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文档简介

《水是常用的溶剂》导学案一、导学目标：1.了解水的溶解性及其在平时生活中的应用。2.掌握水的溶解过程和影响因素。3.能够运用所学知识诠释水在自然界和人类生活中的重要性。二、导学内容：1.溶解的定义及特点。2.溶解过程中的参与者。3.溶解速度的影响因素。4.水在平时生活中的应用。三、导学步骤：第一步：导入（5分钟）老师向学生提出问题：“你们知道什么是溶解吗？水是一种常用的溶剂，你们能说出水的溶解性有什么特点吗？”通过问题导入，引起学生思考。第二步：观点讲解（15分钟）1.溶解的定义及特点：溶解是指固体、液体或气体溶质在溶剂中形成溶液的过程。水的溶解性是指水能溶解各种物质的能力，水对许多物质具有很好的溶解性，因此被称为“万能溶剂”。2.溶解过程中的参与者：在溶解过程中，溶质分子与溶剂分子之间发生互相作用，形成溶液。溶质分子被溶剂分子包抄，溶质分子逐渐分离在溶剂中。3.溶解速度的影响因素：影响溶解速度的因素有温度、溶质颗粒大小、搅拌速度等。温度越高，溶解速度越快；溶质颗粒越小，溶解速度越快；搅拌速度越快，溶解速度越快。4.水在平时生活中的应用：水在平时生活中广泛应用于烹饪、清洁、消毒等方面，是人类生活中不可或缺的重要物质。第三步：实验操作（20分钟）老师组织学生进行实验，观察不同物质在水中的溶解情况，并记录实验结果。通过实验，让学生亲自体验溶解过程，加深对水的溶解性的理解。第四步：知识拓展（15分钟）老师向学生介绍水在自然界中的重要性，如水是地球上生命存在的基础、水循环对维持地球生态平衡的重要性等。引导学生思考水在人类生活中的各种用途，如饮用水、工业用水、农业灌溉等。第五步：教室讨论（15分钟）老师组织学生就水的溶解性及应用展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。通过讨论，增进学生对水的溶解性的深入理解，并培养学生的批判性思维能力。第六步：小结（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，强调水是一种常用的溶剂，具有很好的溶解性，对人类生活和自然界具有重要意义。鼓励学生在平时生活中多加利用水的溶解性，发挥水的作用。四、课后作业：1.思考水在平时生活中的应用，并写一篇短文。2.查阅相关资料，了解水的溶解性及其在工业生产中的应用。3.完成实验报告，总结本节课的实验结果和体会。五、教学反思：通过本节课的教学，学生对水的溶解性及其在平时生活中的应用有了更深入的了解，培养了学生的实验能力和思维能力。同时，通过讨论和小结，激发了学生对水的兴趣，增进了学

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