幼儿园园长家长会讲话稿 幼儿园家长会园长讲话稿精简的-(十七篇)

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?实用(十七篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇一

一、首先是孩子入学前的打算

在孩子接受社会教化的过程中，有几个重要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一连接过程始终以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学打算的最佳时期。

为孩子在入小学前所做的打算是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的限制力，对事情有探究思索的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去爱好，不爱动脑思索。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的打算：

(一)、心理

在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关切着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关切会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，从而有足够的心理打算适应小学的学习与生活。其次，家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子相识到自己有实力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培育孩子担当任务的意识，形成接受、完成吩咐的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并激励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购买简洁的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。

(二)、学习实力

这里所说的学习实力的打算包括：留意力、记忆力、视察力、思维实力的打算，也包括前阅读、前书写和初步计算实力的打算。入学前，家长要特殊注意对孩子的有意留意、记忆及视察实力的培育。成人可以给孩子提一些视察、记忆的要求。比如，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子视察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按依次逐步完成。

阅读是小学教学的一项重要内容，调查发觉，孩子入学后发生适应性障碍的重要缘由之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读打算也是相当重要的。这里所说的阅读打算主要是指培育幼儿良好的阅读习惯和爱好。训练时成人应从让孩子喜爱看书起先，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照讲解并描述，看图讲解并描述等。这样对孩子理解实力、表达实力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信念，从而失去对学习的爱好。

听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。常常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织实力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难干脆辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没爱好听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的实力，不要过多重复自己的话。

交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难主老师、同学在短时间内了解他、喜爱他;表达实力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起爱好，甚至胆怯 到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达实力。

(三)、自理实力

进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理实力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的改变增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和留意爱护自己，等等，特殊要培育孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

(四)、交往实力

孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要主动地培育孩子的交往实力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷经常求助于老师，缺乏阅历自行解决冲突的实力。因此家长要进行有针对性的培育，比如让孩子主动与不相识的小挚友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。

入学前的打算对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要实行科学稳妥的方法按部就班地训练、培育，作好打算。

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇二

各位父母：

大家下午好!今日在座的父母是我们育新幼儿园千百多名幼儿父母中的优秀代表，在此，我代表幼儿园的全体教职员工对你们能在百忙中来参与这次会议表示由衷的谢意。同时也感谢你们对幼儿园以往工作的支持与协作。

下面我就把幼儿园的基本概况及所做的父母工作向大家汇报一下：

育新幼儿园始建于xx年，是xx市一类幼儿园。现有xx个教学班，在园幼儿多名，有三位行政领导，多年来，在各级领导的关切、帮助、支持下，在全体教职工及父母的共同努力下，幼儿园得到稳步发展。同时也荣幸的收到了省市县的表彰并获得了很多荣誉称号。

应为今日在做的都是改选后班委会父母的代表，所以我重点把我们以往的父母学校状况向大家介绍一下。

我们幼儿园的父母学校成立于xx年，xx年被评为省优秀父母学校，虽然曾经辉煌过，但随着幼教改革理念的不断更新与改变，传统的教学方式及管理理念已不能适应教化的须要，所以我们必需转变观念，适合探究新的教学模式，我认为我园父母工作的发展历程经理了三个阶段：

1.传统阶段：在这个阶段中，父母的行为是等待，观望，听从支配，只接受教化结果，而老师的行为则是按固有阅历组织活动，与父母保持肯定的距离，父母工作也是须要解决的问题。

2.觉悟阶段：这个阶段中，父母的行为有所转变，协作处理，多做少说，事务性，消遣性的参加较多，起先明确亲师间的同等合作关系，老师则学会倾听父母的需求和建议，起先以开放的心态和父母共事，主动主动地与父母及力合作关系。

3.重组与突破阶段：这个阶段是我们现在和今后工作的重点，在这个阶段中不仅要求父母要明确自己的教化责任和义务，也应加强与老师间的同等自然协作、沟通，为老师供应各种教化资源，一起解决教室的各种问题。老师更应主动创设教室家委会，主动推行自己的教化理念，注意自身情态与实力的提高，能客观分析自己教室的事情，有目的，有安排，有创意的构建幼儿，父母，老师间的关系。

能否营造这样一个优良环境须要在坐的各位父母和我们老师的共同努力，同时，真诚的希望大家多给我们供应信息，能为孩子带来欢乐、和谐的学习环境是我们所努力追求的最高目标，为了达到这一目标，希望我们之间的合作开心，有效优质，《幼儿园工作规程》第xx条中明确规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，帮助父母创设优良的家庭教化环境，向父母宣扬科学保育，教化幼儿的学问，共同担负教化幼儿的义务。”孩子是祖国的希望，更是没一个家庭的华蜜和希望，孩子的发展是大家工作的目的和价值所在。我们都很清晰，高质量和胜利的教化不依靠于技术，设备和设施，而是依靠于基本的人性和社会资源，孩子的身心成长。

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇三

敬重的各位家长挚友：

大家下午好!

在这春意央然，播种希望的季节里，让我们在这篇充溢欢歌笑语，孕育希望的快乐幼儿园团聚一堂实行新学期的家长会，首先，我代表全体教职工对你们的到来表示感谢，感谢你们在百忙之中参与我们的家长会，是对我们幼儿园工作的大力支持，是对家园共育的高度重视;开学至今三周了，孩子们在老师和家长的细心呵护下，各方面已步入正轨，特殊是我们今年新来的小挚友都很快的适应了幼儿园的学习和生活环境不在哭闹。今日的家长会，主要是让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的状况，明确新学期的家园工作重点，探讨如何科学教化孩子的良策，今日我们面对面的坐下来，就是想与各位家进步行心与心的沟通，相互沟通、增进了解、统一相识、明确目标、共同管理、使我园的各项工作步入一个新的起点，迈向新的台阶。

下面我讲一下四个方面的问题

一、本学期的我园的基本状况

我园创办于xx年xx月，历时xx个春秋，历经了xx次搬迁，现在看到每个活动室多媒体教学、空调，户外场地铺的人工草坪，丰富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在宽敞、舒适的活动室学习和生活是我最大的欣慰，请各位家长放心，既然您们放心把孩子交给我们就是对我们最大的信任，我已经投入这么多就是想把幼儿园作为一种事业来做，从今年起先我园各项制度及工作都要进行了改革换新，今后会努力把幼儿园办的更好，让您的孩子收益更大，让幼儿玩的快乐学的快乐。

其次，我们还要注意队伍建设，提高老师素养，老师是幼儿园的灵魂，有好的老师才能教出优秀的孩子，本学期我园老师保育员共8人，每班保证一教一保，老师具有老师资格证，大班刘老师毕业咸宁师范，以前在浙江私立学校进行教化教学，中班易老师幼师毕业，能歌善舞，有丰富阅历的年轻老师，小班李老师本科毕业学前教化专业，是一名特别优秀的年轻老师;钟老师、周老师有丰富的保教阅历，特别细心，有耐性，我们老师特别有实力，特别负责任，请家长信任我们，我们全园老师会努力让您的孩子更加优秀。

二、平安

1、幼儿入园时不准带零食及硬币、玻璃球、钮扣、火柴、打火机、小刀、别针、尖锐的发卡等危急物品，以免影响一日常规或引发平安事故。

2、请不要让孩子佩戴任何饰物(项链、戒指、手链、耳环、玉器等)或带珍贵物品入园，以防发生损坏、丢失或误吞。

3、当您为孩子选择衣物、鞋子的时候，尽量让孩子穿着平安、简洁、便利、舒适。如：便于穿脱的衣服，衣裤拉锁牢靠、防滑的鞋等。

4、接送孩子入园或离园时，原则上由孩子的指定接送人或父母亲自接送。如有特别状况托付他人接送时，接送前请家长给老师打电话，将被托付人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告知老师，方可履行接送手续。不准身份不明或未成年人接送幼儿。

5、早上您送孩子入园时，请将孩子亲自送到交给门口值班老师，防止发生意外。

6、幼儿园大门口处于交通要道，交通状况特别困难，出园时大手牵小手，务必留意交通平安，不要因为几分钟的疏忽造成终身的懊悔。

7、家长不得在班上长时间逗留，以免影响幼儿正常学习和生活。未经许可，家长不得擅自进入幼儿寝室、食堂等地。

8、遇到孩子之间发生冲突，请家长实行理智的方法赐予引导，向本班老师反映，听从老师的劝阻和调解，不得训斥、恐吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。单亲家庭的家长请协调好孩子的接送和探视问题，幼儿园不参加处理孩子的家庭内部冲突。

三、家长要留意：

1.让孩子自己背着书包

各位家长，你下午来接孩子，干的第一件事，肯定是把孩子的小书包接过来，自己替孩子背着。莫非孩子背不动吗?原来该是孩子应当做的事情，你为什么要替孩子做?莫非这是真正的疼爱吗?你能替孩子干一辈子吗?现在社会上有多少孩子，都高校毕业了还啃老，靠父母养着。为什么?小时候不熬炼孩子的自强实力，长大了，谁帮他?

我希望各位都仔细的想一想，自己以往是否真的错了?或许还有家长会说，等孩子大了，在让他背书包。你自己信任吗?为什么老人都常说，三岁看大，刘岁看老?因为在小时候，已经形成基本的行为意识，可以影响孩子的一生。我希望今日给大家讲完后，假如你真正的爱孩子，请别剥夺孩子熬炼的机会。你那是在害他。

2.正确对待打闹

许多家长生怕孩子在幼儿园被欺压，吃亏，总是询问有没有人打你了，有没有人欺压你了。在现在教化观中，对于"打架"我们也看作是一种不错的教化手段。让孩子们从打架中学习相处，解决问题，当然是在比较平安的状况下，这是关于社会人际交往学习中特别有效的一种方式。俗话说"不打不相识",不少家长对孩子常叨念这样一句话：只要你能学习好，别的什么都不用你做。在这种错误思想的导向之下，孩子的整体中和所致表现出明显的缺陷，特殊突出地表现在生存意识、实践实力、意志品质等方面。不要全家老围着一个"小太阳"转，要让我们的孩子学会生存、学会生活，这是每个孩子的成长必修课。

3.榜样的力气

家庭教化是多么的重要。作为家长，你要求孩子做到的，你必需要先做到。对于一个学前年龄的孩子，言语传授远不如行为示范更简单理解和记忆。要想让孩子养成早睡早起的习惯，你就必需按规范时间作息;要向让孩子吃饭不挑食不剩饭，你就必需什么都吃的兴致勃勃并不留一粒米。计较的家长肯定教出事多、不合群的孩子。假如让孩子常常看到家长喜爱计较一些鸡毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就学会了。在班里，和小挚友相处时，也会是这样，"他比我多了个积木""她不让我坐在这个椅子上""他站队的时候碰了我一下"等等，久而久之，就不会有小挚友和他交往、和他玩了。你们觉得这样对孩子的性格发展有好处么?孩子上了幼儿园，与在家的时候更多的不同就是要起先接受教化了，那我们家长就不应当只关注吃、喝这些事情了，而是该把留意力转移到孩子的性格发展，习惯养成，实力提高上。

家长简单犯的错误

对孩子缺乏客观的评价。在这点上家长简单出现这几种问题：

觉得自己的孩子最好。在家长眼里，觉得自己的孩子是最好的，这样的想法也不足为怪。只是，您不能完全看不见自己的孩子的不足和缺点，过分的包涵孩子的错误。明明知道这样是不对的，还要说"没关系，孩子还小。"就像有的家长，觉得孩子不正确的行为好玩，孩子大了人、发了脾气摔了玩具，觉得是长了本领，甚至还用夸奖的口吻说，"宝宝真厉害!"您哈哈一笑，孩子然就不会认为这是不对的行为。

过度指责，与他人比较。在家的时候家长可能没觉得孩子哪儿不够好，上了幼儿园，同班的小挚友多了，爸爸妈妈就有了比较。毛毛学会写字了，丁丁画得画真好看，可自己家的孩子怎么哪儿哪儿不如人呢。同一个班，年龄也相差不多，为什么没有别的孩子那么突出。家长虽然望子成龙心切，可做法就很不合适了，常常对孩子说，你怎么不会这个，不会那个，那个方面有没有比谁谁表现好。当成人在一起沟通关于孩子的状况时，常听到别人说他家孩子怎么怎么精彩，可自己似乎没有什么可以炫耀的。会到家中，就起先指责自己孩子，给孩子加压，说他不如别人。其实，你想想，这样的做法不就是您的虚荣心在作祟么?孩子莫非就是为了给您添面子的么?每一个孩子都是单独的个体，都有着自己发展的轨迹和规律。每个人都有个体差异性，这方面不如别人，另一方面就肯定会突出，或是现在还看不出他的特长，下半年说不定就变成了班中的佼佼者。这样发展都是正常的，家长千万不能太过焦急，肯定不能拔苗助长，要遵循幼儿的身心发展规律，按部就班、因材施教、谆谆教导的引导幼儿。每个幼儿只要他在本身的基础上又提高就是进步，我们要纵向的来看孩子的进步，刚好的确定和激励他的点滴成果，而不是横向的比较。要敬重孩子的独特性，要给她们创建发挥自己的空间。

只重视学问的传授，轻视智力的发展。先给各位家长一个概念，什么是智力?智力，其实是一种实力，是通过变更自身、变更环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的实力。在幼儿时期，我们要发展的就是构成这种综合实力的基础实力，如创建力、视察力、留意力、动手实力。这些才是我们应当培育孩子学习的实力，忽视独立生活实力的培育，缺少意志力的培育，忽视良好习惯的培育。在这个问题上，我们前面已经讲过不少，请各位家长好好想想，你们是不是在这些方面做得有不对或不够好的，影响甚至剥夺了孩子的学习机会。那就请各位家长从今日起，变更您的做法，给孩子更多的动手的机会，让孩子学会应当具有的实力。

四、家长协作

1.(说到这里，就是校车一事要跟家长讲明：依据上级教化、安检主管部门要求，为削减区域内的校车重复运行路途，的确降低校车运行风险，我们机关和快乐幼儿园校车联营进行接送幼儿，如有车辆接送时间不稳定因素敬请各位家长谅解)

1、假如孩子患有非传染性疾病身体不适，须要在园服药，请您将药品包装好后附上纸条，写清孩子的班级、姓名、服药时间、服药剂量并签上您的姓名，填写好带药托付书。

2、为保证孩子在园正常作息，请遵守来园和离园时间，按时接送孩子。请坐车接送的家长肯定要按时定点，如有其他事请电话通知，以便校车等，影响后面幼儿上车;当您的联系电话或接送人发生变更时，请在第一时间通知本园或班上老师，以便随时保持联系。

3、在日常的活动中，我们经常会因为课程的须要和区域活动的须要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些打算工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业，请刚好打算。

4请自己接送家长尽量让幼儿在园进餐，不要带早点入园，a影响幼儿进餐习惯b平安责任问题，如出现食品问题，谁负责，影响坐车小挚友的心情;

7.另外上周一年一度的幼儿春季体检已在我园进行，卫生院对幼儿进行了身高体重血色素进行了检查，还有一次的市妇幼还要到我园对幼儿视力和牙齿进行检测，到时会有体检结果发布给家长，所以我园将代劳医院收取老生40元新生60元的体检费给医院请家长在下月交生活费时一起交给幼儿园。

各位家长：从今日起，就让我们成为教化孩子的合作伙伴和挚友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家!

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇四

敬重的各位家长挚友：

大家好!首先，我诚心感谢大家如期参与今日的家长会。今日来参与家长会的家长，说明对孩子的教化是很重视的。或许你们在来前在考虑，幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要奢侈这段时间来听?我坦率的告知大家，你参与了这次家长会后，你就会想参与其次次。因为我们今日要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教化孩子，或是对孩子的发展带来好处。或许在座的家长多数相识我、了解我。我是原来回龙小学的一名老师。在上级领导的信任、支持、帮助下、去年被调到这个幼儿园来主持工作。经过近一年的努力，现在的回龙镇中心幼儿园已具备了接收幼儿的条件，同时硬件设施已逐步向全面完善的方向靠近。

用专家的话说：因为幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。我们只有常常不断地向家长去宣扬现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教化观念或一些过极的教化观念、才能真正促进孩子的健康发展。

比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的相识，把孩子华蜜的童年断送了。而我们的教化理念不是这样的。因为我们懂得幼儿身心发展的规律，了解有些着名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么学问、学出名的，而是在他小的时候，多视察、多操作，玩出名堂，干他自己喜爱、感爱好的事。加德纳探讨独创人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。

我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该死盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到私立的不正规的教授小学学问幼儿园，那你就错了，我们不会违反幼儿身心发展规律而迎合这样的有长，去作对不起下一代、损害下一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会遗忘的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的华蜜、欢乐为代价，让孩子获得一些只是临时记忆的东西呢?

举例：1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告知妈妈，她相识礼品盒上“open''''’的第一个字母“o”，这位妈妈特别惊讶，问她怎么相识的。伊迪丝说“:是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她的女儿在相识“o”之前，就能把“o”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种实力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1010万美元。

诉状递上之后，在内华达州立即引起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是奢侈精力。然而，这位母亲却坚持要把这场官司打下去，哪怕败尽家业。，3个月后，此案在内华达州立法院开庭。最终的结果出人预料，劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。她说：我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我特别不解，就请教那里的管理人员。他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们说明，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来;在小水塘里，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，而醇厚地呆在水里。当时我特别震惊,震惊于东方人的聪慧。可是我也感到特别悲伤，为两只天鹅感到悲伤。今日，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有abc的小水塘。

这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教化爱护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿在学校拥有两项权利：1.玩的权利;2。问为什么的权利。这两项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知;不过，有一点美国人特别清晰，这一规定，使美国在科技创新方面始终走在了世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。

但有的家长会说：莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教化，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。所以我们幼儿教化者或家长挚友，肯定要相识到这一点，为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。

国家现在明确提出，幼儿园教化不能小学化，不能提前向学龄前儿童教授小学学问。家长挚友们试想一下，假如在幼儿园就让孩子们学习小学学问，那么到小学以后他学什么呢?幼儿园就学习小学的学问，无异于拔苗助长，这样的学习孩子学起来苦痛，老师教起来吃力，而且简单抹杀孩子的想象力，甚至导致孩子胆怯 学习;再说，假如在幼儿园学的学问到小学一年级又再学一遍，孩子会觉得没爱好，觉得自己懂了这些学问，上课不听也懂的，在课堂上不仔细听讲，久而久之，到了二年级、三年级，不仔细听讲，学问连接不上，学不懂了，不想学习了等等，养成不好的学习习惯，影响终身的学习。

再举一例，美国心理学家格塞尔曾经做过一个闻名的试验:

他让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，其中一个为试验对象(代号为t)，在他诞生后的第46周起先练习，每天练习10分钟，另外一个(代号为c)在他诞生后的第53周起先接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周大的时候，t总共练了8周，c只练了2周。

大家想想看，这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢?我想，大多数人确定认为应当是练了8周的t比只练了2周的c好。但是，试验结果却出人意料——只练了两周的c其爬楼梯的水平比练了8周的t的还好——c在10秒钟内能爬上那特制的五层楼梯的最高层，而t则须要20秒钟才能完成同样的任务!

格塞尔分析说，其实46周就起先练习爬楼梯，太早了，孩子没有做好成熟的打算，所以训练只能取得事倍功半的效果;而53周才起先爬楼梯，这个时间就特别恰当，孩子做好了成熟的打算，所以训练就能达到事半功倍的效果。

这个试验给我们的教化启示是：教化要敬重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐性地等待，不要违反孩子发展的自然规律，不要违反孩子发展的内在“时辰表”人为地通过训练的加速孩子的发展，否则将会欲速而不达，甚至还会产生意想不到的后果。

在现实中，我们就看到有些年轻父母，育儿心切，往往不根据孩子发展的内在规律去人为地通过训练来加速孩子的发展。在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，也同样会对孩子心理的健康发展产生危害。如，幼儿期的孩子正处在“嬉戏期”，这个时期的教化应以嬉戏为主，在嬉戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培育孩子的社会实力;可是，有不少的家长却嬉戏是在奢侈孩子的时间，因而提前教育孩子学习学问(如读、写、算)或才艺(如绘画、弹琴、舞蹈)，将孩子提前置于不胜利便失败的压力之下，其后果不仅是“拔苗助长”，无济于事，甚至在人格发展上，会使孩子养成以后遇事退缩与事后内疚的不良特性。

对于教化意识过强的家长挚友，你们不妨听一听格赛尔的忠告：①不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分去“教化”他。②学会观赏孩子的成长，视察并享受每一周，每一月出现的发展新事实。③不要老是去想“下一步应发展什么了?”而应当让你和孩子一道充分体会每一阶段的乐趣。

听了格赛尔的忠告，信任你在如何教化孩子方面定会有一种新的相识。

下面谈谈幼儿在园的平安问题：

我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于20xx年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生损害事故处理方法》(含幼儿园在内)。

《学生损害事故处理方法》第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照《事故处理方法》处理，幼儿园应当担当的法律责任有：

①因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。

②平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。

③幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚

幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过);又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当会分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。有的孩子因缺钙、平衡实力、运动实力差，在园嬉戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。

我们祈祷孩子平安无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子平安教化，自我爱护的教化。

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇五

敬重的各位家长：

大家好!

在这次家长会起先前，首先，对各位家长的到来表示热情的欢迎，信任今日在座的各位家长都是很关切你的孩子在园的学习，生活状况的。因为在此次会议前有许多的家长因为工作忙、没时间与我们老师沟通孩子在家或在园的状况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参与这次家长会议，望你们今后能像今日这么主动的接着支持、协作我们的工作。

开学以来因为有你们的支持、协作，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们接着协作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今日我们的会议的内容有以下几个方面：

一、平安问题

幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题：

1、做好每星期一第一节的平安教化课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依靠性。

遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正表明他们实力的提高。

2、培育幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?在生活中，一些小事情，基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。感谢大家!

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇六

各位家长挚友：

下午好!

首先感谢大家在百忙之中来参与本次家长会，感谢你们对我们工作的支持与协作!开学已有一个多月了，今日请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的状况，同时依据近期的各种方方面面的状况来和各位家长挚友作一个探讨!

我们今日的家长会支配了以下四个内容：1、谈谈小班幼儿良好习惯的培育。2、介绍我园幼儿的一日学习、生活时间及详细活动支配。3、一个多月以来，幼儿学习、生活中的关注点。4、亲子活动：大脚与小脚

一、关于小班幼儿良好习惯的培育

将来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会，文明人,是一个国家进步与发展的标记。良好的生活习惯作为文明人的素养之一，如何养成尤为重要。

中国有句古训：“先入为主”，所以，对刚入园的小班幼儿进行良好生活习惯的培育便是重中之重，是小班幼儿核心课程之一，通过实践使我们不断相识到，在对幼儿进行良好生活习惯的培育过程中，是行之有效的方法。

(一)生活常规培育要遵循原则。

小班幼儿第一次离开家庭来到幼儿园，一方面有些怯生，一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不简单的事。在进行幼儿生活习惯培育，要按部就班地指导，使他们渐渐建立良好的生活习惯。

(二)适时地讲解示范给幼儿以正确的概念。

小班幼儿年龄小，对于很多生活习惯的正确与否没有精确的概念。对于幼儿的不良行为，家长不能简洁地指责，阻挡，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。

(三)擅长抓住时机，注意随机教化。

有很多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教化。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教化。

(四)重视表扬与激励在良好生活习惯形成过程中的作用。

由于孩子年龄还小，大多数幼儿玩具玩后顺手丢在一边，家长经常为整理玩具而发愁，家长应当以示范、激励孩子为主，帮助孩子一起整理玩具，并刚好表扬孩子，为了巩固这一习惯，还用了一些红花粘上，表扬他们，这样培育了幼儿的荣誉感。对小班幼儿的激励经常是达到教化目的最有效方法.在这个过程中，家长对孩子的进步赐予主动的正面的导向与确定，使幼儿增加自信念，受到鼓舞，明确了努力方向。

(五)创设有益的环境充分发挥环境教化作用。

为了培育良好的卫生习惯，为了帮助幼儿养成饭前、便后洗手的习惯，家长可以给幼儿讲一些故事，吸引幼儿。这些环境对孩子良好卫生习惯的形成可起到到肯定的示意作用。

(六)重视家长工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。

教化是一个系统工程，儿童发展受着家庭、教化机构及社会三个环境的影响，对小班儿童来说，家庭影响尤其为大。许多幼儿在幼儿园里能够在老师常常提示与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯，但回到家庭中完全变成了另一副样子。有一部分家长不知道对于这么大的孩子原委应有什么要求，在家里听之任之，也有一部分家长想要求孩子苦苦无法。因此，老师会在在幼儿园里留意培育幼儿的好习惯，而家长也要驾驭一些科学的家教方法。以使幼儿的良好行为在家庭中得到强化。如，在家庭中也提出相一样的要求，使良好生活习惯得以巩固。坚持家园双向评估。便于家长全面了解本月教化目标要求，做到心中有数，同时，也便于老师了解幼儿达到目标的状况，“对症下药”。因此，要完成幼儿教化任务，家长必需重视对孩子良好习惯的培育，实现家、园、同步地对幼儿进行教化。

二、我园一日活动支配

幼儿园教化不同于小学、中学及高级教化，幼儿园教化原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关切的问题就是孩子在幼儿园究竟吃了什么?做些什么?学些什么?由于大家对我们的详细工作不太了解，下面我把小班第一学期的教化、保育工作具体地介绍一下。在教化方面，小班上午活动主要有健康、美工、科学、社会、语言五大类，下午一般以智力嬉戏、表演嬉戏等多种区域嬉戏活动为主。此外，我们幼儿园还开设了绘画、舞蹈、英语古筝等课程。详细时间支配有“一日活动时辰表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。详细如下：

为了支持各位家长的工作，我园在幼儿入园细微环节上做了细心的支配，6：45值日老师就会来园,各位老师也会在7：15以前进班，进行一日的打算工作。由于早上详细工作比较多，为了您孩子的平安以免发生意外的事情,请家长千万别把孩子太早送到幼儿园。

7:30—8:10小挚友到幼儿园以后要参与晨检工作,检查小挚友身体状况以及个人卫生,如:衣服是否整齐,手帕是否带了，服药登记等一系列的状况。

8：00—8：40是户外活动时间,老师会带着小挚友到操场去做嬉戏、玩飞环、玩圈、拍皮球、打棒球等活动,在冬季来临时会带领他们进行跑步,增加幼儿的体质。在进行这类活动中,老师的视察是特别细致的,主要是幼儿的平安,避开事故发生。比如幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事,老师都会留意到、询问状况,实行适当的措施。有些小挚友比较内向,自己摔了一跤不跟老师说,回家却与家长说了,那么各位家长可以主动的与我们联系,让我们在以后的工作中更加留意,尽量避开事故的发生。在此也请你们谅解我们。

8:40—9:00早操，老师带领幼儿听音乐做操。

9:00-9:05晨间谈话时间,小班谈话内容许多,如主要是生活、卫生习惯方面的,如何洗手、穿脱衣服,怎样用肥皂,上厕所时留意什么?为什么洗好手不能碰别的东西,手帕带来干什么的?怎样运用的?吃东西时须要留意些什么?等等一系列的幼儿生活自理实力方面的学问。

9:05—9:20幼儿吃早点的时间,每位幼儿一份豆浆、糕点,自己吃自己的一份,假如家长们在家来不及给孩子吃早饭,那你的孩子必需饿到九点多,这样对孩子的身体是不益的，所以在家里要让孩子适量用餐。

9:30—10:30幼儿进行集体教化活动。详细内容各位家长可看家长园地里的每周活动安排。

10:30—11:00上午嬉戏活动

11:10—11:40是午餐时间,小挚友作餐前打算活动,老师提示小挚友餐前用肥皂洗手,两手并拢，保育员进行消毒工作并发放碗等,老师起先分菜分饭分汤活动。老师提示小挚友坐在自己的椅子上吃自己的一份饭菜,吃完饭后,把掉在地上身上的米捡起来,两个碗干干净净的才能把碗轻轻放在桶里,进行漱口、洗手、擦嘴巴,养成讲卫生的好习惯。

11:40—12:00是餐后活动，这段时间孩子们观赏故事、唱唱歌，漫步等

12:00—14:10幼儿午睡

14:10—15:10小挚友起床,吃点心。

15:10—15:50下午集体教学活动。

16:00小挚友离园。在离园时家长可以客观地解自己的孩子。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关切的问题。我园的卫生保健工作是由吴医生负责，她是我园的保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处。绿色表示孩子健康，当然是我们希望的，红色则表示生病会引起老师的特殊关注，黄色说明个人卫生要留意。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由保育员负责。

幼儿在幼儿园每天有一餐两点，这些都由吴老师搭配幼儿食谱以及负责每季度的养分核算，幼儿园大厅的橱窗里张贴有‘每周食谱公示栏’，家长想了解可以留意。

三、我们共同关注的问题：

小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较生疏，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子究竟要尽快驾驭那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。自幼儿入园以来，多数孩子有了较大的进步，但少数幼儿还存在如今独生子女所特有一些习惯，如：挑食、偏食，自理实力弱，依靠性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应留意些什么，家长应协作幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

1、进餐

2、午睡

3、穿、脱衣服、鞋等

4、入厕

5、关于幼儿物品

6、家园合作

7、服药登记

8、幼儿平安工作

四、亲子活动：大脚与小脚

亲子活动

大脚小脚

活动设计老师：常云霞

活动时间：20xx、10、17

活动设计意图：

1、孩子是每个家庭的中心，但由于工作关系，家长们不肯定有和孩子一同嬉戏的机会。

2、小班孩子刚进幼儿园一月有余，为了增进家园的合作，增进家长与家长之间的相互沟通，增进亲子之间的情感，我们利用本次家长会相聚的机会开展此次活动。

参与人员：小班全体幼儿及其父母

嬉戏打算：创设嬉戏活动场地

嬉戏规则：

将每10对亲子分成一组相对而立，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，最快完成嬉戏的一组为成功。

评比方法：

1、10对亲子为一组，每组选出一名获胜者。

2、为获胜者颁发奖状。

家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，老师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，激励幼儿高兴奋兴上幼儿园，这样可以缓解他们惊慌的心情。我们三位老师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以主动激励的正面教化为主。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。

小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应打算一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要略微迟一步，在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。

再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作特殊强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危急的东西(弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品)防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园肯定要把孩子亲自交到班主任老师的手中，不能只送孩子到大门口自己进教室，防止在游乐场摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的平安学问。接到孩子后带到游乐场玩要眼睛盯到人，防止闲聊时人多被生疏人拐走。假如你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者运用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再叮嘱一遍，以防出错。喜爱咬衣服、东西的孩子要订正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则的一些平安学问(过公路、坐车等)。有特别疾病史的幼儿家长要刚好告知班上老师知晓，便于照看(如：癫痫等);对什么东西有剧烈过敏状况也要早告知老师，防患于未然(如：鸡蛋、鱼、虾、海带等)。

说到平安问题，应当提到是孩子在入园的这一周，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要缘由有四种，一是要引起别人的留意，方法不对;二是自我限制实力差(年龄小);三是生理因素的影响(多动);四是家庭教化的因素。(举例略)家长要做好教化工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。

第四，家园协作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有一样的观点与看法。幼儿园里教的一些常规学问与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有许多玩具，当然玩的小挚友也许多，我们要渐渐让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要整理好。教化幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小挚友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于仿照，所以不管是我们老师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。(坚持说一般话)

假如在某些方面有不同的看法，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。我们有一本月评语，可利用它和家长取得刚好的联系，到时请家长能仔细阅读并供应反馈看法。家长有什么须要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们每天出黑板，将一些通知和幼儿园的教学内

容写在上面，请家长们刚好的关切一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周安排表，请家长们了解我们每周的教化教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“家长园地”，我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教化理念和健康护理方法，以及园内、班内学习、生活动态，请家长有时间就看。为提高办事效率，早上来后有什么详细要求可以用纸写好，三言两语以书面的形式交给老师。

我下面说几件详细事：

1、班级内近期要带物品须知：

利废利旧自制玩具类：沙包、飞盘、纸棍。

自由购买玩具类;小皮球、橡皮泥、胶棒、剪刀。

收集废旧材料：鞋盒、木夹、塑料夹、蛋糕盒。

2、《幼儿早期教化》征订工作

3、发觉紧急状况(有病，有伤)就干脆电话联系87461893。

4、须要喂药的用纸包好写好次数、剂量。并在保健老师处登记，方可喂服，以防孩子私自拿药。

5、孩子的物品肯定要作好孩子能识别的标记。

6、勤剪指甲，防止挖伤。同时加强教化孩子不咬他人。

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇七

各位家长大家好：

首先，我代表大班的三位老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关切，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对您说声感谢。同时，更希望您能一如既往的关切与支持我们的工作。介绍三位老师

大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。

今日我们家长会的内容有以下几个方面：

一、教学方面

1.10以内的分解组成及加减、数字书写，20以内的拆十、凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等;另外，大班要增加珠心算的教学，由培训的专职老师来教，班上老师帮助进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种协助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口协调协作，左右脑交替运用，以提高幼儿的留意力，对幼儿今后的学习有所帮助。

2.科学和艺术方面.这学期，我们还是以泥工为本班班级特色,主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培育他们的合作实力，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手实力,.在这里还希望得到各位家长的支持。

3.我们的英语教学将接着开展：英语老师接受教材教法统一培训我们大班是每周两节课，主要目标：在英语教学过程中培育幼儿对学习英语的爱好，感知体验英语的语感，熟识、了解、驾驭一些简洁的单词，为以后的入学学习打好基础。幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻爱好的误区的。

二、自理实力方面

再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,老师须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上行为上做好入学打算,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依靠性,培育独立性,提高生活自理实力。

在这里我要重点说一下关于这方面的问题：通过这两个星期的视察，我们留意到咱们班孩子的生活常规、自理实力、行为习惯须要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。

1.自理方面：在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很专心，做事仔细也很欢乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依靠性,培育独立实力。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，驾驭肯定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要激励幼儿去与人交往,学会表达,肯定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经验和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是情必需自己做。

在和家长的沟通时我们也发觉，孩子做什么都不够主动、主动，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公允，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以主动的方式激励，并信任孩子，给孩子信念。)这样孩子才会更主动主动的去做事。

2.常规方面工作

孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有很多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭状况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完肯定量后可以依据自己的状况再去取饭。吃完饭，自己整理碗桌。这样，在增加孩子责任心的同时，也培育了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

3、行为习惯

细微环节确定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生!上课时我们将重点培育孩子的坐姿，从5分钟到10分钟按部就班的进行。假如孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。假如您有特别要求请提前跟我们说。

三、家园合作

作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们须要家长要协作那些方面呢?

1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是特别大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。(比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。)

2.留意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要刚好发觉、问清缘由、刚好解决。)

3.孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有冲突冲突。一般来说孩子之间不会有有意损害行为，可能简单产生冲突的幼儿也正是特殊合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们或许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，或许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的冲突的时候,请正确引导，并且尽量不要参加到孩子之中，让他们自己去解决。假如您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。

4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就熬炼了孩子的责任感。

四、平安工作

1、咱们幼儿园一般来园时间为7：20，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，肯定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。

2、孩子晚上离园为5：00，每星期五提前半小时是4：30接孩子。假如你有什么特别状况请与我们联系。为确保幼儿平安，请您在接到幼儿后带幼儿刚好离园，每天播出的静园广播是给每位家长及幼儿的提示，请家长听到广播时务必带幼儿刚好离园，协作幼儿园工作。为便利家长，我们幼儿园还支配了早晚班，早班是：六点半以后送，每月收30元;晚班：以开大门时间为准顺延一个小时收40元。月初交托费时教给早晚班老师。半月按减半收，间或几次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后离园时间会有所变更：时间为5：30)

3、假如孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，电话号码是139还有，假如家长通讯方式变更要刚好告知我们，以便我们和您联系。

4、收费通知：材料费、幼儿用书、预防药、彩笔、油画棒、医疗保险，下周收，收费时给家长发通知，列出每项收费清单。

5、卫生习惯：半月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。

6、每月初收托费，时间三天，请家长按时交协作工作。

7、幼儿带药(用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师)

幼儿园园长家长会讲话稿幼儿园家长会园长讲话稿精简的?篇八

大家好，首先感谢全部的家长对幼儿园的支持和协作，更加要对今入园的家长挚友们表示感谢，你们选择咪咪岛幼儿园，说明白你们对幼儿园的认可和信任。作为园长，我能回馈你们的唯一方式，就是不遗余力把我们的孩子教化好，爱护好，让他健康欢乐的成长，更要欢乐健康的学习。

介绍幼儿园

大家虽然常常到园里接送孩子，或许在许多方面对幼儿园仍旧没有更深刻的相识，借这样一个场合，我把我们园的内部管理等方面给家长做一个解说，让各位家长对我们有一个更清楚的了解。

1、幼儿园成立于20xx年12月，有5个正规教室，专业的音乐教室，玩具游乐场。在20xx年被教化局评为《优秀单位》，20xx年参与的中小学幼儿园艺术大赛中荣获一等奖。老师才艺大赛中荣获特等奖

2、我们幼儿园老师百分百是中师毕业，每一名老师都是经过我们仔细选择并考核合格后才录用的。

3、下面想给各位家长就孩子的伙食做一个说明。我们每天吃得蔬菜、食用油及肉类，都是从正规店铺购买。本着符合孩子口感和健康的角度，我们从来不添加调味剂。

对家长的教化：之一

在座的家长，有的刚刚送孩子来幼儿园，有的已经一年多了，我想问一个问题：您为什么送孩子来上幼儿园?我找个家长问一下。(找家长)好了，你们说的也都对，但不是最主要的。假如是玩得好，明显不是，就去公园了，假如是吃得好，更不是，在家里吃得更好，为了识字?你在家里教，孩子学得也多。之所以把孩子送到幼儿园来，是为了让孩子起先融入社会。大人有大人的社会，小孩子的社会在哪里?只有幼儿园。在这里，可以学会担当，可以学会与别的小挚友共享，可以有自己的挚友等等。幼儿园是孩子的社会，是其他任何环境都代替不了的。

对家长的教化：之二

孩子有孩子的世界观，他们看待事物与成人有着很大的差别，成人许多时候会把自己的认知强加于孩子，这是不对的。

比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一个小水坑，一脚就插进水坑里了，可能还会把水踩地到处都是。为什么?大家有想过这个问题吗?(请家长说)

有肯定的道理。我来说说。假如是大人，一脚就迈过去了，假如是大一点的孩子，就会围着过去。可他是孩子，在他的认知世界里，他认为这是一件欢乐的事。进水坑里了。把鞋子和衣服弄湿了，而你又是怎么对待孩子的呢?你想过敬重孩子吗?我们大人怎么做才对呢?我来找个家长问问。(问家长)

首先是家长要明白为什么，要蹲下来，耐性的告知孩子应当怎么走，或许下次还会进水坑里，没关系，再说一次，信任就彻底解决了。咱们许多家长有这样的耐性吗?我想许多时候要么斥责，甚至打骂。

对家长的教化：之三相识新事物

充分利用孩子的新奇心去教授学问，培育孩子主动探究未知世界的爱好。比如：妈妈有一天买回家一个菠萝，把菠萝放在桌子上就去厨房做菜了，一会就听到孩子跑过来，妈妈，什么啊?还扎人?妈妈说是菠萝，对的菠萝有刺，此时扎人的。又去干活了，一会孩子把菠萝在地上滚着玩，说妈妈，菠萝还能滚，妈妈说对的，菠萝是圆的，是可以滚动的。削皮以后，吃到嘴里，原来菠萝是酸酸甜甜的。妈妈就给孩子总结说：菠萝扎人，能滚，削皮可以吃是，是酸的，甜的，这就是菠萝。假如妈妈望见孩子向要摸菠萝，很尽快干涉她说，不要碰，会扎手;动的告知孩子，菠萝是可以在地上滚的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，这样孩子只是被动的接受机器，久而久之，孩子讲失去主动探究的实力。所以我们提倡：激励孩子主动去探究未知事物，家长要科学的引导，是特别重要的。

对家长的教化：之四对孩子的误会。

还有一个例子：小明正在往昂贵金鱼缸里的热水，被妈妈看到了。妈妈打了他，问他为什么?

小明说：天冷了，我都穿厚衣服了，金鱼也会冷的，我要给他加点热水。

这个实例告知我们：我们大人要走进孩子的内心，要以孩子的思维去对待孩子，去和孩子交挚友。许多时候，孩子的做法没有错，事大人错了。就像这个故事，你能说小明错了吗?究竟是谁错了?我们做家长的，为什么不能再指责孩子之前，先听听孩子的想法呢?希望从今日起先，当你指责孩子之前，能倾听一下孩子的心声吗?

家园共育之一：多问孩子封闭的问题

我能猜到有许多家长晚上接到孩子后，问的最多事2个问题：1、今日吃的什么?2、今日学到什么?呵呵，对不对?这么问是有问题的，为什么呢?因为孩子小，逻辑思维不够强，就是说想问题不会拐弯。给家长举个例子。我问小明，你给我做一个自我介绍，小明就懵了，什么叫自我介绍啊?假如你问小明，几岁了?4岁。男孩还是女孩啊?男孩。爸爸叫什么啊?大明。这就是封闭的问题。所以，假如家长想知道知道孩子今日吃了什么，可以看我们的食谱或者是问老师，想知道孩子今日学了什么东西也是如此，先问老师学习的内容，假如今日学习了一个“天”，你写出来，小明，相识吗?小明相识，会组词，不就行了吗?现在大家能明白什么叫封闭问题了吗?

家园共育之二：让孩子自己背着书包

各位家长，你下午来接孩子，干的第一件事，肯定是把孩子的小书包接过来，自己替孩子背着。莫非孩子背不动吗?原来该是孩子应当做的事情，你为什么要替孩子做?莫非这是真正的疼爱吗?你能替孩子干一辈子吗?现在社会上有多少孩子，都高校毕业了还啃老，靠父母养着。为什么?小时候不熬炼孩子的自强实力，长大了，谁帮他?

我希望各位都仔细的想一想，自己以往是否真的错了?或许还有家长会说，等孩子大了，在让他背书包。你自己信任吗?为什么老人都常说，三岁看大，刘岁看老?因为在小时候，已经形成基本的行为意识，可以影响孩子的一生。

我希望今日给大家讲完后，假如你真正的爱孩子，请别剥夺孩子熬炼的机会。你那是在害他。

家园共育之三：正确对待打闹

许多家长生怕孩子在幼儿园被欺压，吃亏，总是询问有没有人打你了，有没有人欺压你了。在现在教化观中，对于“打架“我们也看作是一种不错的教化手段。让孩子们从打架中学习相处，解决问题，当然是在比较平安的状况下，这是关于社会人际交往学习中特别有效的一种方式。俗话说“不打不相识”，不少家长对孩子常叨念这样一句话：只要你能学习好，别的什么都不用你做。在这种错误思想的导向之下，孩子的整体中和所致表现出明显的缺陷，特殊突出地表现在生存意识、实践实力、意志品质等方面。不要全家老围着一个“小太阳”转，要让我们的孩子学会生存、学会生活，这是每个孩子的成长必修课。

家园共育之四：榜样的力气

家庭教化是多么的重要。作为家长，你要求孩子做到的，你必需要先做到。对于一个学前年龄的孩子，言语传授远不如行为示范更简单理解和记忆。要想让孩子养成早睡早起的习惯，你就必需按规范时间作息;要向让孩子吃饭不挑食不剩饭，你就必需什么都吃的兴致勃勃并不留一粒米。计较的家长肯定教出事多、不合群的孩子。假如让孩子常常看到家长喜爱计较一些鸡毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就学会了。在班里，和小挚友相处时，也会是这样，“他比我多了个积木”“她不让我坐在这个椅子上”“他站队的时候碰了我一下”等等，久而久之，就不会有小挚友和他交往、和他玩了。你们觉得这样对孩子的性格发展有好处么?孩子上了幼儿园，与在家的时候更多的不同就是要起先接受教化了，那我们家长就不应当只关注吃、喝这些事情了，而是该把留意力转移到孩子的性格发展，习惯养成，实力提高上。

家长简单犯的错误

1、过分溺爱包办代替，让孩子养成依耐性，剥夺了孩子的熬炼机会。要让孩子学会整理内务，培育他做事有条理。从今日起，我向各位家长提出一个观念，我们要“爱在心中，不在手中”。这句话什么意思，各位家长应当很清晰了。在这里，我还是想重复一下背书包的事情。在国外幼儿园的门前，早晚接送孩子的时候，我们还会看到这样很振动人心的场景，无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律是空着，而书包、衣物包等都由孩子肩背手拿着，进教室和离开教室钱都要将椅子摆放好，书包拿放好规定位置，家长从不伸手帮忙的从2-3岁起先训练做事有条不紊的好习惯。爱孩子并不是帮他把一切做好，而是引导他如何把事情做好，如何专注的对待事请，如何从失败中站起来，如何在这个社会中更好的生存。

2、对孩子缺乏客观的评价。在这点上家长简单出现这几种问题：

觉得自己的孩子最好。在家长眼里，觉得自己的孩子是最好的，这样的想法也不足为怪。只是，您不能完全看不见自己的孩子的不足和缺点，过分的包涵孩子的错误。明明知道这样是不对的，还要说“没关系，孩子还小。”就像有的家长，觉得孩子不正确的行为好玩，孩子大了人、发了脾气摔了玩具，觉得是长了本领，甚至还用夸奖的口吻说，“宝宝真厉害!”您哈哈一笑，孩子然就不会认为这是不对的行为。

过度指责，与他人比较。在家的时候家长可能没觉得孩子哪儿不够好，上了幼儿园，同班的小挚友多了，爸爸妈妈就有了比较。毛毛学会写字了，丁丁画得画真好看，可自己家的孩子怎么哪儿哪儿不如人呢。同一个班，年龄也相差不多，为什么没有别的孩子那么突出。家长虽然望子成龙心切，可做法就很不合适了，常常对孩子说，你怎么不会这个，不会那个，那个方面有没有比谁谁表现好。当成人在一起沟通关于孩子的状况时，常听到别人说他家孩子怎么怎么精彩，可自己似乎没有什么可以炫耀的。会到家中，就起先指责自己孩子，给孩子加压，说他不如别人。其实，你想想，这样的做法不就是您的虚荣心在作祟么?孩子莫非就是为了给您添面子的么?每一个孩子都是单独的个体，都有着自己发展的轨迹和规律。每个人都有个体差异性，这方面不如别人，另一方面就肯定会突出，或是现在还看不出他的特长，下半年说不定就变成了班中的佼佼者。这样发展都是正常的，家长千万不能太过焦急，肯定不能拔苗助长，要遵循幼儿的身心发展规律，按部就班、因材施教、谆谆教导的引导幼儿。每个幼儿只要他在本身的基础上又提高就是进步，我们要纵向的来看孩子的进步，刚好的确定和激励他的点滴成果，而不是横向的比较。要敬重孩子的独特性，要给她们创建发挥自己的空间。

只重视学问的传授，轻视智力的发展。先给各位家长一个概念，什么是智力?智力，其实是一种实力，是通过变更自身、变更环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的实力。在幼儿时期，我们要发展的就是构成这种综合实力的基础实力，如创建力、视察力、留意力、动手实力。这些才是我们应当培育孩子学习的实力，也真是有效教化所提出的学能教化，《启智训练体系》能带给孩子的好处。

忽视独立生活实力的培育，缺少意志力的培育，忽视良好习惯的培育。在这个问题上，我们前面已经讲过不少，请各位家长好好想想，你们是不是在这些方面做得有不对或不够好的，影响甚至剥夺了孩子的学习机会。那就请各位家长从今日起，变更您的做法，给孩子更多的动手的机会，让孩子学会应当具有的实力。

请家长牢记的一道数学题

5天的幼儿园教化，我们老师教会孩子自己动手吃饭，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爷爷奶奶，爸爸妈妈等，依旧饭来张口衣来伸手，等周一开学来，我们老师辛苦一周熬炼的好习惯，全没了。希望大家记住这道数学题，我们的希望是5+2=10

幼儿园入园常见问题及应对策略

新生入园有哭闹时在正常不过的现象了，这是儿依恋心情的表现，叫做分别焦虑。婴儿从