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文档简介
创设适合幼儿建构游戏环境
上海市长宁区海贝幼稚园
张兆宇第1页我园对创设适合幼儿建构游戏环境开展了多年探索与研究。在研究过程中我们发觉要激发幼儿对结构游戏兴趣、满足幼儿建构欲望，教师就必须依据幼儿年纪特点利用不一样方法来创设适合他们建构游戏环境。
第2页一、创设情境性游戏环境，引发相关经验，激发建构兴趣。
二、创设开放性游戏环境，降低冲突、激发想象，满足深入表示愿望。
四、提供各类辅助材料，填补结构材料表现力局限，帮助幼儿实现表示欲望。三、创设富于改变动态性环境，支持幼儿日益浓厚建构欲望。第3页1、开放性游戏场地能激起孩子想象空间。2、开放性游戏场地能降低孩子们在游戏中冲突。
二、创设开放性游戏环境，降低冲突、激发想象，满足深入表示愿望。
第4页1、及时扩充建构场地，支持幼儿表示得更为丰富与细腻。
2、及时调整主题情境，满足幼儿不停更新游戏热点三、创设富于改变动态性环境，支持幼儿日益浓厚建构欲望。第5页秋游活动我们去了动物园,幼儿不但对小动物产生了兴趣而且积累了大量相关经验。于是我为孩子们创设了一个动物园,动物园里有自制长颈鹿、小鸡、小狗。第6页孩子们忙着给小动物造房子
为小动物造房子
第7页在封闭游戏场地中孩子们很轻易产生碰撞，因为他们很想进入游戏场地。但往往是空间位置妨碍了他们。
第8页我将原先用垫子铺成整块场地改成了有连有分格局。使游戏环境变得更为开放、更为宽大。
第9页游戏热点成了建构北京著名建筑物。为了满足孩子游戏热点我将环境调整为《我们北京城》。第10页乐高材料不能弯曲、不能斜拉。
筛选
扭扭棒
扭扭棒鸟巢屋顶
第11页
总之，在结构游戏环境创设过程中，我们要以幼儿年纪特点为首要依据，创设多方位环境，合理投放各种材料，充分发挥幼儿主动性，主动性和创造性。
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