《小书包导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《小书包》导学案一、导学目标1.了解《小书包》的作者、背景及主要内容。2.掌握《小书包》的故事情节及主要人物。3.分析《小书包》的主题和意义。4.探讨《小书包》对我们的启迪和影响。二、导学内容1.作者简介《小书包》是中国作家冯骥才创作的一部孩子文学作品。冯骥才，江苏南京人，中国闻名作家、孩子文学家，曾获得国际安徒生奖。他擅长以孩子们的视角描写故事，深受小读者喜爱。2.故事情节《小书包》讲述了一个小女孩小花在家里帮助母亲做家务，却总是健忘带书包上学，最后在老师和同砚的帮助下，学会了自立自强的故事。3.主要人物小花：故事的主人公，一个善良、勤劳、乐于助人的小女孩。小花的母亲：一个贤惠、善良的母亲，对小花关心备至。小花的老师：一个和颜悦色、峻厉要求的老师，关心着小花的成长。4.主题和意义《小书包》主要讲述了孩子们应该自立自强、勤劳尽力的故事，启迪我们要养成良好的生活习惯和进修习惯，要尊重老师和父母，要团结友爱，共同进步。5.启迪和影响通过阅读《小书包》，我们可以明白尽力、自立、团结的重要性，学会尊重他人，珍惜友谊，尽力奋斗，实现自己的梦想。三、导学步骤1.课先导入通过图片、视频等形式引导学生了解《小书包》的主要内容和作者，激发学生的阅读兴趣。2.阅读导入让学生阅读《小书包》的部份内容，理解故事情节和主要人物，提出问题引导学生思考。3.重点讲解详细讲解《小书包》的主题和意义，引导学生分析故事中的人物形象和情节。4.互动讨论组织学生进行小组讨论，分享自己对《小书包》的理解和感悟，增进学生之间的交流和合作。5.总结提升总结教室内容，引导学生总结《小书包》对我们的启迪和影响，激发学生的思考和创造力。四、课后作业1.阅读完备版的《小书包》，写一篇读后感，表达自己对故事的理解和感受。2.思考自己在生活中是否有像小花一样的不足的地方，制定自己的改进计划。3.和家人、同砚分享《小书包》的故事，探讨故事中的启迪和意义。通过本次导学，置信学生们能够更深入地了解《小书包》这部优秀的孩子文学作品，从中汲取正能量，培养良好的品质和

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