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文档简介

植树节亲子活动方案植树节亲子活动方案活动目标1.情愿参与植树活动,学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。2.加深对常见树木的认识,进一步了解树木生长的过程。3.在种植及后期养育树苗的过程中,了解树木与人类的关系,增强环保意识。4.增进亲子间的感情交流,增强幼儿的动手能力和团队协作能力。名活动打算1.经验打算幼儿了解植树节的相关知识。2.环境打算园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树地域,用白灰标记出树坑的位置,以便统一植树间距。3.材料打算树苗、铁锹、洒水壶等,活动前按班级分发物资,交由带队教师负责。活动过程1.提前筹划,营造气氛①确定活动形式,联系相关部门确定植树节的活动形式后,园方与当地环保局或林业局等部门沟通,争取植树场地和物资的支持。②邀请家长参与,助力活动开展向家长发放邀请函,鼓舞家长积极参与活动,让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。③吸纳幼儿意见,做好活动预热教师与幼儿商量植树的意义,介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解,促进幼儿形成环保意幼儿自由分组,制作树苗成长卡,在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等,激发幼儿对植树活动的兴趣。2.团结协作,愉快植树8:30-9:00合理调度,前往目的地植树地点较远的可以租用客车,较近的可集体徒步前往。坐车或教师可以组织幼儿一起唱关于植树的歌来活泼气氛。9:00-9:20进行盥洗,集合分组到达目的地后,各班组织幼儿和家长盥洗,将幼儿每4-6人分为一组。9:20-9:30领取树苗及工具每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。9:30-10:00亲子合力种植树苗每个小组的幼儿和家长一起种植树苗,注意安全,体验植树的愉快。10:00-10:30挂上成长卡,做好收尾工作为树苗挂上成长卡,集体合影。收拾工具,并清理场地上的垃圾,维护环境卫生。盥洗完毕后,到指定地点集合。10:30-11:00活动结束统一返程将幼儿送回幼儿园,午餐后离园。活动建议1.园所可以年级为单位,围绕植树节在各年级开展不同主题的活动,确定各年级的活动口号并制作宣传画,加深幼儿对植树相关知识的了解,培养其环保意2.以本次植树活动为契机,开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化,拾落叶制作标本,开展户外写生等。植树节教学活动方案我是一棵小树苗健康言语科学游戏价值1.喜欢参与集体游戏,感受树苗生长的愉快。2.理解儿歌内容,了解树苗的生长过程。3.能用动作表示树苗的成长过程,并依据指令做出正确的动作。名游戏打算开阔的活动场地。游戏玩法1.带着幼儿熟悉儿歌(我是一棵小树苗)(见游戏资源),并学习用动作表现2.教师念儿歌,幼儿依据听到的儿歌内容做相应的动作。教师可变换念儿歌的速度,引导幼儿变换速度做动作。3.将活动场地划分为两个地域,分别代表“浇水”和“不浇水”。教师随机念儿歌最后一句“快来浇浇水,小苗变大树”或“惋惜没浇水,小苗弯了腰”,并在几名幼儿的头上点一点,被点到的幼儿需依据儿歌内容,跑到对应的地域并做游戏建议1.活动前,教师可用动作示范树的生长过程,援助幼儿快速掌握儿歌内容及2.活动中鼓舞幼儿自主创编儿歌内容及相关动作,提高幼儿参与游戏活动的儿歌:我是一棵小树苗种下一粒种子,发出一棵苗,〔身体蹲下,双手做“丫”状渐渐升向头顶〕向着太阳光,使劲儿往上长。(双手动作不变,身体渐渐站起)长高了,长高了,〔双手动作不变,渐渐举过头顶,尽力伸长身体〕快来浇浇水,小苗变大树。〔两手分开,在头顶自由摆动〕惋惜没浇水,小苗弯了腰。(双手无力垂下,弯腰)选自(亿童主题学习包)护树行动健康社会游戏价值1.乐意参与集体游戏,在游戏中增强团队合作意识。2.了解要爱护树木,激发对大自然的热爱之情。3.开展动作的协调性和灵敏性。游戏打算空地上画好的大圆圈假设干、运动包中的体能棒每人一根。心游戏玩法1.教师与幼儿商量树木的重要性,激发幼儿对树木的爱护之情,并介绍游戏任务:爱护“树”(体能棒),不让“树”倒落。2.6~8名幼儿为一组,1名幼儿站在圆圈中间,手扶“树”,其他幼儿手拉手站在圆圈上,边沿着圆圈走边念儿歌:“小树、小树,我们爱护。谁来护树?”说完马上松手,被叫到的幼儿要马上跑过去扶住“树”,两人交换位置,“树”倒3.小组比赛。每组幼儿间隔肯定距离站在圆圈上,每名幼儿手扶一棵“树”。教师喊“开始”的口令后,幼儿同时按顺时针顺序移动到旁边幼儿的位置处,放掉自己手中的“树”并迅速扶住旁边幼儿的“树”。教师计时,最快完成一轮交换“护树”的小组获胜。游戏建议1.可先请各小组自由练习,再进行比赛。引导幼儿通过喊口令“一二”等方法,有节奏地同步进行换位“护树”。鼓舞幼儿探究“护树”时的站位、“扶树”的手部动作等对游戏的影响。2.可请幼儿为自己的小组取名,并制造团队的鼓舞仪式,如将手搭在一起加选自(亿童主题学习包)柳树言语名活动目标1.感受大自然中日夜更替的漂亮景象。2.理解诗歌内容,感知诗中柳树锲而不舍的精神。3.能依据诗歌句式简单仿编一段新诗歌。4.认读重点字词:柳树、白天。名活动打算1.经验打算:认识柳树。2.材料打算。教师用材料:课件“柳树”、教具“柳树”中的字卡、教学读本4-2第15页。幼儿用材料:(言语)第31页。活动过程播放课件“观赏吧”,引出诗歌。教师:柳树的树枝是什么样的?你觉得它的树枝像什么?今天的诗歌中有一1.完整朗诵诗歌,请幼儿观赏。2.带着幼儿逐段阅读诗歌,理解诗歌大意,感知柳树垂钓时锲而不舍的精神,并随机出示教具中的字卡“柳树”“白天”,带着幼儿认读。教师:柳树公公在干什么?它要钓的东西有哪些?柳树公公为什么没有钓着?你觉得它还会继续钓吗?小结:柳树公公虽然什么都没钓到,但它享受了“钓”的过程,它也信任自己总会钓到的,这就是它的收获。我们要学习柳树的精神,遇到困难时不灰心、不气馁,要信任努力总会有收获。3.教师出示教学读本4-2第15页,有感情地朗读诗歌,

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