幼儿园下学期家长工作总结（14篇）

幼儿园下学期家长工作总结（汇总14篇）幼儿园工作总结是对一段时间内自己在幼儿园工作的阅历和成果进行总结和概括的一篇文稿。下面是我为大家细心选择的一些幼儿园工作总结范文，希望能对您的撰写有所启发。

幼儿园家长下学期工作总结范文

本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮忙老老师提升家教指导水平，本学年度一方面经过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作。

“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，经过信息进取和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动情景。经过幼儿园网站，老师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好经过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作。

距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了期望、充溢了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐。

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园情景，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、接着发挥《家长园地》的宣扬作用。

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教化》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多期望老师注意孩子本领的培育，在细小环节方面，期望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎样办”“孩子留意力不集中怎样办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长能够与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。

家园共育如同一车两轮，仅有同步同向才能产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班下学期家长工作总结

本学期的教化工作在园领导的大力关切和帮助下、在家长的主动协作以及班上人员的努力下，平安顺当的完成了安排中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：

本学期我接着担当大一班的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的责任心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新《纲要》的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的须要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作实力及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项教化活动。

其次，我还主动参与幼儿园的各项活动，如：文体活动表演，老师自制教玩具，环境创设等……我都不遗余力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。

幼儿园家长下学期工作总结1全文完整

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

一、脚踏实地做好各项常规工作。

家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。

在日常工作中我们注意挖掘家委员成员的才智，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，主动听取他们的看法，并接受他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会主动参加幼儿园的日常管理，为我园的课题供应珍贵的看法和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

1.家长委员会会议。

我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并主动听取家委会的看法，对于家长合理化的建议主动接受。

每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与老师互动沟通。并进行具体的记录与评价，提出了一些有创建性的建议和改进措施。

3.家长志愿者。

家委会主动参加策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦实行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选竞赛内容，家长委员会的主动性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公允、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热忱团结和极高的凝合力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。

在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，供应珍贵看法，即使反馈家长们的想法，和班主任保持亲密的联系。

二、家长委员会主动参加幼儿园的行风管理。

幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支状况，还不定期召开幼儿园的膳食管理睬议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理状况。

我们还邀请家长代表参加学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应阅历的家长代表担当评委中的一部分。增加幼儿园工作的透亮度和诚信度。

为了进一步提升老师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推动幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长主动参加老师师德礼仪问卷活动。

三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作。

1.加强班主任自培工作。

为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2.开展多种形式的家访，增进家园之间的沟通。

家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它既可以使家长刚好地了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，又可以让老师更深化地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教化孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师依据班级实际状况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好具体的家访记录和分析。

3.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。

4.评比好家长，以点带面发挥榜样作用。

每学期为了激励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教化质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的育儿阅历，使胜利的育儿阅历得到辐射。

我们幼儿园依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等看法，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的状况，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教化感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培育幼儿的自我服务的实力?很多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上相互启发、相互激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的沟通也显得更为轻松、主动、主动，家长相互沟通教化孩子的方法，共享彼此的阅历，取得了良好的互学效果。

总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动帮助家长提高教化实力。我园的家教指导工作虽然取得了一些成果，但还存在着很多不足之处，随着课改的不断深化，我们将接着努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

一、主要成果。

1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法。

1、加强学习，转变老师观念。利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教化家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，举荐优秀的幼儿杂志征订书目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。

家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教化得到事半功倍的效果。本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名，男孩子31名。经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽。通过几次家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教化动向，特殊是对探究型主题活动有了进一步的了解，平常，大多数家长能协作班级收集与主题相关的资料。

一、主动向家长宣扬育儿学问。

1.我园通过建立的家长互动qq群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安学问宣扬教化、亲子家庭学问教化、园内新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。

2.办好宣扬栏，为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们刚好将主题活动内容刊登在班级宣扬栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学状况。

二、创设主动向上的环境。

利用本班走廊的宣扬墙，我们开拓了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。刚好张贴每周的教化安排，让家长刚好了解幼儿在园的教化活动内容，有利于家长更好的协作幼儿园对幼儿各方面实力的培育。结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长主动的帮助幼儿参加活动。

三、利用多种途径与家长沟通。

1.利用家长会，让家长主动参加各种探讨，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教化环境。

2.针对个别幼儿状况，通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，寻求家庭协作共同教化的最佳途径。

四、激励家长主动参加幼儿园和班级活动。

1.激励家长主动参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。

2.正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的主动性，发挥好父母的教化工作。

但由于我们教化的对象大部分都来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教化孩子的方法与阅历;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理实力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的实力仍不够志向，在下学期仍有待提高。

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮助家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。20xx年5月7日，我园胜利的实行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校内、展示教化成果，下午开放教化活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、嬉戏活动等丰富多彩的活动形式，主要以嬉戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。现将本次活动总结如下:。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演嬉戏、结构嬉戏、区域活动，以嬉戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，如:大班让家长帮助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观，活动中家长们普遍都反映到以后还要常常组织这样的活动。

由园领导组织召开家长会、参观校内、展示教化成果、园长接待日更好地保障家长的教化知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用嬉戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念，从而订正家长小学化倾向。

老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简单的。

本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。

为进一步贯彻和落实《指南》教化理念，本学期我园家长工作紧紧围绕家长工作安排，仔细实施。我们始终把家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与沟通，作为本学期的工作重点。本学期我园开展了多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参加幼儿园活动的主动性、主动性，充分发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响力。现将本学期家长工作做一小结。

一、脚踏实地做好各项常规工作。

家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注意挖掘家委员成员的才智，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，主动听取他们的看法，并接受他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会主动参加幼儿园的日常管理，为我园的各项活动供应了珍贵的看法和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

1。家长委员会会议。

我们定期召开家委会会议，会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集家委会“金点子”，并主动听取家委会的看法，对于家长合理化的建议主动接受。

2。家长志愿者。

家委会主动参加策划幼儿园组织的各项活动。比如三八节实行的亲子活动，家委会成员和老师一起策划活动，一起选嬉戏内容，家长委员会的主动性也很高，在整个活动中充分担当了策划人的角色，此次活动充分体现了家长们的热忱团结和极高的凝合力，对幼儿园工作有了进一步的提升。

二、家长委员会主动参加幼儿园的行风管理。

幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支状况，还不定期召开幼儿园的膳食管理睬议，增加幼儿园工作的透亮度和诚信度。为了进一步提升老师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推动幼儿园的全面发展，幼儿园每位家长还主动参加老师师德礼仪问卷活动。

三、加大宣扬力度，了解信息动态。

为了让家进步一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣扬窗口的作用。

1。搭建网络平台，促进家园共育。

为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与老师的沟通更便利、更刚好、更紧密。为此，充分发挥幼儿园网站的功能，开设园务公开、保健园地、党建之窗、争优创先、老师风采、班级园地，刚好向家长宣扬最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿学问。我园还通过建立的家长互动qq群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安学问宣扬教化、亲子家庭学问教化、园内新闻刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。本学期各班老师还依据省课程嬉戏化的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。

2。发挥墙面版块作用。

墙面版块是用来向家长、孩子和社会进行宣扬的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣扬功能，让宣扬橱窗“亮”起来，“活”起来。同时，各班在“家长园地”栏目中开拓“育儿阅历”一栏，依据近期的热点问题向家长宣扬科学育儿学问，把教化教学延长到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，共同促进幼儿的发展。

四、搭建互动平台，参加各项活动。

随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必需与时俱进不断创新，这样才能满意各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参加到活动中来，感受和体验互动带来的欢乐。

1。举办“开放日”活动，深度融合。

为了让家长更深化地了解幼儿园教化，调动家长参加教化活动主动性，5月下旬分别对小、中、大班家长开展了家长半日开放活动。在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与老师互动沟通。并进行具体的记录与评价，提出了一些有创建性的建议和改进措施。这次半日开放活动向家长展示了孩子们在园的真实状态，丰富多彩、井然有序的活动，引得全部家长都纷纷竖起了大拇指，不仅确定了园所氛围与保教队伍，而且对幼儿园保教人员能真心、细心、耐性地对待每一个孩子，将工作做到实处，落到细处而放心。家长们表示将主动协作保教人员做好各项工作，共同为孩子们打造更加完备的成长微社区。开放活动使家长能全方位地看到幼儿在园的状况，深化了解幼儿园的教化内容和方法，同时也使家长体会到老师工作的仔细与努力。

2。开展“亲子”活动，传递关爱。

幼儿、家长、老师是学习的共同体，在互动学习、干脆沟通中，孩子的纯真和求实、父母的无私和关爱、老师的理性与公允，都是教化过程的珍贵财宝。为此，我们结合节日、主题开展了丰富多彩的亲子活动，如庆“三八”亲子活动，亲子祭扫活动、亲子互动嬉戏等，其中三八妇女节开展的“妈妈，您辛苦了”活动，让幼儿以实际行动感谢自己对妈妈和奶奶的爱，表达自己对妈妈和奶奶的感恩之情，增进了母子之间和隔代之间的情感。亲子互动嬉戏始终是我园的传统项目，老师们细心设计的亲子嬉戏项目更是大家所期盼的，每一个亲子嬉戏项目中都奇妙地融入了跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作。操场上，到处都是爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子们一起欢乐嬉戏、欢乐运动的身影，孩子们和家长在操场上的主动参加、互动默契也成为嬉戏中最亮丽的风景线!

3。开展多种形式的家访，增进家园之间沟通。

家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它既可以使家长刚好地了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，又可以让老师更深化地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教化孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师依据班级实际状况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好具体的家访记录和分析。

五、家长学校。

我们幼儿园依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，并。

在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等看法，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：小班以幼儿自理实力的培育为主，将孩子们自理实力的表现以录像的形式进行展示，并将须要和家长沟通与协作的内容都制作成ppt，让家长可以更全面直观地了解孩子们的发展状况。在中班家长会上以幼儿常规习惯的培育以及特色教化等多方面与家进步行了面对面沟通，并将孩子们在园的一日生活、学习状况，与家进步行了互动与探讨。而在大班家长会上，老师们依据各班状况，理论联系实际，帮助家长了解如何更好地使孩子顺当适应小学生活，在心理和行为上做好入小学打算。本次分年级组家长会，为幼儿园和家长之间搭建了一个沟通、切磋、沟通的平台，使幼儿园与家长在如何教化孩子的问题上达成了共识。

回顾一学期的家长工作，我园在家长挚友的支持下，在全体老师的共同努力，各项工作均能圆满完成。但不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对工作中的疏漏和不足，特殊作出下学期工作设想：

1。让家委会活动常常性、制度化，为我园的远景规划供应看法和建议，真正发挥家委会的桥梁作用。

2。要求老师依据班级实际状况，开展多种形式的家访，增进家园之间的沟通，并做好具体的家访记录和各项分析。

3。开展系列讲座，以便了解家长的需求和热点，并依据幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。

总之，家园共育是幼儿教化不行缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和沟通，是贯彻《指南》的重要任务。在今后工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，亲密家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长供应双重保障。

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

1、加强老师指导家长服务工作实力由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。

自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。

大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。

“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、接着发挥《家长园地》的宣扬作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教化》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。

家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

随着家庭教化工作蒸蒸日上，幼儿园家长学校工作也尤为重要了，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年幼儿园的家教指导工作在园领导的重视下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、各项常规工作。

1、做好老师家庭教化培训工作。

为了不断提高各班老师的家教指导水平，幼儿园充分利用周三老师教研时间，进行全园家庭教化培训活动，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

本学年我们针对爱的教化系列活动绽开，首先“信任我的爸爸”活动以孩子从高处向下跳开展，体验孩子完全信任家长的一瞬间，有的孩子也会不不敢跳，我们在活动后和爸爸们也分析了这方面的问题，爸爸们从中受益颇多。再次。我们进行了“大肚子妈妈”活动，孩子们通过活动了解到妈妈十月怀胎到自己长大是多么的辛苦，孩子们应当学会体谅妈妈，学会关切、照看自己的妈妈。而妈妈们也再母亲节即将来临之际感受到了孩子对妈妈浓浓的爱。再次，我们进行了“孝敬老人”活动，活动中孩子们和自己的父母一起给老人洗脚捶背，许多老人感动的流下了眼泪，都说活动进行的特别有意义。家长们好评不断。最终，我们进行了“六一联欢会”活动，家长们观看了孩子们一学期所学，也为家长们交上了满足的答卷。家长开放日使家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的一样性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、实力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教化。

3、做好学期初家访工作。

家访是西月潭幼儿园特色家庭教化之一，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理实力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。

二、本学年工作的新突破。

1、不跟生疏人走。

本学期我们依旧持续上学期不跟生疏人走活动，其他班家长充当骗孩子大人，用好吃的，或者找妈妈等方式骗走孩子，活动中，许多孩子学会了如何辨别真假，有的孩子会问骗子妈妈的电话号码，家里的住址等等，有的孩子会哭着不出班级，活动进行的特别胜利，家长们也特别满足本次活动，这个活动提示孩子不能随意跟生疏人走。

2、爱的教化主题系列活动。

西月潭幼儿园办园宗旨是“用爱播撒希望”，20xx年3月幼儿园已开展了活动“爱的教化—信任我的爸爸”，受到社会、家长和幼儿的大量好评。

为了让孩子们了解到妈妈们在哺育自己时的辛苦和付出，感受到妈妈特别宏大、十月怀胎特别辛苦，我们在全园各班级开展“爱的教化—大肚子妈妈”主题活动，其中邀请每个班一名家长妈妈助教来讲授“我从哪里来”性启蒙教化活动，再依据班级幼儿年龄特点开展一系列“大肚子妈妈”的体验活动。

为了让孩子们视察、了解爷爷奶奶的不便利、须要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物或者做一件有意义的事情。特进行了“爱的教化—孝敬老人”的体验活动。在洗脚环节，许多老人流下了激烈地眼泪。

在今后的工作中，我们将接着努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

一、主要成果。

1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法。

1、加强学习，转变老师观念。

利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教化家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。

活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过。

活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。

向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。

发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，举荐优秀的幼儿杂志征订书目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。

班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长探讨教化热点、难点，沟通育子心得。

组织家长参与全国“双合格家长”家庭教化学问竞赛。以竞赛促家长学家教学问，拓宽家长的视野。

一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，我班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。

每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。

二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。

三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

1、加强老师指导家长服务工作实力由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。

大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、接着发挥《家长园地》的宣扬作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教化》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。

家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。

每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作。

“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作。

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。

大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐。

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、接着发挥《家长园地》的宣扬作用。

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教化》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。

一、指导思想：

以《幼儿园教化指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教化，双方主动主动地相互了解、相互支持、相互协作，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。

二、工作目标：

1.坚持做好家长的常规工作，亲密家园联系。

2.结合本园的实际，丰富活动内容与参加方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参加度。

3.注意老师的自我提高，增加服务意识，热忱接待家长，提高服务水平。

三、详细工作要求与措施：

1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参加幼儿园的管理。在幼儿园管理、教化、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教化之间的合作实力。加强家园之间的沟通沟通，提倡“共同成长”的教化理念。请家委会、家长助教、家长评委参加活动等形式，使活动更加丰富多彩，公允、公正，提高家园之间的合力。

3.家庭教化与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教化学问的爱好和学习的主动性。

4.通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的看法和建议，不断改进工作方法。

5.接着加强《不输在家庭教化上》宣讲、读书沟通活动及“家长开放日”活动，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。开展丰富多彩的家庭教化指导工作(沙龙、讲座、沟通等形式)，不断拓展家庭教化指导的范畴，更新教化观念，提高家庭教化的水平。

5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探究家委会等新的互动平台。

6.整合社区与幼儿园教化资源，构建互动教化模式，发挥社区资源，为教化教学活动供应更多的生活空间和学习空间。

四、详细工作支配。

1.开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。

2.召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。

3.召开新学期家委会、伙委会。

4.征订《不输在家庭教化上》其次十一卷书;家长学校制定家庭教化指导菜单及作业。

1.开展“家长开放日”活动.

2.家长学校制定家庭教化指导菜单及作业。

3.组织举办家长读书沟通会。

4.发放服务效果回执单，听取家长的看法和建议。

1.开展园本课程家长助教活动(家长开放日)。

2.召开学期中家委会、伙委会。

3.家长学校制定家庭教化指导菜单及作业。

4.开展迎“六.一”筹备会等。

1.开展“庆六.一”活动。

2.组织幼小连接家长座谈会。

3.家长开放日活动及发放服务效果回执单，

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作。

“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作。

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐。

幼儿园家长下学期工作总结

我们认为：老师与家长的互动效果干脆影响着班级经营的成效。家园沟通就是老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、切实做好家长工作，让家长正确了解幼儿园的教化内容与保育方法。

1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家园网络与家进步行沟通，在家园网络上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去阅读。如教子白皮书，定时向家长供应教化孩子的方法，每周安排刚好向家长宣扬本周的教化内容与保育方法，还有主题网络图它结合新课程将我班的主题探讨向家进步行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲自完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。如：幼儿美术作品，幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标记、轮胎花纹以及各种车标等，家长在观赏展示区孩子的美术作品，又或是与孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的确定。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：这个须要吗？在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。

2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家进步行沟通的桥梁。有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，炜俊的爸爸对有用的交通工具这一主题特别支持，他在手册里说，有一次和炜俊上街，爸爸把车停在公路边，但炜俊立刻制止爸爸，因为他发觉了大叉号标记，不能停车，还告知爸爸这是不对。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作安排和要求，帮助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的看法和建议；帮助幼儿园组织沟通家庭教化的阅历。在家委会筹划期间，我们老师对与家长的沟通有点担忧，担忧和家长绽开探讨会发生冷场的现象，但在会议期间，出乎意料的是家委会的8位成员相当踊跃地发表自己的看法，扬扬的爸爸为了使会议更轻松活跃，还以幽默的话语调和气氛呢。当时，即有几位家长提出下回咱们班上开个主题会，探讨一下家长与孩子的相处方式、怎样培育孩子的卫生习惯等。

幼儿园下学期小班家长工作总结

幼儿家长和老师是重要的合作伙伴，只有家长主动参加，主动协作老师的工作，幼儿才能更好的成长。下面是我给大家整理的幼儿园下学期小班家长。

仅供参考。

一、指导思想。

《幼儿园教化指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。可见，教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园。

工作安排。

为导向，以争创“市优质幼儿园”为契机，进一步树立大教化观念，将幼儿园教化、家庭教化与社会教化结合起来，形成1+12的教化合力。

二、工作目标。

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、详细措施。

(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

1、加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在详细行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新老师的家长工作实力和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料。平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学习和探讨。同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求老师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和探讨，从而提高老师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量采纳多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将接着做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并刚好做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动打算充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

(3)亲