煤矿智能开采《工程制图》课程标准

《工程制图》

课程标准

二级学院：煤炭与化工产业学院

执笔人：张冬冬

审核人：韦钊

制定日期：2020年10月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称工程制图开课院部煤炭与化工产业学院

课程代码0120029考核性质考试

前导课程

后续课程采矿制图

理论课是

实践课是□

总学时60课程类型

理论+实践是

理实一体化是□

适用专业煤矿智能开采技术

二、课程性质

1.课程性质

本课程是煤矿智能开采技术专业一门必修的技术理论课。图样是表达和交流技术思想的

重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程研究绘制和阅读图样的基本原理和

基本方法，培养学生的识图能力、和简单制图能力，学习、贯彻制图相关的国家标准和规定。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

1.能绘制出符合行业规范的图纸；

2.能在打印机或绘图仪出图；

绘图员/材料员

3.能按照行业标准和规范绘制采掘平面图、生产管理图及作业规

程要求的相关图件。

1.能利用图纸进行经验交流，问题研讨；

班组长/工长2.能识别采掘工程平面图、地质图、生产管理图等专业图件；

1.能够画一些比较简单零件的零件图纸

掘进机司机2.能够看懂比较复杂的图纸，想象出它们的立体图型，也能够

看懂一些图纸上的符号要求等

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过教学，使学生在手工制图方面有一个熟练的技能，能够熟练的绘制符合国家标准和

相关规定的图样,并为培养学生的计算机绘图能力打下基础。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

毕业要求指标

序号知识目标技能目标素质目标教学内容

点

2.2能熟练使

能够用可以理解

用专用office掌握计算机绘计算机绘图基本

1AutoCAD进AutoCAD的

常用办公软件，图基本原理技能训练

行简单绘图基本原理

使用矿图CAD

1制图国家标准的

基本规定；2绘图

实物和三工具及其使用方

视图的互法；3平面立体截

8.1正确参照手工绘图的方

相转换；养交线的三视图画

设计手册完成法和步骤；正投能够根据基

成正确绘法；4回转体截交

2准备巷道、回采影的基本原理、本体，绘制

图习惯；组线的三视图画法；

巷道布置，劳动三视图的形成其三视图

合体与三5两回转体相交表

组织编制过程与规律；

视图的互面交线的三视图

相转换画法；6组合体的

组合形式及形体

分析法

1投影法的基本知

能够绘制组

识；2三面投影与

组合体三视图合体的三视

三视图的关系；3

的画法、尺寸标图，并可以

零件图和点、直线、平面的

注；零件图的的根据三视图

311.1三视图的三视图画法；4平

画法、尺寸的标制作零件；

互相转换面立体、曲面立体

注、技术要求的能够进行零

的三视图画法；5

标注等件图的绘

组合体视图的画

制，标注。

法

表4课程教学安排

序学

项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、

号时

1.1图纸幅面和

任务1制图国图框格式、标题重点：图幅、比例、图框

1项目一制图的家标准的基本栏、比例、字体格式4

基本知识和基本规定1.2图线及其画难点：图线的画法

技能训练法

任务2绘图工2.1绘图工具的重点：丁字尺、三角板的

2具及其使用方使用使用2

法2.2几何作图难点：圆弧连接

1.1中心投影法重点：正投影法

任务1投影法

31.2平行线投影难点：正投影法的基本性2

的基本知识

法质

2.1三投影面的

任务2三面投重点：三视图的尺寸关系

体系的建立

4影与三视图的难点：长对正、高平齐、2

2.2三视图的对

关系宽相等的理解

应关系

3.1点的投影作

项目二基本体

图重点：点在三面投影体系

的视图及画法任务3点、直

3.2直线的投影中的投影

5线、平面的三视4

作图难点：直线上的点、平面

图画法

3.3平面的投影上的点和直线

作图

4.1平面立体的

任务4平面立

三视图画法重点：立体的三视图画法

6体、曲面立体的4

4.2曲面立体的难点：立体表面取点

三视图画法

三视图画法

1.1截交线的性

1平面立体截

质重点：空间分析

7交线的三视图4

2.1截交线的一难点：截切面与棱线交点

项目三立体表画法

般画法

面交线的三视图

2.1截交线的性

画法2回转体截交重点：回转体的绘图步骤

质

8线的三视图画难点：平面与锥体相交的4

2.2截交线的一

法三视图

般画法

3.1基本概念

表43两回转体相

3.2两圆柱相交重点：相贯线的作图方法

9交表面交线的4

3.3圆柱与圆锥难点：求特殊点

三视图画法

相交

1.1组合体的组

1组合体的组重点：组合体表面间的相

合形式

10合形式及形体对位置关系4

1.2形体分析法

分析法难点：线面分析法

和线面分析法

2组合体视图2.1形体分析重点：形体分析

114

的画法2.2画图步骤难点：绘制组合体

项目四组合体

3.1基本体的尺

视图的绘制与识重点：尺寸标注的要求

3组合体视图寸标注

12读难点：标注线的画法4

尺寸标注方法3.2切割体和相

贯体的尺寸注法

4.1读组合体视

重点：形体分析法及线面

4组合体视图图的基本要领

13分析法2

的识读4.2读图的基本

难点：形体分析

方法

1.1零件图的作

1零件图的作用重点：零件图的基本内容

134

用和内容1.2零件图的内

项目五零件图容

的绘制与识读2.1零件图的视

2典型零件图

图选择重点：分析零件结构形状

14绘制和尺寸标4

2.2零件图中的难点：零件图的综合分析

注

尺寸标注

项目六计算机1.1计算机绘图

重点：对计算机绘图的认

绘图基本技能训1计算机绘图系统的功能

15识2

练的基本原理1.2计算机绘图

系统的组成

2.1启动、窗口

2用AutoCAD绘重点：AutoCAD的使用

162.2命令输入方2

制工程图难点：绘制零件图

式

四、课程考核

1.本课程考核分为终结性评价和过程性评价，关注学生个体差异；

2.终结性评价包括标准化试题的闭卷考试及工作任务的考核。设置一个完整的检测工作

任务，该任务需要用到大部分的基本操作技能，通过该工作任务的完成情况考核学生掌握技

能的情况。

3.过程性评价针对各学习环节进行考核。对每个基本操作技能进行分段考核，通过上一

个技能的考核才能进行下个技能的学习；过程性考核主要包括对学生在完成项目过程中所表

现出的关键能力、素质情况的考核为综合评价，教师评价和学生自评三个部分。

表5课程总评表

项目评价内容得分权重总比例总评

终结性知识考核40%40%

评价综合考核60%

出勤30%100%

过程性

课堂问答30%60%

评价

小组讨论40%

表6学习档案评价表（教师用表）

项目名称：组别：

评价要点评价标准

优良中差

绘图是否规范（10）

标注是否正确（10）

图框、标题是否完整规范（20）

绘图线型是否正确（20）

制图软件是否能完成基本操作（10）

制图工具是否使用正确（10）

是否有作图痕迹（10）

是否美观整洁（10）

总计

意见

表7总体评价（教师用表）

项目名称：组别：

评价项目评分

学生1学生2学生3学生4学生5

1.学习目标是否明确，学习态度是否主动，是否

能及时完成教师布置的各项任务（10）

2.学习过程是否呈上升趋势，不断进步（10）

3.是否完整地记录探究活动的过程，收集的相关

学习信息和资料是否完善（10）

4.能否根据学习资料对项目进行合理分析，对所

制订的工作计划进行可行性分析（10）

5.是否积极参与各种讨论与演讲，并能清晰地表

达自己的观点和思路，及时解决问题（10）

6.能否按照工作计划独立或合作完成工作任务，

项目实施过程的具体表现如何（15）

7.对工作过程中出现的问题能否主动思考，并使

用现有知识进行解决，并知道自身知识的不足之

处（10）

8.通过项目训练是否达到所要求的能力目标，是

否确立了安全、环保意识与团队合作精神等职业

整体素养（10）

9.是否能认真总结、正确评价完成项目情况（10）

10.每一项任务是否及时、认真完成（5）

总评

改进意见

表8通用能力评价表（学生用表）

项目名称：组别：

分评分

评价项目值小组互评学生自评

60%40%

主动性/学习、工作、独立处理和实施工作任务5

独立性决心、耐心做出必要决定或者引导5

系统的计划工作步骤和目标10

工作系统性工作任务根据制订的计划实施5

质量控制的自我责任意识5

合理的使用不同的方法、媒体、工5

工作方式学习能力作技术和辅助手段

尝试不同的学习可能，系统学习5

有效使用学习工具5

客观准确，口头描述清楚，易于理5

口头表达能解

力表达方式恰当，符合情境或谈话对5

象

交流表述自然流畅，专业术语使用正确5

书面表达能格式正确，条理清晰5

力内容连贯，全面详尽5

语言精练，表述明确5

积极参与，认真倾听5

参与讨论发表意见，不使用伤害性嗓音5

认真对待他人意见，接受和给予反5

馈意见

合作建立和维护与他人的接触，密切配5

参与工作合，共同完成

对他人的建议表示兴趣，支持他人5

的工作

总分

五、实施要求

1.授课教师基本要求

本课程授课教师应熟练掌握工程制图课程知识，有较好的空间想象能力和手工绘图能力，

具有高等学校教师资格证。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室

表9绘图实训室

实训室名称绘图实训室面积50

序号核心设备数量备注

1图版50

2丁字尺50

3三角尺50

3.教学方法与策略

（1）教学方法

主要采用项目化教学法。