《吃水不忘挖井人》课件

红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。qīngpěngēnhēgǔnuǎn读一读

同学们，你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗？

máozhǔxí毛主席他就是——吃水不忘挖井人1听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文wàng

jǐng忘井叫村xíqīnxiāngzhàn席乡主亲战cūnjiàozhǔchī吃毛máoshì士miàn面我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？忘席广广字头心心字底我会认偏旁翘舌音后鼻韵母前鼻韵母cūn

qīn

zhàn

miàn

村亲战面wàng

jǐng

xiāng

jiāng

忘井乡江

chī

zhǔ

zhàn

shì

zhù吃主战士住shì士战士

士兵tǔ土

土地水土

土木zhǔ主主人主要zhù住住下住在住过水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友读一读立刻凉席念书时刻救命井口江住没以吃叫主提示：点击生字进入详细讲解。

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文挖井的人是谁？吃水的人是谁？毛主席乡亲们1吃水不忘挖井人我读懂了课文

《吃水不忘挖井人》主要讲了（）带领（）和（）挖了一口（）的事。毛主席战士乡亲们井

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。xí“那儿”指的是哪儿？“那儿”指的是沙洲坝。读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。

沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。为什么要挖井？请用“—”在文中勾出答案。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块大石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”井边的石碑上刻着什么？请用“﹏”勾出来。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

每当人们，就会想起毛主席。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。（1）

时刻

。

（2）

时刻

。

我们要保护树木鸟妈妈保护着小鸟照样子写一写。

（2）

想念

。

（1）小方十分想念

。

我很想念在北京工作的爸爸。以前在老家的朋友乡亲们非常帮他们挖井的毛主席照样子写一写。

书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。吃chī吃水组词：吃饭吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C

部首：口结构：左右书写指导：口字旁的大部分写在左上格，最后一笔竖起笔稍高于竖提。叫jiào名叫组词：叫作叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J

部首：口结构：左右书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。主zhǔ毛主席组词：主帅主要造句：课堂上同学们都主动举手回答问题。音序：Z

部首：丶结构：独体书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。江jiāng江西组词：江河长江造句：条条江河归大海。音序：J

部首：氵结构：左右书写指导：左窄右宽，三横等距匀称住zhù住过组词：居住住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z

部首：亻结构：左右书写指导：左右等高。右边第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。没méi没有组词：没有没用造句：我们口袋里什么都没有。音序：M

部首：氵结构：左右书写指导：“撇”的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一“点”要低，保持字的平衡。以yǐ以后组词：以前以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y

部首：人结构：左右第1课时第2课时彩虹彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。雨停了，天上有一座美丽的桥。学习第1自然。平舌音一座房子一座桥彩虹轻声11彩虹初读课文课文讲了几件事情？“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。标好自然段的序号。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙zuòjiāosǎtiāotíhónɡxìnɡjìnɡnáqiānqúnzhào虹虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。讲故事“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。裙袜子裤子衬衫被子那到兴成着高千我会写高A.字理识字。高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇门。B.从四个方面观察“高”字。一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。兴A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。着第六笔是“丿”，下面是“目”。那到第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。左下部“土”下面一横变成提。再读课文。指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？复习导入抽读生字卡片，开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。第2课时复习回顾。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。精读课文练读问句，读出问的语气。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶练读长句，读通读懂。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？在课文中找出“我”的动作。理解三个连续的动作。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？走到桥上把水洒下来提着它“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？体会“我”的体贴懂事、关心家人。读出疑问的语气。学以致用如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了