幼儿园个人职业发展规划（20篇）

幼儿园个人职业发展规划（实用20篇）规划安排是一种对将来发展进行具体安排和支配的活动，有助于达成目标。在范文中，你可以找到制定规划安排的步骤和要点，并了解如何进行有效的规划。

幼儿园职业发展规划

20世纪80年头以来，幼儿老师的专业发展已成为幼儿老师专业化的主要方向和主题。幼儿老师的专业发展一般存在着两条路径：即外控式的幼儿老师专业化和内驱式的幼儿老师专业自我发展。

前者是指对幼儿老师进行有目的、有安排的培训和提高，它源于社会进步和教化发展对幼儿老师角色与行为改善的规范、要求和期望；后者则是指幼儿老师个体的自我完善与自主发展，它源于幼儿老师自我角色的愿望、须要以及实践和追求。以往学术界对幼儿老师专业发展的探讨大多是以外控式幼儿老师专业化为切入点进行的，而本文着重探讨的则是幼儿老师专业自我发展的基本策略。

老师专业自我意识是指老师自身对教化情境中自己专业现状的总体相识、体验、评价和期望。当今“以儿童为本”的教化理念呼喊幼儿老师的专业自我意识，要求幼儿老师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创建自身职业生命的主体。老师是一种高自律性的职业，幼儿老师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。幼儿老师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己将来专业发展规划的意识；在内容维度上，则包括幼儿老师在专业精神、教化理念、专业学问、专业实力和专业才智等方面的自我意识。

幼儿老师的专业自我意识是幼儿老师真正实现自主专业发展的基础和前提，它既能将幼儿老师过去的发展过程、目前的发展状态和以后可能达到的发展水平结合起来，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度、将来的发展目标支配今日的教化行为，又能增加幼儿老师对自己专业发展的责任感，从而确保幼儿老师专业发展的自我更新取向。幼儿老师的专业自我意识过低或过高，都会不同程度地影响和阻碍幼儿老师的专业自我发展。

例如，假如幼儿老师认为幼儿教化是一个稳定的、缺乏挑战的职业，是一种日复一日、年复一年的机械重复工作，那么，三十年的幼儿老师生涯或许就是他一年工作的三十次重复；而假如过高估计、过分自负以至虚妄自大的专业自我，则又会导致其因盲目自尊而亵渎教化理论，轻视他人有益的教化阅历。

老师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，任何老师的专业发展和成长，都要经验一个从量变到质变的过程，存在着发展的阶段性。幼儿老师专业发展的自我规划就是幼儿老师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监督和反思自身专业发展供应一个参照框架。

为此，幼儿老师须要了解老师专业发展的阶段性理论，全方位分析自身状况，正确推断自身目前所处的发展状态，预期自己的发展方向，确定发展目标，制定发展安排，使自己的专业发展在专业元认知的基础上有序地进行。幼儿老师从人职到成熟，一般要经过以下4个阶段：一是为本专业生涯的生存而适应的阶段，这是一个对幼儿老师而言极具挑战性的时期，它意味着面对新天地急盼胜利的一名新幼儿老师，面对困难的教化情境与工作环境，个人的冲突心理不断形成，困惑也随之产生；二是具备了适应本专业实力的阶段，该阶段的幼儿老师经常会问自己这样一些问题：“我如何帮助一个害羞的孩子?”“我如何帮助一个淘气的孩子?”“我如何帮助一个看上去不愿学习的孩子?”这时老师的教化实力已从原来的形式的层面起先转入到与教化和儿童发展切实相关的一些详细问题上；三是起先厌倦与儿童一起做同样事情的阶段，该阶段的幼儿老师已起先不愿与儿童一起做事情，而喜爱与同事闲聊、沟通，看杂志，或通过各种途径搜寻一些其他信息，并起先关注本专业领域的一些新发展，这时幼儿老师的专业发展已起先进入到理论层面；四是本专业的相对成熟阶段，该阶段的幼儿老师已具有了足够的教化教学阅历，并能提出一些较深刻、抽象的、要求反思和探究性的问题，这时幼儿老师的专业发展已起先升华到教化的精神层面，对于教化有了相对成熟的理解。

幼儿老师专业发展阶段理论要求幼儿老师在制定专业自我发展规划时应做到：首先，自我分析，全面相识自己的实力、爱好、优势和缺陷；其次，环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会和儿童的需求结合起来；第三，确立目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、短期目标与长远规划等；最终，拟定专业发展路径，细心设计行动方案。一、现状分析：

1、优势:

踏进幼儿园，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。

2、不足：

在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有肯定差距。我虽然学过一些乐理学问、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织实力较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深化和开展，我必需加强基本功的训练，尤其是怎样驾驭教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

二、个人职业发展目标做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿老师。

三、详细措施1、仔细学习提高专业理论水平仔细参与幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教化指导纲要》、《早期教化》等幼教书籍，并在教化教学实践当中不断提高自己的教化教学水平。在教化教学中主动总结阅历，撰写主题反思和教化随笔。努力使自己的专业理论学问再上一个新的台阶。

2、仔细实践，提高教化教学水平。

仔细填写主题安排、周安排表，仔细备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的主动性，主题教化活动的内容及季节、节日的改变进行班级内环境创设。主动参与园内的教研活动，虚心和年长的老师学习心得内容。

3、努力学习提高自身素养。用新的理念和科学的方法教化孩子，让孩子在园中学到理多的学问和技能，四、详细内容：

(一);1、与搭班老师协作默契，培育良好的班级常规，做好幼小连接的工作。

2、努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问。

3、仔细排练好六一节目。

(二);1、注意自身创新精神与实践实力初步形成自己的阅历并提高自己的技能。

2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、主动参加幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。

(三);1、知道老师的职业价值，逐步树立现代教化观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。

2、努力进取，主动参加"优质课"的评比活动。

3、具备创建性思维实力、生动、流畅的口语表达实力对于一个成长中的幼儿老师的来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。行百里半九十的人，不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人。我信任经过我的努力学习会逐一实现!

新的学期起先了，这是我成为一名幼儿老师的第一年，对于我的职业发展有个非常重要的作用。作为一名新老师，我有许多的不足，希望在工作中能尽快适应工作环境、让自己可以尽快成长。

一、自我相识

作为一名新老师，我有自己独特的优势。那就是一颗爱孩子的心，初入幼儿园，每一个孩子在我的眼中都仿佛一个个成长中的小天使，能够伴随他们成长，让我感到非常的华蜜。

同样的，我也存在着许多不足。首先，在学校的学习内容都是教学活动的内容，来到幼儿园才发觉，组织幼儿才是工作的第一步和基础，只有这个第一步和基础打好了，我才能在之后的教学活动中很好的绽开。其次，在学校的学习和幼儿园真正的教学活动是有很大的区分的，幼儿不会像同学们一样协作我的讲课，为了吸引孩子的留意，我须要主动学习各种教学组织方法，让自己的教学可以绽开。第三，由于缺少实践熬炼，自己在专业技能上有欠缺，须要自己在日常工作中不断练习补充。

二、工作规划

依据对自己的相识和工作的须要，做出以下规划：

2、课程细致打算、开展，多反思。作为老师，教学是我们必需的工作。在这个工作中，我会从备课起先，一步步的做好自己的打算，在教学中一步步的学习，稳扎稳打，在每节教学活动结束后，都要进行反思，哪里做的好，应当接着保持，哪里做的不好，应当接着改进，应当怎样改进。每一节活动，从教案到课件打算再到活动材料的打算和发放都要做到全面细致，在反思时，也要多方面反思。反思不仅仅是反思自己的教学，更是反思其他老师的教学，哪里用的好，我们可以借鉴，在各个方面进行学习。

3、注意幼儿的平安和健康。幼儿园的小挚友年龄比较小，许多时候他们不知道什么是危急的，要做好幼儿保育工作，在幼儿园中要做到眼不离幼儿，关注每个幼儿，保证他们的平安健康。另外，也要留意幼儿的卫生平安状况。作为大班幼儿，更要做好幼小连接的部分，落实好幼儿园的各项对幼小连接有发展作用的措施。

4、仔细的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教化观念。做到边学习、边实践、边沟通、边反思，刚好总结每阶段工作的成果、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教化观念，更好的开展工作。

5、多多练习幼儿园必需的技能。在幼儿园中，我们须要的是全面发展的老师，自己在技能方面有欠缺，就要在这些平常多加练习，让自己的技能可以更好。

6、家园共育。我们的工作对象是幼儿，我们要多与家进步行沟通、沟通，让家长刚好了解幼儿在园状况，同样的，让我们可以了解幼儿在家的表现，仔细听从家长的建议和看法，满意家长的合理要求，缩短家长与幼儿园的距离，与家长做好协作，共同促进幼儿成长。

7、协作好班长老师的工作。作为新老师，要学习的方面许多，而刘老师的工作比较多，任务也比较重，还要负责对我的教化，压力也很大。所以我要尽快的成长起来，协作好刘老师的工作，在能够独当一面之前也要尽快学习，尽量减轻刘老师的压力和负担。

三、发展规划

为了实现以上的发展方向，我希望自己尽量做到：每周最少一篇教化案例，每周最少一篇的读书笔记，多听其他有阅历的老师的课，做好听课记录，做不到每个老师的课都听，但是肯定要多向刘老师学习，对于刘老师上的每一节课都要记录好，多学习、多反思、多努力、多进步。

通过自己的不断努力不断学习，希望自己可以尽快成为一名合格的幼儿老师。

作为一名幼儿园的骨干老师及园长，我深深地意识到我必需比一般老师付出的更多、相识的更多、压力也更大。幼儿园老师是一项神圣的职责，我们的对象是一群天真、活泼、和善的儿童，他们就像是一张白纸，他们的语言、心理、性格、爱好等各个方面都须要良好的教化来启发和引导。幼师肩负着启蒙者和引路者的角色，对他们的关注要更加明显。要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大。

二十一世纪是学问经济时代，要适应这个瞬息万变的世界，孩子们应具有高远宽敞的视野，具有剧烈的求知欲望，坚韧的意志品行。这就须要我们有更为专业的学问和实力，所以我们要不断学习先进的教化教学理论，强化专业意识，适应时代的进步，做一名家长和幼儿都喜爱和爱戴的老师，不辜负国家和党的期望。

一、个人基本状况和现状分析

本人今年42岁，于2024年10月加入幼师行业并当上园长，5年间，始终根据园的教学支配，主动参加园的听课培训、说课、评课等教研活动。我酷爱幼教工作，对工作主动、仔细负责、能够较快融入集体。作为园长要当好带头作用，做好其他老师的榜样。在园内负责搞好幼儿的集体教化活动，为每个幼儿的充分活动供应机会条件和足够的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的须要。

优势：

1）具有丰富幼儿保教工作阅历，对于教化幼儿有肯定的心德和体会。

2）主动学习新的教学理念，不断完善教化规范和制度，明确教化目标。

3）结合教化内容加强园内的嬉戏硬件设施建设，嬉戏是幼儿园的基本活动，实现寓教化于生活。

不足：

1）发觉个别新老师未能依据本班的实际状况制定相符的教学规划和学习支配。

2）通过视察、了解，我发觉我们的幼儿在自主学习的意识上还有待提高，他们普遍表现出依靠，胆怯 困难，缺乏意志力。

二、个人一年发展总目标

那么，为了自己能更好的工作，并且能在工作中得到肯定的成长，特制定老师自我职业发展安排，并确定在安排实施中不断提高自己、完善自己。拥有一个目标是特别重要的，正所谓“凡事预则立，不预则废”，又基于我的基本状况，所以我将今后自己的成长做如下规划。

1、发展方向：

1）提高政治思想

政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键，努力学习党的各项方针政策；严格要求自己，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人；为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2）丰富文化学问

不断自我充电，广泛吸取最新幼教理论，提升自身的教化内涵，丰富教化阅历；多利用网络和图书馆等收集教化信息，提高自身学问水平。

3）提高教化技能

结合班级实际和教学特色进行特性化的环境创设，对幼儿进行素养教化，使幼儿得到全面和-谐的发展。

4）优化家园合作

关切、爱惜幼儿，面对全体幼儿的全面发展，敬重和同等地对待每一位幼儿，与家长亲密联系，相互沟通，使幼儿的各项教化教学活动更有效地开展。

2、详细规划：

1）仔细贯彻党和国家的教化方针，接着学习《纲要》，亲密协作学校各项工作的开展，从园工作和幼儿思想实际动身，抓好各班级管理工作，提高幼儿道德素养，努力建设良好的班风和学风。。

2）支配班级活动。依据幼儿园德育工作安排的支配，主动开展各类爱好教学课程，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿简单驾驭。

3）让幼儿多参加班级管理工作，培育他们的组织实力和责任心。培育学生的参加意识，供应显示幼儿才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力。

4）做好骨干老师的示范带头作用，主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：多阅读幼教刊物（如《幼儿教化》、《幼儿周刊》、《学前教化探讨》等）、利用多媒体技术、观摩、听讲座等，广泛吸取最新教化学科的新学问、新技能，把自己心德体会无私地传给新老师。

5）做好家长工作，敏捷运用多种形式与家长沟通，发挥家长的主体作用，使家园协作取得良好的效果。如：通过网络、宣扬栏、家访等向家长宣扬科学育儿的方法，学会与家长沟通的艺术，让家长理解和支持我们的工作。

三、目标期望

以上内容便是我这一年的职业规划，面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我坚信我肯定能接着做好骨干老师及园长的工作，接着做好示范带头作用，并将自己的激-情和热忱无限投入到幼儿保育事业当中，使之作为自己的终身事业，化压力为动力，力争把个人和幼儿园都推向更高的台阶。

职业规划的重要性，同时，也感到应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教化观，以正面教化为主，讲明道理。要同等对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地视察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，刚好向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教化伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种安排，仔细打算和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果,细致填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，不跟生疏人走。做好交接-班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。

1、刚好向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣扬力度。2、召开家长会，收集家长的珍贵看法和建议，共同协作教化好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的实力及科研实力，多看书，多动笔。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

本学期自修反思安排重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高.

教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的主动性，让学生主动学习。

(一)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

1.创设舞台，展示自我

“爱动”是儿童的天性。在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。

2.趣味嬉戏，欢乐学习

无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。

3、以“赛”激趣促学

(二)教学渗透，绽开思维，培育学生的创建实力

让音乐与生活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中创建出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民-主、自由、轻松、开心的氛围，创设良好的师生关系。

自修反思过程中，主动思索课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的主动有效的方法才是我们反思的根本目的。

个人职业发展规划

无论你是应届生还是有了几年工作阅历的职场人，你都会在面试中遇到与职业选择有关的问题。有个最常见的版本是，「你的五年工作规划是什么?」。

尽管这不是什么创新型的问题，可这对你个人来说还是很重要的，你应当为了面试好好打算一下。

面试官不想听到你说不想在他们公司长期做下去，而是要自己创业、读研[微博]或是在想要住在希腊的沙滩上。

他们真正想听的是你想为公司做出一个承诺，这个角色并不仅仅是你所想要的，同时也是你实力所及。

假如这个职位的发展机会很小的话，这样的回答会使你干脆被淘汰。

另外假如你申请的是初级职位，这个回答未免太过自以为是，面试官们可能会选择其他目标比较现实的候选人。

对这个问题做出一个好的回答会体现你对职业生涯的思索，表达你想接着学习并在这个公司里成长的愿望，也会展示你的强项和成就。假如你认为对团队做出贡献或者在一个大型企业里工作很重要的话，把这些也加进你的回答中。

记住面试的目标是劝服你的面试官你是这个职位的最佳人选，而后你就会进入工作搜寻的其次阶段：录用通知。所以，向面试官表现一下你能给公司带来胜利吧。

更多的例子：

1.

首先也最为重要的是，我想尽我所能在我申请的这个岗位上为贵公司做出贡献。一旦对工作内容驾驭得更加娴熟后，我认为我会提升到主管或者管理级别的职务。我是个很好的领导者，我喜爱管理员工和项目。

2.尽管我的首要目标是在我申请的岗位上全力以赴，但是我仍旧很想在3—5年内，甚至更短的时间内上升到主管或者管理级别的职位。我很情愿支持团队成员，并想为别人树立一个好的榜样。

3.

我的第一目标将会是在这个岗位上达到或者超过你的期望。在那之后，我想担起管理的职责。我对待他人总是很有耐性，也喜爱迎接作为一个领导者的挑战。

个人职业发展规划

以城小的发展为自己的进步目标，时刻以自己是一名城小人而骄傲。主动学习转变观念，提高自身的科研意识和课堂教学水平，为实现我校提出的“两年打算、三年跨越”的雄伟目标而主动努力。

刻苦钻研，努力提高课堂教学质量和教科研水平，争当自治区探讨型的优秀校长和特级老师，并向更高的目标迈进。

三、重点工作。

1、严把教学质量关，督促老师上好每一堂课，向课堂40分钟要质量。仔细组织参与听评课活动，学习先进的教学理念，用跨越式的理念指导教学，实现全校老师的共同跨越。

2、深化学习课堂教学评价标准，以评价标准来衡量自己和老师们的课堂教学，不断提高自身和老师们的课堂教学质量。

3、大力推广实施学校的读书活动。号召学生从小“好读书，读好书”，养成读书的好习惯，让学问的阳光洒满他们幼小的心灵。加强自身的读书学习，提高个人的`师德素养，促进专业化发展。

4、切实落实城小新德育构想，把学生思想道德教化贯穿在课堂教学的各个环节中。加强学生的习惯培育，开展形式多样的班队活动，对学生进行思想教化。

5、帮助二年级教研组做好礼仪课程的开发。

6、做好评价工作，提高学生的综合素养。

7、做好各项常规工作。

四、详细操作实施策略。

1、仔细备课，既备教材又备学生，联系学生实际，采纳生动活泼的语言激发学生的学习主动性，使学生爱学、乐学，让学生节节课都能有所收获。

2、主动参与跨越式听评课活动，用跨越式理念指导教学。

（1）主动学习跨越式的理念及教学的基本模式。

（2）主动参与跨越式听评课活动，学习先进的教学理念，并应用到实际的教学当中去。听评课后刚好反思，发在论坛上。

4、深化学习课堂教学评价标准，提高课堂教学质量。

（1）以教研组为单位学习课堂教学评价标准。

（2）利用课余时间自学，达到熟记于心。

（3）集体备课前，对所备教材深化探讨，在探讨时主动发表自己的见解或提出困惑，通过集体研讨赐予解决。

（4）通过学习，每月写两篇教学反思。

5、读书活动。

（1）把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。读书学习、汇报每月一次。学习后有反思或学习体会。

（2）加强学生的读书学习，号召学生“多读书，读好书”，从小做一个爱读书的好孩子。

（3）通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。提高自身学习的爱好使自己融到我校学习型组织的建设之中。

6、落实城小新德育工程。

（1）把德育教化融入到平常的教学工作当中去。

（2）留意学生良好行为习惯的培育，无论是课上还是课下，都有明确的要求。从小养成学生良好的行为习惯和生活习惯。

（3）教化学生讲文明，懂礼貌，做新城南合格的小学生。

7、礼仪校本课程工作和评价工作。

（1）主动协作校本课程开发工作，完成礼仪校本课程的编排。

（2）随时对学生进行评价，并做好记录。为每位学生建立档案袋，记录学生的成长历程。

（3）和科任老师主动联系，了解学生的课堂表现，为全面评价学生打下基础。

（4）让学生、家长参加到评价的过程中来，使评价更有劝服力。

8、做好各项常规工作。

五、每月活动支配。

1、帮助教研组长制定各项规章制度，完成组内分工。

2、制定个人工作规划交教研组进步行审核。

3、依据教学进度完成备课、资源上传工作。

4、主动参与学校的听评课活动。

5、仔细学习研读新课标。

6、开好家长会，取得家长的支持，以便更好地开展工作。

7、对9月份工作进行总结。

1、深化学习语、数课堂评价标准及语数新课标。

2、仔细打算，在组内备一节语文探讨课，活动时组内共同探讨。

3、主动参与学的听评课工作。

4、依据教学进度完成集体备课、资源上传工作。

5、大力推广读书工作。

6、仔细完成10月份学生评价工作。

1、教研组内集体探讨、备课。

2、依据教学进度完成集体备课、资源上传工作。

3、仔细打算，完成礼仪课程的教案编写工作。

4、主动参与学校的听评课工作。

5、完成11月份学生评价工作。

6、接着推行读书工作。

1、学生习惯培育和多元智力作业方面的有关讲座。

2、依据教学进度完成集体备课、资源上传工作。

3、主动参与跨越式12月份的听评课工作。

4、在班内进行读书汇报活动。

5、对我负责的教学工作进行深化总结。

6、做好期末复习工作。

1、做好期末复习工作。

2、对个人工作进行整理、总结。

幼儿园老师个人职业发展规划

关于职业规划我从不信任“船到桥头自然直”，没有目标人生不会精彩，没有方向的船只只能沉没。

1、我的性格，爱好。

我的性格开朗，主动向上。可能是喜爱看推理小说的缘由，遇事我更喜爱先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜爱安排好之后再进行。自我认为有肯定的抗压实力、，对于事情是否胜利在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个特别有恒心的人，有些事一起先是出于爱好，后来则是习惯，最终会变成一种负担。

我喜爱听轻音乐，最喜爱的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子特别干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜爱看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜爱东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜爱安意如的《人生若只如初见》。

我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的挚友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜爱单独行动，因为我觉得这样特别节约时间也很快捷。

2、我希望在校期间能够培育的实力。

钢琴：因为喜爱音乐，也尤其喜爱钢琴。小时候因为种种缘由我不能学习这一奇妙的乐器，但是现在最终有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校供应的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜爱素描。但我知道，作为一个将来的幼儿老师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的学问，不管是简笔画还是色调、手工，都要仔细学习。心灵且手巧，这是一个幼儿老师所必备的。

声乐：学校的一大特色就是特长教化。我的声音先天条件不好，但我特别喜爱唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时仔细打算，听取老师给我做出的评价和订正，也主动熬炼自己自弹自唱的实力。

舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特殊难。可软功方面我就不行了。为了培育精彩的气质，我要加紧自己的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。

3、我的价值观。

我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。

4、同学、老师对我的评价。

学习勤奋，成果优秀。但遇事细心不足，不能透过表象看本质。脾气有些急躁，但幸好耐性有补足。总的来说还是缺乏社会实践阅历和更高的上进心。

1、我的优势。

虽然在幼师尚未起先专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占据肯定优势。尤其是现在语言教化方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语老师。幼儿老师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且幼儿教化纳入了发展行列，更让幼儿老师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿老师的春天就要来了。

2、我的劣势。

虽然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖，但英语水平在广阔同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必需参与专升本考试。专升本考试在2024级学生中是最终一届，这样我也只有一次可以考上高校的机会。不无说是危急。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面，我就会输给中学毕业学生一大截。在幼儿师范，更多的须要学生综合素养。我虽然能够在文化课方面占有肯定优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。

3、外部环境的机遇。

xx规划幼儿教化纳入规划前景中，大大促进了幼儿教化事业的蓬勃发展。市区起先增设幼儿园，幼儿园也须要更多老师，孩子们须要更好的小班化教化，这一切的一切都在大大刺激幼儿教化，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。

4、外部环境的劣势。

岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必需更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。

幼儿园老师个人职业发展规划

我是**，今年26岁。20xx年7月毕业于伊**学院，20xx年8月**位来到喀**第三幼儿园。从进入**市第三幼儿园到现在，我先后进过学前班、中班、大班。对教化孩子也有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。在日常生活中，我注意多看、多练、多想、多写。经常向一些有阅历的老师多请教，多和他们研讨关于幼儿的特性状况、教学活动的合理支配及幼儿的一日生活等等。但是，对理论学习还不够踏实，面和量还不足，忙的时候就对学习有所放松。今后一段时间，我还须要进一步加强学习，刚好了解幼教改革的新动态，驾驭有关教化教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好老师。现结合本人对我园老师专业发展安排的学习，制定自己的一年专业发展规划。

1、首先我是一个自信的老师：专业的自信和主动的工作状态。

2、其次我是一个有“感觉”的老师：能全方位地去感受幼儿。

3、再次我是一个“会学习”的老师，提升多种实力，如选取教化资源运用教化资源的实力，设计实力，科研实力等等。

4、最终，我是一个有爱心、耐性的合格老师。

1、提高政治思想素养

“学高为题，德高为范”这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要酷爱幼儿教化事业、酷爱幼儿、主动向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主子翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的学问，而是培育他们良好的个人品质，以及主动的生故意境、以主动的人生看法去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。

2、丰富科学文化学问

常说“要给孩子一碗水，老师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，学问的不断更新发展，要求我们的老师应当是“一条流淌的小溪”。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化学问，而且要依据社会和科技的发展，不断更新学问，完善自己的学问结构。

3、提高教化技能

一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是因为幼儿教化的特点确定了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动实力较弱，从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度，必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。

4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素养和特性心理

健康是工作的前提，有了健康的身体素养才具备开展工作的基础。我应擅长相识自己、发觉自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求胜利、设计胜利，更重要的是撞击胜利，只有不断地撞击每一个可能胜利的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到胜利的欢乐。

5、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的实力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级安排、月、周安排等各类安排。在半日活动中以嬉戏贯穿各科教学，并主动运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

6、以身作则，带领青年老师树立良好园风

作为一名老师，我要严格要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年老师的表率。“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一样，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。

1、20xx年——20xx年我的目标是关切宠爱每个孩子，对孩子细心耐性，在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满足。多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。主动参加园内的教研活动，发觉不足进一不提高实力。为达到这些目标我会通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教化教学日记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教化的书籍，提升自身的教化内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。同时，加强日常工作中对幼儿的视察与反思，培育对教化的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的须要。应当加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关切时政学习，主动拥护党的方针政策，仔细学习建设有中国特色的社会主义理论，学习《3—6岁幼儿成长与发展指南》、《师德新说》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

2、20xx年我的目标是紧跟新的教化理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起探讨。在教学方面有更大进步。有肯定的科研实力，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。为达到这些目标我会主动借助各种沟通与展示的平台促进自己的业务实力，积累丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。主动参与各种技能技巧比试、优质课评比、教化教学观摩、探讨课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教化改革大潮。在这一年中我会主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究幼儿教化的新理念；二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿供应宽松、开心的创建氛围。在师幼关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是幼儿学习的支持者，克服困难的救济者；二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的`伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助幼儿形成探究意识，使幼儿能主动找寻和创建新的方法解决问题。

3、**年我的目标是在为人处事方面主动活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以主动乐观的心情给孩子以良好的影响。常常和家长沟通，反馈孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。不断学习、反思，积累阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，主动参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。我会在以下方面努力。通过教化探讨与实践，提升自身的科研水平。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。仔细对待每一个孩子，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理实力的提高落实在每一天的班级管理中。通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。坚持每天和孩子、和同事沟通运用一般话，以促进自己一般话水平的提高。在这一年中我要仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会发展，将来教化发展的重点将更多的转向满意人们对高质量教化的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和探讨，不断提升自己的专业水平，主动参与接着教化学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能；驾驭教化教学技能和现代教化技术。主动参加园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自己的教学。

个人职业发展规划

以城小的发展为自己的进步目标，时刻以自己是一名城小人而骄傲。主动学习转变观念，提高自身的科研意识和课堂教学水平，为实现我校提出的“两年打算、三年跨越”的雄伟目标而主动努力。

二、个人发展目标

刻苦钻研，努力提高课堂教学质量和教科研水平，争当自治区探讨型的优秀校长和特级老师，并向更高的目标迈进。

三、重点工作

1、严把教学质量关，督促老师上好每一堂课，向课堂40分钟要质量。仔细组织参与听评课活动，学习先进的教学理念，用跨越式的理念指导教学，实现全校老师的共同跨越。

2、深化学习课堂教学评价标准，以评价标准来衡量自己和老师们的课堂教学，不断提高自身和老师们的课堂教学质量。

3、大力推广实施学校的读书活动。号召学生从小“好读书，读好书”，养成读书的好习惯，让学问的阳光洒满他们幼小的心灵。加强自身的读书学习，提高个人的师德素养，促进专业化发展。

4、切实落实城小新德育构想，把学生思想道德教化贯穿在课堂教学的各个环节中。加强学生的习惯培育，开展形式多样的班队活动，对学生进行思想教化。

5、帮助二年级教研组做好礼仪课程的开发。

6、做好评价工作，提高学生的综合素养。

7、做好各项常规工作。

四、详细操作实施策略

1、仔细备课，既备教材又备学生，联系学生实际，采纳生动活泼的语言激发学生的学习主动性，使学生爱学、乐学，让学生节节课都能有所收获。

2、主动参与跨越式听评课活动，用跨越式理念指导教学。

（1）主动学习跨越式的理念及教学的基本模式。

（2）主动参与跨越式听评课活动，学习先进的教学理念，并应用到实际的教学当中去。听评课后刚好反思，发在论坛上。

4、深化学习课堂教学评价标准，提高课堂教学质量。

（1）以教研组为单位学习课堂教学评价标准。

（2）利用课余时间自学，达到熟记于心。

（3）集体备课前，对所备教材深化探讨，在探讨时主动发表自己的见解或提出困惑，通过集体研讨赐予解决。

（4）通过学习，每月写两篇教学反思。

5、读书活动

（1）把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。读书学习、汇报每月一次。学习后有反思或学习体会。

（2）加强学生的读书学习，号召学生“多读书，读好书”，从小做一个爱读书的好孩子。

（3）通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。提高自身学习的爱好使自己融到我校学习型组织的建设之中。

6、落实城小新德育工程

（1）把德育教化融入到平常的教学工作当中去。

（2）留意学生良好行为习惯的培育，无论是课上还是课下，都有明确的要求。从小养成学生良好的行为习惯和生活习惯。

（3）教化学生讲文明，懂礼貌，做新城南合格的小学生。

7、礼仪校本课程工作和评价工作

（1）主动协作校本课程开发工作，完成礼仪校本课程的编排。

（2）随时对学生进行评价，并做好记录。为每位学生建立档案袋，记录学生的成长历程。

（3）和科任老师主动联系，了解学生的课堂表现，为全面评价学生打下基础。

（4）让学生、家长参加到评价的过程中来，使评价更有劝服力

8、做好各项常规工作。

五、每月活动支配

九月份

1、帮助教研组长制定各项规章制度，完成组内分工。

2、制定个人工作规划交教研组进步行审核。

3、依据教学进度完成备课、资源上传工作。

4、主动参与学校的听评课活动。

5、仔细学习研读新课标。

6、开好家长会，取得家长的支持，以便更好地开展工作。

7、对9月份工作进行总结。

十月份

1、深化学习语、数课堂评价标准及语数新课标。

2、仔细打算，在组内备一节语文探讨课，活动时组内共同探讨。

3、主动参与学的听评课工作。

4、依据教学进度完成集体备课、资源上传工作。

5、大力推广读书工作。

6、仔细完成10月份学生评价工作。

十月份

1、教研组内集体探讨、备课。

2、依据教学进度完成集体备课、资源上传工作。

3、仔细打算，完成礼仪课程的教案编写工作。

4、主动参与学校的听评课工作。

5、完成11月份学生评价工作。

6、接着推行读书工作。

十二月份

1、学生习惯培育和多元智力作业方面的有关讲座

2、依据教学进度完成集体备课、资源上传工作。

3、主动参与跨越式12月份的听评课工作。

4、在班内进行读书汇报活动。

5、对我负责的教学工作进行深化总结。

6、做好期末复习工作。

元月份

1、做好期末复习工作。

2、对个人工作进行整理、总结。

个人职业发展规划

根据学校的要求，写三年职业规划，静下心来，细致想想，并把它用文字表述出来，我想对自己是一件极好的事情，因为这个规划，既是将来三年的奋斗目标，也是一个实际的行动纲领，既是对自己以后三年的展望，也是对学校一种无声的承诺。

规划要高远，因为只有目标高远，才能成为有独特价值的老师，只出名师或将来成为名师才能配得上名校。规划也要实际，因为承诺是须要努力兑现的。依据自己的实际状况，大体做如下规划！

个人现状：

优势：做过五年老师，有肯定的实践阅历；读过三年的探讨生，有肯定的理论素养；有七宝中学一个良好的发展平台的支持；有季骎等老师带领下一个团结的教研组的帮助；有上海的历史二期课程改革正在全面推动的一个契机。

不足：上海基础教化中的教学理念、教学模式、所用教材、高考方式和对老师的要求与北方有很大的差异，须要调整以往的想法和做法，学习新的东西，适应新的环境，符合新的要求。离开讲台三年有余，也须要一段时间重新找回挥洒自如的感觉。探讨生阶段所做的探讨理论性、专业性色调深厚，与一线的基础教化有很大的隔膜和距离，须要重新谛视和探讨基础教化的实际课题，尤其是上海的教化教学现状；目前上海的历史教化改革到了一个苦痛的徘徊反复的阶段，从课标、教材到学业评价都面临着许多的亟待解决的但难度特别大的问题，一种新的稳定的历史教化状态的形成须要很长的时间和艰辛的探究。

三年目标及相关措施：

第一、通过担当一轮完整的中学历史教学任务，完成中学历史教学内容的基础积累。熟识教材、探讨教材、吃透教材，通过教材、教参、各种相关的历史专业书籍的阅读，积累与教材相关的每一课的各种资料，尤其是大量的多媒体资料，完成在上海一个优秀历史老师必备的学问储备，形成自己的丰富的备课资料库、教案库、课件库、题库和多媒体资料库。

其次、通过借鉴和自创，在素材收集、教学设计、教案编写、课件制作、试题命制的整个教学流程中，实现规范化、标准化、学术化，形成高效、扎实、富有创新和特色的教学流程。

第三、多听课，多学习、多沟通，观摩名师课堂、反思自己课堂，锤炼教学技术和教学艺术、形成自己的教学风格，达到实效、互动，学问性、趣味性、艺术性俱佳的课堂效果，把每一节课都打造成为学生满足的精品课程。

第四、借助学校的选修课程、探讨性课程、人文书院等平台，发挥自己的学问优势，主动担当学校的相关任务，具备设计和开设属于自己的一门或几门特色课程。

第五、在日常的教学中发觉问题、形成课题，借助以往的理论积累，把一些有益的阅历上升为理论高度，在教学探讨中有所突破，为上海的新一轮的历史课程改革供应鲜活的一线阅历。和教研组其他的老师通力合作，发挥集体的力气，通过担当一些有价值的探讨课题，努力在几年之内，让上海的历史教化界听到七宝的声音。

结语：

能从下至教研组长，上至各位校长的眼神里读懂对青年老师殷殷期盼，别人的期盼既是一种暖和的动力，也是一种无可卸去的压力，背负压力前行，步履可能踉跄，但也会走的更坚决，更义无反顾。将来难以预料，目标能否达到？此时唯一能做的，就是即刻起程，迎着目标，疾步前行。

个人职业发展规划

在课改的推动下教化领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广袤的前景，我们看到学生的思维活了、涉及的视野广了、参与社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的志气足了，但是作为老师也感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对老师自身提出了更高的要求。老师自我专业发展应当根植于自己的教化教学实践中，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名称职的好老师。

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”，自高校毕业至今，工作已1年多。在教化教学工作中，我仔细学习阅历丰富老师之特长，不断提高自身业务素养，对课堂教学也有了自己的一些思索和想法。但随着新课程、新理念教学模式的不断深化推动，我发觉，虽然我在工作中认仔细真，不遗余力，但对突破课堂教化原有水平、提高课堂教学效率效果方面仍不明显。我想这须要我不断地反思自己，不断地汲取新课改的基本理念，在课堂教学中创新的运用教材，发觉新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取他人的特长，更好地促进自身发展。

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

作为参与工作不久的新老师，首先要明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。

加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参与市区各级各类的师德教化实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，驾驭教学规律，从实践中获得专业技能的成长。学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

其次年：加强教化技能培育，提高班级管理实力，强化自我修炼

学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到最优化，切实打造“高效课堂”。在教化技能基本娴熟的基础上，主动参加班级管理工作，提高班级管理实力。

要给学生一桶水，自己必需要有一池水。因为学生对学问渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终须要老师保持对时尚新动向的敏感度和驾驭度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是非常迫切和必要的。

第三年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色

娴熟地驾驭教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教化教学过程中初步形成自己的特色。即探究适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己的课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结阅历，不断求索。

时刻关注教化界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为成为探讨型老师打下基础。

1、牢记老师使命，树立两种意识

时刻牢记老师的神圣使命，始终坚持敬重学生的自由发展。将教化作为华蜜

人生的一个支柱，帮助学生们理解华蜜、创建华蜜，这是作为老师最本源最重要的目的。选择了老师这一职业，就须要懂得追求学生的胜利才是自己人生胜利，所以就须要树立奉献意识和责随意识，启迪学生的才智，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素养

通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。多听老老师和同行的课，主动向同教研组前辈学习，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3、仔细探讨课堂教学，在实践中反思与总结

重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段刚好地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。

4、仔细备课，提高教化科研水平

课前主动钻研教材，理清教学内容，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂，每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长视察与总结，提高课堂教学设计实力。并刚好积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

这三年的时间将在我的教化生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校沟通，与学者为友，使自己富有创新意识;通过不懈追求探究，提升了自己的综合素养和创建实力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的起先，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力根据自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人志向——对学生负责，对社会负责。

个人职业发展规划

职业生涯对每个人而言，都是在肯定的时间内有效，假如不进行合理有效的规划，就会奢侈自己的时间和生命。作为已经工作的我，很早就知道假如不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的将来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：

二、自我盘点

勤奋好学，恳切踏实、主动向上。有极强的责任心，擅长视察，做事仔细。易于沟通，能够以主动的看法面对工作及尽自己的最大实力刚好的完成公司所交于的任务。有时比较固执，不过自己还算有自知知明，知道自己的优点和缺点在那。

三、自我评价的缺点和改正

遇到自己想不开的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己努力使自己的头脑敏捷起来，多与人沟通，或向高人求教。优点就不用多说了，接着发扬。

四、将来人生职业规划

依据自己的爱好和现在的工作，在将来会向计算机和英语两个方向发展。围绕这两个方向，本人初步规划如下：

1、20xx－20xx年：充分利用现在的工作条件的优势，仔细跟项目经理和同事学习、探讨程序，全面提高个人综合素养，使自己能够达到独立负责某个项目的水平。

2、20xx－20xx年：工作完全进入状态期，经过不断的努力工作和学习，能够达到高级程序员、甚至是项目经理，再志向一点的目标是系统分析员的实力，并在外语方面有更大的突破。

3、20xx年之后，假如条件成熟的话，自己独立创业也在考虑范围之内。须要完成的主要内容有：对与多种程序语言和数据库，要从相识到娴熟，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，并找准自己的方向，弄精弄强。提高自己的管理水平，当然得把自己先管好。

一、基本状况

个人职业发展规划

转瞬间，我已经当了近十年的人民老师，回顾自己短暂的教书育人历程，我庆幸着自己的选择，同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有安排、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来，借这次机会我要作如下详细规划，希望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥我的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。

（一）优势。

1、酷爱本职工作，对于自己所选专业和工作始终抱着乐观主动的心态。教学主动性高，和学生的沟通比较有耐性。

2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来协助教学。

3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的老师保持频繁、有意义的支持性沟通。

4、考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化某个问题或观点，创新意识强。

5、年轻，有朝气和活力接受新事物快速，并有很强的适应实力，对于贯彻素养教化、执行课改理念是特别有利的。

6、有相对丰富的常规管理工作阅历。工作来始终担当班主任工作，且有相关班主任工作的论文发表，所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的确定。

（二）劣势。

1、对教化教学工作还没有足够的耐性。

2、惩戒干脆肇事者和指责教化学生时时太过严厉方法方式太单一，有时间会显得粗暴甚至野蛮。

3、还不够勤学，回顾这些年奢侈了不少时间，好多事情因为懒散而没能做的更好。

4、在教学科研方面，投入的精力不够，成果少。

1、短期目标：阅历型老师。

让自己保持活力，始终充溢朝气地站在讲台上。所担当的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验，使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信任的老师。

2、长期目标：专家型老师。

将各类职业生涯目标阶段化，始终都有个明确的小目标，让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规则，多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。详细措施如下：

1、加强理论学习，提高自己的.理论水平和道德修养。

工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将政治法律学问与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参与培训或接着教化学习，加强自己学问积累。老师的发展依靠于自身学问水平的不断提高。

2、明确责任，提高相识。

老师有着无与伦比的光荣称号，真正相识到职业的光荣性，切实为这样一个宏大的职业去奉献自己的生涯。老师的职业发展是促进全民族素养的不断提高，人才的不断发展必需依靠教化的发展与提高，我要始终明确自身所肩负的使命，提高相识，明确责任，奋力前行，为靖边职业教化的发展做出自己最大的贡献。

3、提高教化教学水平。

（1）深化钻研教材，主动参与新教材培训，提高自己的学问水平和教学实力。

（3）主动参与教科研活动，要向有阅历的老师虚心请教，常常听课，参加评课，写好教学反思多与各位老师进行沟通，相互学习，相互促进。

（5）常常制定短期安排，以激励自己斗志。

4、注意教科研水平的提升。

（1）始终能够跟上时代的脚步，不断学习、探讨，每学期至少发表一篇真正处于自身的教科研论文，不做表面文章，做致用之学。

（2）主动参与省市、国家级的各类教科研活动或者竞赛，在竞赛中熬炼自己，找出差距，寻求发展。

（3）高度重视教科研在老师职业生涯中的地位和作用，他是老师成长与成熟的不竭动力。

（4）力所能及的将自己的作用都发挥出来，帮助其他老师的成长。

个人职业发展规划

胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利，不信任幻影。胜利，只垂青有充分磨砺充分付出的人。将来，驾驭在自己手中。将来，只能驾驭在自己手中。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼!爱拼才会赢!

科学在高速的发展，时代在飞速的进步，在今日这个人才竞争非常激烈的时代，进行规划已经是不行避开的。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的奢侈。作为当代高校生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后将来数年内更相宜从事的工作岗位原委是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了仔细的测验，从而初步得出了自己的将来职业取向。以下为测验结果：

心目中的志向职业(专业)：公务员、科技工作者、医生。

爱好爱好。

业余爱好丰富读书、听音乐、看经典影片，爱好运动，喜爱打篮球。喜爱读名著。

优势与优点。

学习成果优秀，获过二等奖学金，担当团支书，班级群众基础好，动手实力较强。做事细致仔细、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思索，考虑问题全面。

劣势与缺点。

平常较少参与社会实践，社会实践经验少等。

解决自我盘点中的劣势和缺点：

主动争取条件，参与校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增加自身的社会工作阅历，为以后创建更多的精神财宝和物质财宝打下坚实基础。

围绕可能的职业发展通路，本人特对将来五十年作初步规划如下：

20xx——20xx年学业有成期：充分利用校内环境及条件优势，博览群书，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活实力，全面提高个人综合素养，英语过六级，计算机过三级。并作好就业打算。

20xx——20xx年熟识适应期：利用3左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

(1)生活习惯、爱好爱好：适当交际的环境下，尽量形成较有规律的良好个人习惯，并参与体育活动，如跑步、打球等。途径：制定生活时辰表，约束自己更好执行。

20xx——20xx年稳步发展期：在此20xx年左右的时间里，努力奋斗，使自己在本单位、本岗位上业务精湛，并小有成就。

20xx——20xx年事业有成期：此为职业生涯发展的黄金时期，应抓好这一阶段，使本人发展到个人事业的顶峰。

(2)个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与同事友好相处，获得领导认同，打好基础，职位升迁暂不考虑。途径：加强沟通，虚心求教。

安排定好当然好，但更重要的，在于其详细实施并取得成效。这一点时刻都不能被遗忘。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标安排随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应当有充分心理打算。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要留意保持醒悟冷静的头脑，不仅要刚好面对、分析所遇问题，更应快速坚决的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要主动实行措施，争取做出最好矫正。信任如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想。

每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不行及。一个人，若要获得胜利，必需得拿出志气，付出努力、拼博、奋斗。

幼儿园老师个人发展规划

当我写下三年（2024-2024年），我头脑当中立即回想起初入少直幼儿园之时，一转瞬6年半过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自我教化工作负职责的规划，这样想着便觉得的确该好好思索一下自我成长了。虽然有时候我心安理得的说我正在努力的让自我成为一名优秀的老师，可是没有任何详细、可到达的目标，所以经常成为行动上的矮子。为此当听领导支配写个人发展规划时，我就起先思索属于我的方向。

我从事教化工作已有六个半年头了，在这六年中，我一向担当配班老师，今年起先担当班主任与年级组长，在学期起先，繁重的工作使我渐渐的发觉了自我在教学工作中的优势和不足。

1.个人优势分析：

（1）已初步养成在实践中思索的习惯，有必需的反思本领。

（2）工作仔细踏实，每一门课程都仔细打算，积累了必需的教学阅历，课堂教学本领有了进一步的提高。

（3）具备必需的专业的心理学学问和幼儿教化理论学问。

（4）懂得敬重学生，对学生有足够的耐性，擅长与学生沟通。

（5）进取尝试新的与家长沟通方式，擅长和家长沟通。

2.个人不足剖析：

（1）在担当教研组工作时有畏难心情，不擅长主动与领导和老师沟通。

（3）心理学和学前教化的学问都