2024小学反恐防暴应急预案

2024小学反恐防暴应急预案一、组织架构（一）反恐防暴应急领导指挥部总指挥：校长副总指挥：副校长成员：各部门主管领导职责概述：该小组负责建立健全校园安全管理体系，制定并实施校园暴力事件预防及应急响应策略，以提升应对校园暴力事件的能力。同时，该小组将主导校园暴力事件的事发处理、后续事宜及稳定工作，确保事件得到妥善管理和解决。（二）防暴应急行动小组构成防暴应急指挥部下设四大执行小组，分别为现场防暴组、疏散引导组、通讯联络组及现场救护组。1.现场防暴组组长：后勤部主任成员：全体安保人员职责说明：该组首要任务是迅速到达现场，采取必要措施与暴力行为者对峙，合法范围内采取自卫行动以控制局面。2.疏散引导组组长：教务部主任成员：全体班主任职责说明：负责迅速且有序地引导学生至校园安全地带，实施安全防护措施，同时安抚学生情绪，维持秩序，防止恐慌蔓延。3.通讯联络组组长：教务部副主任成员：选定教师团队职责说明：负责紧急情况下立即报警，并依据现场实况向教育局报告，确保信息畅通无阻，同时协调各应急小组间的行动。4.现场救护组组长：XX（姓名代称）成员：XX、XX（姓名代称）职责说明：负责对受伤人员进行初步急救处理，并联络120紧急医疗援助，确保重伤者能够及时送医救治。二、应对校园暴力的程序与措施：1.应对暴力行为者的即时反应教师发现情况：教师一旦发现有歹徒意图对学生施暴，应立即介入制止，同时机智地安排人员向总指挥报告。学生发现情况：学生若发现暴力行为，应即刻告知最近的教师，教师随后向总指挥通报情况。2.总指挥响应流程在接到警报后，总指挥应立即前往现场，同时拨打紧急电话报警（如“110”），请求警方支援。同时，迅速调集附近教师（尤其是男性教师）前往现场干预，确保防暴小组快速集结到位。3.各应急小组行动指南现场防暴组：组长收到暴力事件通知后，立即组织组员前往现场，优先保护学生安全，避免伤害，必要时可采取正当防卫手段对抗暴力。疏散引导组：在组长指挥下，迅速到达现场，在防暴组与歹徒对峙时，迅速引导并保护周边学生安全撤离，防止进一步伤害。通讯联络组：确保与以下各方的通讯畅通：(1)警方（110）(2)各应急小组负责人(3)上级部门，及时报告情况进展。现场救护组：在组长带领下，携带急救用品赶往事发现场，对轻微伤员进行初步处理，对重伤者立即拨打“120”急救，同时通知其家人。4.事后处理与善后事故调查与救护：学校应急组协同警方，全力支持伤员救治，并安抚学生家长情绪。事件调查：学校应急组配合警方详细调查事件经过。责任追究：若确认为责任事故，将依法追责，并实施相应的纪律处分。五、预防教育与培训1.定期培训与演练(1)教师培训：学校应定期为全体教职员工举办反校园暴力的专业培训，包括识别暴力迹象、初期干预技巧、心理疏导方法等，确保每位教师都具备基本的应急处理能力。(1)学生教育：将反暴力教育纳入日常课程，通过主题班会、情景模拟、角色扮演等形式，教育学生认识暴力的危害，学会自我保护，鼓励学生遇到问题时勇于向老师或信任的成人求助。(1)应急演练：每学期至少组织一次全校范围内的反恐防暴应急演练，模拟不同情境下的暴力事件，检验并提升各应急小组的实战协作能力，同时也增强师生的应急反应速度和自救互救能力。2.安全环境建设(1)物理防护：加强校园安全设施建设，如安装监控摄像头、设置紧急报警按钮、加固校门及围栏、确保校园照明充足等，构建安全的校园物理环境。(2)心理健康教育：建立心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期为学生提供心理健康教育与咨询服务，及时发现并干预潜在的心理问题，预防因心理问题引发的暴力行为。(3)家校共育：建立家校合作机制，定期举办家长会，分享反校园暴力的知识和策略，鼓励家长参与学校的安全教育活动，共同关注孩子的心理状态与行为变化，形成家校联动的防护网。六、持续改进与反馈机制1.事件回顾与分析每次校园暴力事件处理结束后，应急指挥领导小组应及时组织全面回顾会议，分析事件处理过程中的得失，总结经验教训，识别存在的不足之处，为今后的预防和应对工作提供改进方向。2.家长与学生反馈收集建立开放的反馈渠道，鼓励学生和家长就校园安全问题提出意见和建议。可以通过问卷调查、意见箱、家长代表会议等方式，收集各方意见，确保学校的安全政策与措施能及时反映师生及家长的需求。3.持续监测与评估设