2〕如图，，24.如图，线段〔1〕假设，则 ；〔2〕如图，，为内部的一条射线，是四等分线，且，求的值；〔3〕如图，，射线围着点从开头以度/秒的速度逆时针旋转一周至完毕，在旋转过程中，设运动的时间为，是四等分线，且，当在某个范围内会为定值，请直接写出定值，并指出对应的范围〔此题中的角均为大于且小于的角．〔1〔问题背景〕来回于甲、乙两地的客车，中途停靠个车站〔来回票价一样，可以从任意站点头票动身且任意两站间的票价都不同，共有 的票价，需预备 种车票．聪明的小周是这样思考这个问题的，她用，，，，个点表示车站，每两站之间的票价用相应两点间的线段表示，共连出多少条线段，就有多少种不同的票价．〔2〔迁移应用〕时，统计出，，，，五支队已经分别竞赛了，，，，场球，则还没有与队竞赛的球队是〔2〔迁移应用〕市吃午饭，但由于堵车，中午才赶到一个小镇，只行驶了上午原打算的三分之一，过了小镇，汽车行驶了千米，黄昏才停下来休息，司机说，再走从市到这里的路程的二分之一就到达目的地了，求，两市相距多少千米？〔3〔拓展创〕某摄制组从市到市有一天的路程，打算上午比下午多走