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第页共页幼儿大班数学教案《学习4的点数》教案：学习4的点数一、教学目标：1.了解数数字数4的点数2.能用图形表示数数字数4的点数3.能够从实际物体中识别和表示数数字数4的点数4.通过游戏和练习巩固对数数字数4的点数的理解和运用二、教学准备：1.儿童学习用品：点数卡片、彩色圆珠笔、沙箱、计数贴纸等2.实物：小球、积木等三、教学过程：1.引导活动：老师拿出一幅点数卡片，并将卡片上的点数数出来，问学生这是几个点数。鼓励学生仔细观察卡片上的点数，并回答问题。2.数数字数4的点数：（1）通过点数卡片继续数数字数4的点数，并鼓励学生跟着数出来。（2）向学生展示一幅图形，像是一个长方形，上面有四个点，问学生这个图形上有几个点数。鼓励学生仔细观察图形，并回答问题。3.从实际物体中识别和表示数数字数4的点数：（1）老师拿出一堆小球，并让学生数数字数4的小球。（2）将小球分成几堆，并告诉学生每一堆有4个小球，鼓励学生自己数出来。（3）用彩色圆珠笔在沙箱上画出4个点，然后让学生观察并说出这个图形有几个点数。4.游戏和练习：（1）用积木搭建一个形状，然后让学生数出这个形状上的点数。（2）在黑板上画出一些点数图案，让学生用计数贴纸将图案上的点数贴满。（3）播放一段数数字数4的点数的儿歌视频，让学生跟着视频中的儿歌数数字数4的点数。（4）设计一些小游戏，让学生在游戏中巩固对数数字数4的点数的理解和运用。5.总结：让学生总结学习4的点数的方法，并对学生的学习进行评价。六、拓展活动：1.在幼儿园的其他环境中寻找和识别数数字数4的点数的实物。2.设计一些有趣的活动，让学生在活动中进行数数字数4的点数的练习和运用。3.将学习4的点数和其他数字融入到游戏中，增加学生对数字的理解和运用能力。这样，通过以上的教学准备和教学过程，幼儿大班的孩子们应该能够了解数数字数4的点数，并能够用图形和实际物体表示和识别数数字

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