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文档简介

《生活的故事》导学案一、导学目标：1.了解《生活的故事》的作者、背景和主要内容；2.分析小说中的主要人物、情节和主题；3.理解小说中所反映的社会现象和人性；4.探讨小说中的价值观念和人生意义。二、导学内容：1.作者简介：介绍作者以及其创作背景；2.内容梗概：概括小说的主要情节和人物；3.主题分析：探讨小说中所涉及的主题和思想；4.人物分析：分析小说中的主要人物形象和性格；5.文学价值：探讨小说的文学价值和意义。三、导学步骤：1.导入：通过引入一段小说开头或者相关背景知识，引起学生兴趣；2.导读：简要介绍作者及其作品，概括小说的主要内容；3.分析：引导学生分析小说中的人物形象、情节发展和主题思想；4.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨小说中的价值观念和人生意义；5.总结：总结本节课的进修内容，强调对小说的深入理解和思考。四、导学材料：（1）作者简介：《生活的故事》是中国当代作家王小波的代表作之一，王小波是20世纪80年代中国文坛上的一位杰出作家，以其奇特的写作风格和思想深度而著称。他的作品多以幽默奚落的手法揭示社会现实和人性弱点，引起了广泛的关注和讨论。（2）内容梗概：《生活的故事》是一部讲述了一个普通家庭的生活故事，通过描写主人公家庭中的琐事和矛盾，反映了中国当代社会的普遍现象和人们的心里挣扎。小说以幽默的笔调揭示了人性中的矛盾和无奈，让读者在笑声中感受到生活的苦涩和无奈。（3）主题分析：小说中主要涉及了家庭干系、人际干系、社会现实等主题，通过对主人公家庭生活的描写，反映了中国当代社会中的普遍问题和人们的矛盾心理。作者通过幽默奚落的手法，让读者在笑声中反思生活和人性。（4）人物分析：小说中的主要人物包括主人公一家以及周围的亲友，每个人物都具有鲜明的个性和特点。主人公的妻子性格开朗，喜欢社交，但在家庭中却常常受到挫折；主人公则是一个典型的中国中年须眉，面对家庭和工作的压力，感到无力和怀疑。（5）文学价值：《生活的故事》以其奇特的写作风格和深刻的思想内涵，成为中国当代文学的经典之作。作者通过对家庭生活的描写，反映了中国当代社会的普遍问题和人们的矛盾心理，引起了读者的共鸣和思考。五、导学反馈：1.请学生回答以下问题：你对《生活的故事》有什么感想？你认为作者想通过这部小说表达什么思想？2.组织学生进行小组讨论，探讨小说中的主题和人物形象；3.鼓励学生发表自己的看法和感想，引导他们对文学作品进行深入思考和探讨。六、拓展延伸：1.请学生写一篇读后感，表达对《生活的故事》的理解和感想；2.鼓励学生阅读更多王

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