幼儿园教师挂职锻炼工作（24篇）

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老师挂职熬炼工作总结

(一)在院长领导下，详细负责全院各的教学管理工作。

(二)实行学院教学管理有关规章制度和学校、院长布置的教学管理工作。

(三)负责拟订全院年度教学工作安排和工作总结。

(四)负责组织全院教学安排的制订和修改，教学任务的布置和管理。

(五)详细负责落实学院的学科建设、师资建设、教材建设和课程建设。

(六)驾驭各系教学工作动态，与各系共同探讨教学工作，对各系的教学工作进行检查、督促和指导。

(七)对教学状况进行检查，通报检查状况，并向院务会提出奖惩建议。

(八)负责审核全院老师的教学工作量以及指导全院的教学档案的管理工作。

(九)负责组织毕业论文的答辩工作。

(十)实行学校科研管理有关规章制度和落实学校、院长布置的科研管理任务。

(十一)负责拟订全院年度科研工作安排并撰写工作总结。

(十二)负责组织全院科研课题的申报、科研成果评优以及全院性学术会议。

(十三)驾驭各系科研工作动态，与各系共同探讨科研工作，对各系的科研工作进行检查、督促和指导。

(十四)负责审核全院老师的科研成果以及管理全院的科研档案。

(十五)负责组织全院的学科建设和对外学术沟通工作。

(十六)负责学院客座教授的管理和联络工作。

(十七)完成院长交办和院务会议确定的有关工作。

老师挂职熬炼个人工作总结

xx市xx和xx教委的高度重视和细心组织下，我作为xx市挂职学习的第三批成员之一，于20xx年10月14日动身，经过47小时火车的长途跋涉，在20xx年10月16日抵达xx。xx市教委赐予了我们热忱的接待。随后支配了挂职老师与学校领导的见面会。在这次见面会上，我相识了xx中学的x校长。x校长把我们带回了学校。现在回想起来，这似乎是昨天发生的事情，依旧历历在目。有幸来到xx省xx市xx中学挂职。接受熬炼是我人生中一次难得的机会，我倍感珍惜。现就挂职期间的学习状况和工作状况，总结如下：

20xx年10月，当我参与挂职学习工作会议后，我意识到xx教化局的支配是让我感受xx和xx学校工作的异同，促进区域之间的沟通，推动区域共同发展，发挥好桥梁作用，我为自己能被组织选派到xx中学学习感到骄傲和荣幸。

1、熟识环境，努力工作。来到xx中学，这所xx省最有影响力的初中后，我被支配在党委校办工作。党委校办是学校的一个行政部门，它和德育处、教务处等其他部门有着亲密的工作关系。为了尽快熟识校办的工作状况，我仔细阅读了校办的工作内容，很快了解了校办的工作流程。在主任不在的状况下，能够独立完成校办的工作。同时，结合校办的工作须要和学校的要求，为xx中学制定了一系列规章制度和管理制度，深受同事们的好评。

2、严格要求，注意形象。在挂职期间，我严格根据挂职熬炼学校的作息时间上下班，不迟到，不早退，有特别事情刚好向挂职学校校长请假。上班时我仔细阅读学校的各项管理资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时留意与学校领导及老师们沟通沟通。坚持多听、多看、多学，做到边学习，边沟通，边思索。自觉参与挂职学校的各种集体活动，一切行动听从支配，严格根据规定时间及内容开展工作。在挂职期间，我参与了学校几乎全部的周末监考。在其他老师有病有事不能履行监考职责的状况下，本人任劳任怨，先后参与了成人高考、xx省对口单招文化考试、国家二级建立师考试等一系列考试的监考工作。

3、仔细学习，主动进取。在xx中学，我主要师从的是校办的xx老师。xx老师是一位教学阅历丰富的高级老师。我每天按时按课表去听他的课。通过听x老师的课，我驾驭了最新的文言文教学的方法，为我今后的教学工作打下了坚实的基础。

4、仔细听课，参加教研。做为一名语文老师，我在挂职期间，每周二按时参与学校主备试教课的听课与评课活动。在听课中，许多老师的新思路，新方法和新创意，对我产生了有意义的启发。如：崔学华老师的一堂《爱护野生动物》的实践活动课。x老师不但打算了丰富详实的关于野生动物的现状的资料，能把这些资料运用得很到位，活而不乱，井井有条，而且在课堂上注意培育学生的口头表达实力以及爱护野生动物的意识；xx老师主备试教的《观刈麦》一课，没有传统的老师引领学生从读中领悟诗意，而是在哀惋的音乐背景的烘托下，让学生随音乐读一读，谈一谈从中感受到了什么。学生大多都能直入主题，谈出对农夫凄惨命运的怜悯。在教授《观刈麦》一课的过程中，杨露老师又不失时机地引入了《观刈麦》的作者白居易的另一文本《卖炭翁》，同时向学生渗透了白居易的创作理念“文章合为时而作，歌诗合为事而作”，使学生懂得了写文章应关切百姓疾苦，不作无病呻吟之作；xx老师的主备试教课《木兰诗》看似随意，一般话与xx话交替运用，不乏幽默，但也渗透着授课老师深厚的文化底蕴。如学生问道“着我旧时裳”的裳读什么?x老师对此作了具体的解答，讲出了这个字的古义与今义。汤老师的组织教学实力给我留下了深刻的印象。在课后的评课活动中，通过与授课老师的沟通与切磋，我提高了相识，感受到了一种蓬勃的力气。正是这种力气催人深思，催人进取，催人向上。

5、潜心学习，迎难而上。在挂职期间，我担当了xx中学初一(5)班的语文教学工作。在新的教学环境中，我也遇到了一些不行避开的`困难和问题。苏教版教材与人教版教材不同，教学内容有不同之处。内地班级学生人数较多，我所带的班级学生达到了55人。这55个学生是有特性、有思想的。他们各有自己评价老师的标准和原则。前一任老师为学生付出许多，只是由于疾病不得不离开了学生。如何使学生尽快接受我，协作我完成教学任务?我在课前仔细钻研教材，力求每一节课前做好充分的打算。对于课上可能会出现的状况做到心中有数。“一分耕耘，一分收获”，由于我的努力，我所带的初一(5)班在期中考试中获得了初一年级部颁布发的“文化学习先进班级”荣誉称号。对于初一(5)班，这是从未有过的佳绩。本人对于遇到的困难和问题，不躲避，不推诿，而是迎难而上。在带课期间，我尽职尽责的工作看法，赢得了班主任的认同和学生的广泛赞誉。

xx中学老师爱岗敬业、静默奉献，且具有很高的师德修养和业务素养，给我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一种无私奉献的正气和主动向上的精神。正是这种正气和精神，形成了北中的和谐校内。

在挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了阅历，充溢了头脑，还沟通了感情，收获了友情。同时，还能充分发挥桥梁纽带作用，以促进优势互补，推动两校教化教学资源共享，促进办学水平共同提高。我再一次感谢挂职熬炼的学校领导和老师给我的指导和帮助。我将努力汲取内化这次熬炼所得，加强学习，不断更新观念，提高相识水平，为教化的春天增加色调。

老师挂职熬炼工作安排

根据教化局的统一部署，从11月份起先，我到县试验小学挂职熬炼学习。近一年来，在局领导和试验小学领导的关切和帮助下，我严格根据“学习、熬炼、实践、提高”的要求，认仔细真学习，踏踏实实熬炼，自身的政治思想素养、业务工作水平得到了熬炼和提升，下面我把我的学习状况总结一下。

一、珍惜机遇，谦诚立德，主动改造主观世界—---我的思想相识。

能参与县教化局组织的挂职熬炼学习，我感到特别荣幸。因为挂职熬炼是组织培育干部的一个途径，是提高综合素养，积累工作阅历、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担当村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到试验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种确定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应当做的就是：珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。

二、广泛学习、深化前沿，努力提高综合素养—我的学习状况汇报。

两个阶段：

1、试验小学学习纪实。

当天，试验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热忱接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话：珍惜经验，丰富阅历，增长实力。虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。学习起先后，学校把我们支配在最能熬炼人的前沿阵地---教育处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和熬炼的机会，一年来我们参加的工作主要有：列席班子会议;深化学校的教学和管理;参与学校、班级组织的各种活动;学校教学和常规检查;档案整理;深化一线课堂听课;与老师教研沟通探讨;参加学校相关活动方案、制度的制定;参与城乡六校教研;师生运动会;学校的元旦联欢会等。

在此期间，我快速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、汲取试验学校先进的办学理念、管理阅历和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。同时也深深感到自己实力和工作须要的不对等，课堂教研与指导实力、组织沟通协调实力、突发事务的应急处理实力明显不足，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应当在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、探讨型的老师，以弥补自己的不足。

2、回大阳小学的实践熬炼。

实践是熬炼的有效途径。本学期，我在大阳小学帮助领导管理平安、纪律和卫生几方面工作。虽然是家乡，但以前在村小工作，所以某种程度来说，也经验了从生疏到熟识的过程。一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人历练和前沿管理方面得到许多机会：支配工作、协调处置、前线沟通、事务处理等。这些平常工作丰富了我的人生经验，也有助于我的成长。

三、专心感受，深化体会，有效指导工作实践—我的几点感悟。

1思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的一面旗帜。

“思想有多远，就能走多远。”学校的办学理念是一个学校集体的精神憧憬和志向追求，是一个学校奔向将来美妙愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。走近试验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当时的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经验了一个世纪的积淀与陈酿，凝合出“发觉人的价值，发掘人的潜能，发展人的特性”的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培育爱心，以才智点燃才智，以生命润泽生命。”的核心教化观，砥砺和锻造了“时到处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球发展”的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校内建设，致力于老师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化发展目标。难能珍贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。换句话说，学校的办学理念已经深化人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。也正是有了这样的发展理念，才有了试验小学“集天地之精华而百年葱郁，立将来之高原而硕果芳菲”的大气磅礴，才有了锐意进取、、勇于创新的领导班子，才有了酷爱教化、兢兢业业的老师队伍。我也想起我们大阳小学大厅上的横幅：“为孩子的一生华蜜奠基”，以前我并为对其没太在意，只是感觉学校应当有这样的标语或装饰，但现在我不得不起先思索并在内心对其解读：“为了孩子，为了孩子的一生华蜜，为了孩子的一生华蜜奠基”多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业志向，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示：教化是沉甸甸的责任，是每位教化者的责任。

2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。

有了思想引领，确定了学校的发展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行?我认为，那就应当有一套敏捷、有效的管理机制做保障。俗话说，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。

管理机制的核心价值是什么?无疑，是促进师生的发展。学校管理机制的建设要以发展为导向，努力为学校、老师、学生的发展供应生生不息的动力。敏捷、有效、创新的管理机制，是保证学校的发展方向和定位的正确性，保证过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续的发展，实现学校发展、老师发展，并最终实现学生活泼、生动、主动地发展。

现代的制度管理提倡“让心灵更松软，让制度更坚硬”的管理理念，崇尚人本化思想，构建人文化模式，追求人格化境界。探究实施生态化管理，历练“供应优质服务”的管理作风，追求学校管理的人本与法治完备结合，实现制度管理向文化管理的境界提升。这是一种值得我们探讨、借鉴的管理机制。的确，我们的管理也应与时俱进，从阅历管理向科学管理、文化管理逐次提升，把各种规章制度内化为人的自身素养，转化为人的自觉行动，达到管理对象的高度自治，进而形成一所学校特有的文化氛围，成为一所学校的精神和魂魄。

3、以人为本“，学校管理要强化两个服务。

教化要发展，老师是关键。名师成就名校。无论多么美妙的教化理念和改革蓝图，假如没有足够数量的高素养老师去实践，那也只能是空中楼阁。老师是教化最实际的执行者，全部教化志向必需通过老师实践才能实现。我们要成就学生，就得先成就老师，在成就学生的同时成就老师。成就一名老师，受益一片学生。只有老师感受到成长，才会体验到从事教化的欢乐和华蜜。只有老师感到在学校的工作是华蜜的，才会主动地投入工作，才能培育出华蜜的、优秀的学生，才会形成一种主动向上的现代的学校文化。在这方面试验小学的确有值得我们借鉴的地方。学校把”为老师胜利创设优质环境，为学生胜利供应优质服务“作为宗旨，体现了学校为老师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨绽开的。通过”书香校内“、”学术论坛“、”新老师培育“、”梯级名师工程“等活动和抓手，不断为老师的成长创设环境，供应平台，学校已初步形成了读书学习、培训沟通、以老带新的老师成长模式。提倡老师设计个人的职业成长规划，引领老师干事业而不是谋职业，不断促使老师师德师能双提高，最终实现学校的不断发展和进步。

”全面、和谐成长“，敬畏生命价值——目标体系。

a不让一个孩子掉队。

b关注后三分之群体。

c让不同的孩子更加不同。

”自然、自主的成长“，享受”华蜜“味道——方法体系。

a参加、体验的自主教化。

b确定、激励、观赏的胜利激励方法。

”可持续成长“，奠基将来生活——内容体系。

a、注意学生学习爱好的培育。

b、注意学习习惯的培育。

c、注意学生学习实力的提高。

我想，要办好一所学校，是一个系统工程，因素诸多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了：先进的教化理念那是学校的核心价值，高素养的老师队伍是学校发展的根本，敏捷有效的管理机制是学校发展的保障。这也是我们学校还需进一步努力和发展的方向。

总之挂职熬炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作阅历，对我今后的工作有很大启发，是一笔珍贵的人生财宝。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职熬炼的要求相比，跟局党委对我们的期望相比，我还存在很多缺点和不足。在今后的工作中，我将仔细分析查找自身存在的问题，接着刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。

最终，感谢我们大阳小学对我的培育，举荐我挂职学习，感谢局党委领导对我们的希望和关注，感谢我们挂职学校领导对我工作、学习、生活上的关怀与帮助。感谢你们!诚心祝福你们身体健康、工作顺当。

老师挂职熬炼工作总结

根据教化局的统一部署，从201x年11月份起先，我到县试验小学挂职熬炼学习。近一年来，在局领导和试验小学领导的关切和帮助下，我严格根据“学习、熬炼、实践、提高”的要求，认仔细真学习，踏踏实实熬炼，自身的政治思想素养、业务工作水平得到了熬炼和提升，下面我把我的学习状况总结一下。

一、珍惜机遇，谦诚立德，主动改造主观世界—---我的思想相识。

能参与县教化局组织的挂职熬炼学习，我感到特别荣幸。因为挂职熬炼是组织培育干部的一个途径，是提高综合素养，积累工作阅历、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担当村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到试验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种确定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应当做的就是：珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。

二、广泛学习、深化前沿，努力提高综合素养—我的学习状况汇报。

两个阶段：

1、试验小学学习纪实。

当天，试验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热忱接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话：珍惜经验，丰富阅历，增长实力。虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。学习起先后，学校把我们支配在最能熬炼人的前沿阵地---教育处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和熬炼的机会，一年来我们参加的工作主要有：列席班子会议;深化学校的教学和管理;参与学校、班级组织的各种活动;学校教学和常规检查;档案整理;深化一线课堂听课;与老师教研沟通探讨;参加学校相关活动方案、制度的制定;参与城乡六校教研;师生运动会;学校的元旦联欢会等。

在此期间，我快速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、汲取试验学校先进的办学理念、管理阅历和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。同时也深深感到自己实力和工作须要的不对等，课堂教研与指导实力、组织沟通协调实力、突发事务的应急处理实力明显不足，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应当在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、探讨型的老师，以弥补自己的不足。

2、回大阳小学的实践熬炼。

实践是熬炼的有效途径。本学期，我在大阳小学帮助领导管理平安、纪律和卫生几方面工作。虽然是家乡，但以前在村小工作，所以某种程度来说，也经验了从生疏到熟识的过程。一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人历练和前沿管理方面得到许多机会：支配工作、协调处置、前线沟通、事务处理等。这些平常工作丰富了我的人生经验，也有助于我的成长。

三、专心感受，深化体会，有效指导工作实践—我的几点感悟。

1、思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的一面旗帜。

“思想有多远，就能走多远。”学校的办学理念是一个学校集体的精神憧憬和志向追求，是一个学校奔向将来美妙愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。走近试验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当时的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经验了一个世纪的积淀与陈酿，凝合出“发觉人的价值，发掘人的潜能，发展人的特性”的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培育爱心，以才智点燃才智，以生命润泽生命”的核心教化观，砥砺和锻造了“时到处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球发展”的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校内建设，致力于老师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化发展目标。

难能珍贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。换句话说，学校的办学理念已经深化人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。也正是有了这样的发展理念，才有了试验小学“集天地之精华而百年葱郁，立将来之高原而硕果芳菲”的大气磅礴，才有了锐意进取、勇于创新的领导班子，才有了酷爱教化、兢兢业业的老师队伍。我也想起我们大阳小学大厅上的横幅：“为孩子的一生华蜜奠基”，以前我并为对其没太在意，只是感觉学校应当有这样的标语或装饰，但现在我不得不起先思索并在内心对其解读：“为了孩子，为了孩子的一生华蜜，为了孩子的一生华蜜奠基”多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业志向，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示：教化是沉甸甸的责任，是每位教化者的责任。

2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。

有了思想引领，确定了学校的发展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行?我认为，那就应当有一套敏捷、有效的管理机制做保障。俗话说，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。

管理机制的核心价值是什么?无疑，是促进师生的发展。学校管理机制的建设要以发展为导向，努力为学校、老师、学生的发展供应生生不息的动力。敏捷、有效、创新的管理机制，是保证学校的发展方向和定位的正确性，保证过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续的发展，实现学校发展、老师发展，并最终实现学生活泼、生动、主动地发展。

现代的制度管理提倡“让心灵更松软，让制度更坚硬”的管理理念，崇尚人本化思想，构建人文化模式，追求人格化境界。探究实施生态化管理，历练“供应优质服务”的管理作风，追求学校管理的人本与法治完备结合，实现制度管理向文化管理的境界提升。这是一种值得我们探讨、借鉴的管理机制。的确，我们的管理也应与时俱进，从阅历管理向科学管理、文化管理逐次提升，把各种规章制度内化为人的自身素养，转化为人的自觉行动，达到管理对象的高度自治，进而形成一所学校特有的文化氛围，成为一所学校的精神和魂魄。

3、以人为本“，学校管理要强化两个服务。

教化要发展，老师是关键。名师成就名校。无论多么美妙的教化理念和改革蓝图，假如没有足够数量的高素养老师去实践，那也只能是空中楼阁。老师是教化最实际的执行者，全部教化志向必需通过老师实践才能实现。我们要成就学生，就得先成就老师，在成就学生的同时成就老师。成就一名老师，受益一片学生。只有老师感受到成长，才会体验到从事教化的欢乐和华蜜。只有老师感到在学校的工作是华蜜的，才会主动地投入工作，才能培育出华蜜的、优秀的学生，才会形成一种主动向上的现代的学校文化。

在这方面试验小学的确有值得我们借鉴的地方。学校把”为老师胜利创设优质环境，为学生胜利供应优质服务“作为宗旨，体现了学校为老师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨绽开的。通过”书香校内“、”学术论坛“、”新老师培育“、”梯级名师工程“等活动和抓手，不断为老师的成长创设环境，供应平台，学校已初步形成了读书学习、培训沟通、以老带新的老师成长模式。提倡老师设计个人的职业成长规划，引领老师干事业而不是谋职业，不断促使老师师德师能双提高，最终实现学校的不断发展和进步。

“全面、和谐成长”，敬畏生命价值——目标体系。

a不让一个孩子掉队。

b关注后三分之群体。

c让不同的孩子更加不同。

“自然、自主的成长”，享受“华蜜”味道——方法体系。

a参加、体验的自主教化。

b确定、激励、观赏的胜利激励方法。

“可持续成长”，奠基将来生活——内容体系。

a、注意学生学习爱好的培育。

b、注意学习习惯的培育。

c、注意学生学习实力的提高。

我想，要办好一所学校，是一个系统工程，因素诸多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了：先进的教化理念那是学校的核心价值，高素养的老师队伍是学校发展的根本，敏捷有效的管理机制是学校发展的保障。这也是我们学校还需进一步努力和发展的方向。

总之，挂职熬炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作阅历，对我今后的工作有很大启发，是一笔珍贵的人生财宝。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职熬炼的要求相比，跟局党委对我们的期望相比，我还存在很多缺点和不足。在今后的工作中，我将仔细分析查找自身存在的问题，接着刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。

最终，感谢我们大阳小学对我的培育，举荐我挂职学习，感谢局党委领导对我们的希望和关注，感谢我们挂职学校领导对我工作、学习、生活上的关怀与帮助。感谢你们!诚心祝福你们身体健康、工作顺当。

老师挂职熬炼工作总结

20xx年10月12日，是一个难忘的日子，依据伍家岗区教化局的要求，我来到了伍家实小挂职学习两周时间，这对今年刚刚走向教化教学管理工作岗位的我来说，无疑是一次难得的学习机会，我倍加珍惜，在过去的两周时间里，我充溢着感恩之心，洋溢着感谢之情，感谢教化局领导为我们供应珍贵的学习机会，感谢伍家实小为我们搭建学习的平台，也感谢中南路小学的老师们对我学习的支持，分担了我的许多工作，让我能静心学习。在实小这座文化氛围深厚、学习风气醇厚的漂亮校内，我感动于实小管理者的劳碌，感动于实小老师剧烈的主子翁意识，感动于学生们的多才多艺，感动于实小深厚的文化精神，有许多收获，也有许多的思索。现将挂职以来的学习状况和体会、感受总结如下：

挂职期间，我先后参与了宜昌市习作研讨会；参与挂职学校教学研讨活动1次（余新艳老师参与省骨干老师说课数学案例展示活动1次）；参与学校行政例会、全体老师会、教研组长会各1次；参与湖北省“先锋中队”验收打算工作（先后参加广播室布置、参加“诗情华彰”大型经典诵读展示活动演练2次）；参与了学校少先队建队日活动；编写了1—6年级数学月考试卷；学习了《学生其次》、《副校长：有效学校领导的关键要素》两本专著，学习了《人民教化》、《中国教化报》等教化教学报刊杂志，并摘抄了笔记；坚持每天写挂职日记。在此期间，有两个半天时间回中小整理特色学校档案。

不断创新是一所学校发展的动力，从20xx年以来，实小走在校本探讨的创新之路上：从课例探讨到案例探讨，从推门听课到白纸化备课，从教化教学叙事到专题反思叙事，从读书摘抄到二次阅读，从校本教研活动到这学期的“才智”老师行动安排，总是不断的创新，不断的推动，老师不断的进步，学校在不断的发展。在实小这两周，我亲身体验到了“创新”在实小无处不再。

制度创新是实小不断发展的保障。制度管理是学校管理特别重要的手段，实小的制度建设完善，所以来到实小，我特别希望了解学校教化教学管理的各项制度，想“拷贝、复制”回去。当我和教科室的周主任谈及这一问题时，她告知我，其实制度本身没什么，制度管理的关键在于在实施的过程中不断发觉问题，依据问题进行修改，应当是一个动态的过程，唯有这样制度才能不断促进老师的发展，促进学校的发展，有些制度每年都在不断的修订。这番话让我深受启发，制度的最终目的什么，这是作为刚接触管理工作的我应当思索的问题。

管理创新是实小不断前行的动力。实小管理创新之处许多，最让我们惊羡的是校本探讨活动中实施教研组长负责的管理制度，实小各学科（包括小学科、兼任学科如科学学科）的校本教研活动、大型展示活动都由组长们挑大梁，由组长负责组织、支配活动，进行专业引领，进行常规管理，组内教研氛围特别深厚，教研组管理成为教学管理至关重要的环节，实小是怎样打造这样的教研组、培育这样的组长的呢？这都是学校打造学习型组织的成果。

学校创新从何而来，从学习共享中来。实小有扎实的学习共享制度，包括行政学习共享、老师学习共享，行政领导的“学习共享”活动分三步走，首先由一位领导介绍自己举荐的文章并谈自己的体会，然后由其他行政领导结合文章及自己的工作谈自己的体会，最终由胡校长做精彩点评，每一次的学习共享活动都是一次思想的碰撞和升华。这样扎实的共享活动促进了每个人思维的脑细胞，极大的激发了大家的创新意识。

在实小，有一支作风实的“铁”班子，从胡校长到班子每一位成员都有着扎实的工作作风，他们的下班时间是每天晚上十点，刚到实小第一天，五点已过，我和一同学习的詹校长没有动，打算和大家一起下班，胡校长督促我们下班，笑着说“我们一般都十点才下班”。作为名牌学校，担当的任务、实行的活动之多是我们没法想象的，作为名牌学校的校长，胡校长的劳碌也不是我们能想象的，我深深感到胡校长是一位指挥者，对宏观、微观的精确把控，对目标、任务实施过程全程监控，主动参加。在胡校长的带领下，班子成员同心同德，和衷共济，同心突进。学校四大管理中心齐头并进，高效务实，体现关注细微环节，注意实效；把握方向，聚焦问题，落在实效，是一支充溢正气，紧密合作的领导团队。“学在前，写在前，做在前”这就是实小的领导团队，在他们领先垂范引导下，实小的老师团队形成了扎实的工作作风，“要做就要做好”已成为每个实小人的共识，让我们惊羡不已！

“让实小成为学习乐园，精神家园”这是实小的目标，为实现这一目标，他们用行动进行了最好的诠释。学习实小精神，找寻胜利秘诀，是每一位到实小的老师探究的问题。挂职熬炼虽然结束，但学习刚刚起先，怎样领悟实小精神，结合本校实际，选择性、创新性的做好学校教化教学管理工作，做好校本教研，做好学校特色创建工作，是我不断努力前行的方向。

老师挂职熬炼工作总结

在学院及系部支持下，我于x年3月至5月，在天职国际会计师事务全部限公司株洲分所进行了为期三个月的企业挂职熬炼。挂职期间，全程参加了该事务所承接的长沙某经济型连锁酒店的管理询问项目，以下是我此次挂职熬炼的工作内容与收获体会：

此次与天职所签订管理询问业务的是湖南一家经济型连锁酒店，近年来随着经济型酒店的市场竞争日趋激烈，原材料价格上涨以及人工成本提升等因素可能对酒店将来的资金、盈利实力和利润水平产生较大影响。同时随着酒店规模的不断扩张，管理层级的增加和管理幅度的增大导致公司的财务管控风险不断加剧。另外，为了适应公司扩张的须要，财务人员规模也随之扩大，新进人员增多，这些因素对公司财务管理工作的规范性提出了更高的要求。因此这次的项目目标主要是设计该酒店的财务管理制度，指导公司及其下属分店规范财务管理工作，梳理公司财务管理相关流程、提升公司财务管理水平与监控实力。

此次管理询问的业务分为四个阶段进行，第一阶段是现场调研阶段，对公司管理层、财务部、审计部、工程部、行政部及其他相关部门与人员进行现场调研，了解公司相关工作流程、权责、工作内容、管理活动、相关制度等内容。其次阶段是工作成果(草案)编制阶段，对现场调研取得的资料进行整理、分析，在信息分析的基础上，编制工作成果(草案);第三阶段是工作成果(草案)探讨阶段，与公司相关人员就工作成果(草案)的内容进行探讨，完善相关内容。第四阶段是修改与交付阶段，针对以上相关看法的基础上工作成果(草案)进行修改，形成正式稿成果交付。

参加该项目的总共有四人，项目经理将任务进行分解，支配给我的任务是编制编制酒店的资金管理制度与财务人员岗位职责。虽然我在企业从事会计与财务管理工作长达二十年，但是酒店的财务管理与工业企业还是有很大的区分，经济业务处理没有工业企业的困难，管理着重点在资金监控上，因此资金管理制度的制定显得尤为重要。在经过一周的现场调研，我针对酒店的详细状况，参考了其他经济型连锁酒店的先进阅历，与酒店的财务财务中心总经理与财务部各岗位的人员交换看法后制定了酒店资金管理制度，内容涉及资金安排、资金支付、资金监控、现金管理、银行帐户管理等，同时用vosio软件编制了与内容配套的资金管理各分项的流程图。并且依据资金管理制度编制了内部权限限制指引及相关的资金表单。

在制定财务人员岗位职责时，参考了酒店原有的制度，依据酒店这次的人事改革，对岗位支配进行调整，围绕资金管理的要求，对财务各岗位的职责进行了具体的规定。

通过这次在会计师事务所的学习，不仅了解了事务所工作的主要职责范围、机构构成，了解了最近的会计政策法规，并渐渐熟识了管理询问业务的流程以及关键步骤.而且对经济型连锁酒店的经营管理模式与财务管理也有了大致的了解，体会到会计师事务所管理询问职责的重要性。无论从社会发展还是企业生存，完善的财务制度是至关重要的，而作为事务所人员必需具备良好的个人品质，同时应具备较好的业务实力和身体素养，这样才能很好的适应并胜任这一重要的工作。此次挂职熬炼，除了提高了自身的职业素养，让我对学院的人才培育的改革也有进一步的相识。尽管近年来，毕业生就业难，但企业选择符合自身要求的会计人员，尤其是电算会计人员并不简单。通过这次熬炼，我认为，缘由有两点：其一，较难找到同时了解企业所在行业、了解企业所用软件、知晓企业生产经营特点并能快速融入企业的会计人才;其二，除专业素养外，较难找到综合素养较高的会计人员，尤其是沉稳细致，吃苦耐劳的会计人员。因此，我认为在会计教学中应当做如下改进：

1、确定应加强的人才素养培育内容。

在教学过程中除了培育的是学生的专业技能，还须要对人际关系、分析实力进行培育。详细来说更应侧重以下四种素养的培育：

(1)具有较高的职业推断力;。

(2)严格遵守纪律的习惯;。

(3)具有搜集、获得、提炼信息实力;。

(4)具有组织、协调和沟通实力。

2、确定课程改革内容。

高职教化必需重视实践课程的教学，课程体系更需具有应用性和实践性，必需加大现场教学、试验和模拟实训，开展“工学交替”等实践教学。在会计课程改革中，应以会计工作流程为基础对课程体系进行构建以岗位实力为核心确定课程建设方法与内容。事实上，学校、任课老师无法全部支配学生到企业实训、顶岗实习，那么会计专业实践教学注定要走“以仿真教学为主，企业实训为辅”的路。而老师对企业会计实务工作了解的程度干脆影响到仿真教学的“仿真”程度，也干脆影响到专业教学与企业实际需求的贴合程度。因此，企业挂职熬炼应当是长期的，普及到大部分没有企业实践工作的老师。

3、以岗位实力为核心确定课程建设方法与内容。

会计专业核心实力模块，详细可分解为会计实务处理模块和财务管理与审计实务操作实力模块。围绕这两大模块，通过对原来会计专业主干课程进行解构，以职业岗位核算实力和人才培育基本规格要求为依据，确定专业核心主干课程。

在进行课程设置时，应将核心实力模块进行实力细分，依据细分的各项实力，组合课程，才能课程中学问点相互之间内在的有机联系，避开简洁重复或遗漏，有利于学生接受系统的专业训练，提高教学效果。

如：出纳业务处理实力应驾驭核心课程为基础会计、出纳实务课程;会计业务处理实力应驾驭会计实务和会计模拟实训(分岗位)课程;财务分析实力应驾驭财务报表分析课程;职业素养实力应驾驭财经法规、人际交际、会计职业道德、管理学、erp沙盘模拟等课程。

依据上面两点对会计专业进行重新课程体系构建，形成有利于组织教学，符合高职教化理念的新的课程体系，为企业、为社会培育生产、经营、管理、服务第一线的高技能应用型人才。

4、结合企业实际，确立科研方向。

企业在经营与发展过程中也遇到很多财务处理、税收筹划、优化业务流程等问题、有些问题干脆确定着企业的盈亏和生存发展问题，他们也特别希望能得到专业机构和专业人士的帮助，这些企业需求为我们供应了科研方向。

这次很感谢学院与系部领导，作为天职所与学院进行校企合作签约后首位派出的老师，让我有一个这么好的学习和提高的机会。在挂职期间，我严格遵守天职所的各项规章制度，尤其是考勤制度，主动独立完成管理询问的工作，遇到不明白的地方，主动请教天职所的注册会计师。坚持撰写挂职学习日记，记录学习期间的点滴收获，虽然这几个月的挂职不能解决许多问题，但这是专业课老师很好的一种培训模式，是我今后接着加强实践熬炼的开端。也是增加我们老师“一桶水”的份量的一个很好的途径。

老师挂职熬炼工作总结

本人始终坚持把学习作为提高自身素养和工作潜力的重要途径。注意深化基层，向教职员工学习。挂职期间，本人能很快的融入新群众，在尽快熟识环境的基础上，深化课堂教学第一线，专心参与教学科研活动，参与听课达15节;参与初三级中考颁奖大会，以及英语学科团队研修，观看四十五中档案，列席班子例会，观看军体拳表演。了解了校长办学思想，班子踏实的工作作风，从中学到了好多珍贵可行的管理阅历。

(二)严于律已，注意形象。

挂职期间，本人能到处严格要求自己，遵守该校各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干;坚持求真务实，狠抓落实，深化年级、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的看法和扎实的作风树立了良好形象。

(三)虚心学习，广泛沟通。

挂职期间，专心参与校内组织的各种活动，和校长、副校长、主任进行了校内管理、教化教学、老师专业成长、德育管理等方面的广泛沟通，受益颇多。

三、收获及体会。

没有沟通和比较，不知差距。透过这次挂职体验学习，本人感受良多和收获丰富。从硬件上，我们此刻的校内和四十五中学还有必需的差距。硬件是客观存在且在短时间内是很难变更的。要想缩短差距，只能从软件方面进行提高。我想，结合本校的实际状况，就应从三方面进行努力：

一是加强校内文化建设，营造文化氛围。我校要在原有的基础上建设好学生阅览室和老师阅览室，在老师中开展读书活动，并提倡老师终身读书和学习的信念，提高老师的综合素养。在学生中开展“我读书，我欢乐，我成长”的活动，并且在每学期中开展师生读书评比活动，从而更好的巩固良好的校风、教风和学风。定期举办一些文艺活动，如文艺汇演、师生书画展、运动会等，努力建设艺术化校内，提升办学品位。

二是加强老师业务培训，提高教研潜力。我校要求每位老师做到：每学期上一个教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的“六个一”教研活动。透过这次沟通学到的阅历，我们还要加强对老师业务潜力的培训，包括定期开讲座、老师总结读书心得、开展同课异构活动、专心参与外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让老师学习更多的新理念，努力提高老师的业务水平。

三是努力建立校内特色，提升办学水平。依据我校办学传统，接着发挥写字教学和石艺画特色，让更多的老师和学生参加进来，完善机制，构成固定模式，让写字和创作石艺画成为学生的特长，让老师体会到胜利的喜悦。

回顾十天的挂职工作，我还有很多我想做而没有机会去尝试的工作，还有许多工作离领导的要求和期望有必需的距离，我深深地感到：在挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了阅历，充溢了头脑，还沟通了感情，收获了友情;同时，我觉得市局和教研院组织的挂职支配非常有利于青年干部的成长，真诚感谢组织和领导对我的培育熬炼，我会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本职工作，为教化事业的发展尽自己的一份力气。

老师挂职熬炼工作总结

依据校内举荐和教化局支配，我于20--年8月30日来到中学进行为期一年的青年后备干部挂职熬炼，挂任中学德育处副主任一职。现已时过近半，特总结如下。

鉴于校内的实际状况，苏苑中学没有给我支配详细工作，主要是在完成必需教学任务的基础上帮助开展校内各类德育活动，一个学期以来，我自觉听从支配，专心争取主动，不断总结别人好的阅历，学习好的做法，理解新的观念，较好地完成了挂职熬炼任务。主要做了以下几个方面的工作：

一是虚心学习。

除自觉参与有关会议，还专心主动学习苑中好的阅历，好的做法，学到手、学进脑，在学习的同时，常常和苑中的领导干部、同事们一齐交挚友、话家常。并把我们中人的热忱好客，追求进步，团结稳定介绍给苑中的各位挚友，并始终当好友情的桥梁，连接两校的友情，把真诚、团结、互爱的心相互传递，以期对两校的共同发展起推动作用。

二是深化思索。

无论是学习阅读苑中的各类文件，还是参与校内的各个会议，随时留意用自己的思维反思自己以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，弥补以往工作过失。始终不忘比照自己工作的实际，做深度思索，从中探究别人好的阅历，透过学习从中使自己的思想进一步解放，思路进一步开阔，脑筋进一步敏捷，进一步增加职责感和精神动力，为今后工作奠定基础。

三是加强沟通。

加强和苑中干部沟通并融洽感情，上班瞅机会，下班抓机会，虚心做他们的学生，诚意和他们交挚友，并相互建立了深厚的感情和友情。努力融汇到苑中的各项活动中去，深化到苑中的老师干部中去，加强了沟通，结交了挚友。

四是严格要求。

挂职一个学期以来，我能克服路途较远的实际困难，严格根据苑中作息时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时仔细学习，仔细完成教学及管理任务，并在不干扰、不添乱的前提下，随时留意与苑中领导和有关科室沟通沟通。坚持多听、多看、多学，做到边学习，边沟通，边思索。敬重领导，团结四周同志。一切行动听从组织支配，严格根据既定日程及资料开展工作，从未提出不合理的要求。

一个学期来，透过沟通、学习，对苏苑中学在努力打造“活力苑中”的建设有了更进一步的了解，获得了很多新信息、新思想、新观念，学到了许多新方法、新学问、新阅历，尤其是在我所挂职的德育工作中受到许多启发。

启示一：转变教化理念是关键。我们的校内为什么总是把学生仅仅当作是教化的对象来看待呢而没有留意到学生才是德育工作中最活跃，最能动的因素，看来落实“以生为本”的教化理念要有实践才行，单单培训了老师的理论学问，离这个理念还有很远的距离。校内应建立和完善德育机构，开展和加强德育观念理论的探讨工作，尽快变更德育工作滞后于社会现实生活、滞后于学生思想改变的现状，实行知行统一的科学化原则和重学生品德素养的构成性和发展性评价原则进行育人。校内德育要与学生的学习、生活实际相联系，要与学生的生理、心理成长规律相联系，要与校内工作实际相联系。

启示二：更新教化方法是正路。我们的教化方法大多停留在老师对学生的检查指责整改的形式上，教化方法简洁，教化手段单一，教化效果低下。为什么我们不能够变更一下管理者的主体呢为什么我们不能够变更一下学生干部的作用呢为什么我们不能够取得家长的支持呢抓好青少年的德育教化，是全社会共同的职责。要建立和完善中学生德育管理机构，汲取校内、家长和社会代表参与，定期探讨学生思想现状和对策。校内、家庭、社会三方要实行统一的德育资料、统一步调、统一方法和措施，实现齐抓共管的局面。这样既可避开存在于少数学生中的不健康东西在社会上找到“避风港”，又可使青少年的德育工作得到系统全面的管理。三者相互协作、相互补充，共同营造一个良好的有利于青少年健康成长的环境，增加德育的整体效益。

启示三：积淀优良传统是起点。没有文化积淀的校内不能算名校，同样，没有优良传统的校内不能算好校。有优良传统的校内，学生会以校内的传统为荣，新生一到校内就被这些传统所感染，他们对校内的认同感就油然而生了。

启示四：结合本校实际是活路。把先进校内的先进阅历和本校实际结合起来，对借鉴就不会生吞活剥了。就如苑中的德育工作方法，虽然有很多值得我们学习的，但也不是全部都适应我们校内的。

透过一个学期的挂职熬炼，使我思想得到了解放，观念得到了更新，同时开阔了视野，丰富了阅历，增长了才能，各方面素养也有明显提高，收益颇深。在以后的挂职工作中，我将进一步加强个人学习，专心主动地深化苑中的各项教学教化管理实践中去，提高自己各方面管理潜力，同时我们还要接着加强与直中学的联系，尽最大努力地利用好挂职熬炼期间的关系，充分发挥桥梁作用，为促进两校教学合作，为实现两校共同发展做出我应有的贡献。

老师挂职熬炼工作总结

7月19日报到当天，由于工作是临时支配的，所以对自己将要挂职的单位不是很清晰，但是后来在社区书记的介绍下以及自己通过东江街道办事处的正式的网上的查询，我对挂职社区有了初步的相识：猫儿山社区成立于--年7月，总面积28万平方米，有居民数796户，总人口1950人，流淌人口163人，有23个居民小组。辖区内有桂林电器科学探讨所、桂林味全食品有限公司两家单位，社区居民文化层次较高，学问分子占80%，离退休人员多，是一个文体活动较丰富的小区。在对社区状况有所了解的同时，我也把我自身的状况向社区居委会进行了简介，希望社区领导能够支配一个适合我的岗位。在刚起先挂职工作的时候，社区工作人员会亲切地向我介绍她们各自的工作，不厌其烦地解答我提出的种种疑问，激励我在这里好好工作，回校后仔细学习。另外，她们还让我参与社区各种会议，参加她们之间的探讨!

二、深刻体会挂职涵义、坚固树立责随意识。

在挂职期间，我深刻懂得了作为一名基层服务人员，必需树立严谨、细致、踏实的工作作风，有原则而又讲敏捷的工作方法是深得居民喜爱。社区的工作繁杂、琐碎，要想工作起来得心应手，就要主动找寻工作的薄弱环节和突破口，许多事情都是我们在学校里没有遇到过的，要有从理论的圈子里走出来的实力和志气。同时，作为一名社区工作人员，必需加强自己的责任感，才能为百姓，特殊是为受损害的人群尽心尽责，为政府分忧。

三、尽心参加挂职熬炼，实践之中体会人生。

生活是人真正的老师，学会与人融合、学会共事才能说明你的实力得到了发挥。学历再高，假如不能扎根基层群众，工作就没方法绽开。因此，下基层去挂职熬炼是最有效的了解民情、磨练自己的途径。在挂职期间，我多次随社区工作人员走访居民家中了解状况。在社区实行的各种活动中，我也主动参加其中。

在挂职的过程中，我也总结了自己的一些工作心得：

一是要尽快熟识环境，适应环境。

二要正确相识自己，评价自己，擅长吸取别人的优势和特长，一人之长补己之短。

三要学会处理人际关系，始终保持虚心、谨慎，主动能干的看法，凡事从小做起，从自我做起，不因事小而不为。

四是要正确对待现实和志向的关系。

高校生要树立长远的观念，不斤斤计较与眼前的利益，要擅长站在战略和全局的高度去思索问题，谋求全面发展、协调发展。

三个星期的挂职时间短暂，亲身参加了基层管理工作，让我受益颇多，是我人生中一堂珍贵的课，我将恒久记住这一段经验给我带来的珍贵阅历。

老师挂职熬炼个人工作总结

根据教化局的统一部署，从2024年11月份起先，我到县试验小学挂职熬炼学习。近一年来，在局领导和试验小学领导的关切和帮助下，我严格根据“学习、熬炼、实践、提高”的要求，认仔细真学习，踏踏实实熬炼，自身的政治思想素养、业务工作水平得到了熬炼和提升，下面我把我的学习状况总结一下。

一、珍惜机遇，谦诚立德，主动改造主观世界—---我的思想相识。

能参与县教化局组织的挂职熬炼学习，我感到特别荣幸。因为挂职熬炼是组织培育干部的一个途径，是提高综合素养，积累工作阅历、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担当村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到试验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种确定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应当做的就是：珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。

二、广泛学习、深化前沿，努力提高综合素养—我的学习状况汇报。

两个阶段：

1、试验小学学习纪实。

当天，试验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热忱接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话：珍惜经验，丰富阅历，增长实力。虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。学习起先后，学校把我们支配在最能熬炼人的前沿阵地---教育处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和熬炼的机会，一年来我们参加的工作主要有：列席班子会议;深化学校的教学和管理;参与学校、班级组织的各种活动;学校教学和常规检查;档案整理;深化一线课堂听课;与老师教研沟通探讨;参加学校相关。

活动方案。

制度的制定;参与城乡六校教研;师生运动会;学校的元旦联欢会等。

在此期间，我快速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、汲取试验学校先进的办学理念、管理阅历和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。同时也深深感到自己实力和工作须要的不对等，课堂教研与指导实力、组织沟通协调实力、突发事务的应急处理实力明显不足，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应当在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、探讨型的老师，以弥补自己的不足。

2、回大阳小学的实践熬炼。

实践是熬炼的有效途径。本学期，我在大阳小学帮助领导管理平安、纪律和卫生几方面工作。虽然是家乡，但以前在村小工作，所以某种程度来说，也经验了从生疏到熟识的过程。一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人历练和前沿管理方面得到许多机会：支配工作、协调处置、前线沟通、事务处理等。这些平常工作丰富了我的人生经验，也有助于我的成长。

三、专心感受，深化体会，有效指导工作实践—我的几点感悟。

1、思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的一面旗帜。

“思想有多远，就能走多远。”学校的办学理念是一个学校集体的精神憧憬和志向追求，是一个学校奔向将来美妙愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。走近试验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当时的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经验了一个世纪的积淀与陈酿，凝合出“发觉人的价值，发掘人的潜能，发展人的特性”的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培育爱心，以才智点燃才智，以生命润泽生命。”的核心教化观，砥砺和锻造了“时到处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球发展”的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校内建设，致力于老师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化发展目标。难能珍贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。

换句话说，学校的办学理念已经深化人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。也正是有了这样的发展理念，才有了试验小学“集天地之精华而百年葱郁，立将来之高原而硕果芳菲”的大气磅礴，才有了锐意进取、勇于创新的领导班子，才有了酷爱教化、兢兢业业的老师队伍。我也想起我们大阳小学大厅上的横幅：“为孩子的一生华蜜奠基”，以前我并为对其没太在意，只是感觉学校应当有这样的标语或装饰，但现在我不得不起先思索并在内心对其解读：“为了孩子，为了孩子的一生华蜜，为了孩子的一生华蜜奠基”多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业志向，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示：教化是沉甸甸的责任，是每位教化者的责任。

2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。

有了思想引领，确定了学校的发展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行?我认为，那就应当有一套敏捷、有效的管理机制做保障。俗话说，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。

管理机制的核心价值是什么?无疑，是促进师生的发展。学校管理机制的建设要以发展为导向，努力为学校、老师、学生的发展供应生生不息的动力。敏捷、有效、创新的管理机制，是保证学校的发展方向和定位的正确性，保证过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续的发展，实现学校发展、老师发展，并最终实现学生活泼、生动、主动地发展。

现代的制度管理提倡“让心灵更松软，让制度更坚硬”的管理理念，崇尚人本化思想，构建人文化模式，追求人格化境界。探究实施生态化管理，历练“供应优质服务”的管理作风，追求学校管理的人本与法治完备结合，实现制度管理向文化管理的境界提升。这是一种值得我们探讨、借鉴的管理机制。的确，我们的管理也应与时俱进，从阅历管理向科学管理、文化管理逐次提升，把各种。

规章制度。

内化为人的自身素养，转化为人的自觉行动，达到管理对象的高度自治，进而形成一所学校特有的文化氛围，成为一所学校的精神和魂魄。

3、以人为本“，学校管理要强化两个服务。

教化要发展，老师是关键。名师成就名校。无论多么美妙的教化理念和改革蓝图，假如没有足够数量的高素养老师去实践，那也只能是空中楼阁。老师是教化最实际的执行者，全部教化志向必需通过老师实践才能实现。我们要成就学生，就得先成就老师，在成就学生的同时成就老师。成就一名老师，受益一片学生。只有老师感受到成长，才会体验到从事教化的欢乐和华蜜。只有老师感到在学校的工作是华蜜的，才会主动地投入工作，才能培育出华蜜的、优秀的学生，才会形成一种主动向上的现代的学校文化。在这方面试验小学的确有值得我们借鉴的地方。

学校把”为老师胜利创设优质环境，为学生胜利供应优质服务“作为宗旨，体现了学校为老师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨绽开的。通过”书香校内“、”学术论坛“、”新老师培育“、”梯级名师工程“等活动和抓手，不断为老师的成长创设环境，供应平台，学校已初步形成了读书学习、培训沟通、以老带新的老师成长模式。提倡老师设计个人的职业成长规划，引领老师干事业而不是谋职业，不断促使老师师德师能双提高，最终实现学校的不断发展和进步。

我想，要办好一所学校，是一个系统工程，因素诸多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了：先进的教化理念那是学校的核心价值，高素养的老师队伍是学校发展的根本，敏捷有效的管理机制是学校发展的保障。这也是我们学校还需进一步努力和发展的方向。

总之，挂职熬炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作阅历，对我今后的工作有很大启发，是一笔珍贵的人生财宝。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职熬炼的要求相比，跟局党委对我们的期望相比，我还存在很多缺点和不足。在今后的工作中，我将仔细分析查找自身存在的问题，接着刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。

最终，感谢我们大阳小学对我的培育，举荐我挂职学习，感谢局党委领导对我们的希望和关注，感谢我们挂职学校领导对我工作、学习、生活上的关怀与帮助。感谢你们!诚心祝福你们身体健康、工作顺当。

特别有幸成为本次常州市教化局组织的中层干部挂职熬炼的一员，来到常州市北试验初中。这次，得知挂职的第一时刻，我就将挂职学校定在这所梦起先的神奇之地，我想要一探原委。

一、挂职目标。

怀着对市北试验初中的新奇，更怀着对学问的渴求，我将本次挂职的最大任务定位为学习。以市教化局的文件精神为指导，以十个一的工作为基本任务，把握在常州市北试验初中的一个半月的时间，了解学校的办学理念，学习先进的教化科研管理方法，学习常规教研活动的组织和开展;更要走近老师，学习先进的课堂教学思想;还要走近学生，了解学生的在校活动。将常市北试验初中的优良传统学到手，带回家，用先进的管理阅历指导今后的学校工作，力争使自己的分管工作更是新台阶，并为学校的有序发展出谋划策。

二、详细工作。

1、加强理论学习。

作为一线老师，从事教化科研最缺乏的就是教化教学理论。从事学校管理，更须要先进的管理理念指导工作。平常的课务、管理工作较为繁重，很少有这样静下心来读书、思索的时间，利用这次难得的脱产学习的机会，我要潜心阅读一些管理类的书籍，重视做好。

读书笔记。

并利用空余的时间主动地和一起挂职的老师探讨虚心向接受单位的领导请教不断提高自身的管理实力。

2、深化老师、课堂中。

市北试验初中积累了深厚的教学底蕴，培育了一大批名特优老师。作为农村中学的老师，肯定珍惜这次机会，深化老师们的课堂，揣摩老师们的教学艺术，虚心向他们学习。不仅要学习老师们对教材的理解，学习老师们对教材的处理，更要学习他们的教学理念。总结基于现代媒体，基于新课程改革背景下的现代课堂的基本模式，总结新课堂中师生之间的互动关系等,使自己的教学理念和水平更上一层楼。

3、开展调查访谈。

一所学校肯定有她独到的管理阅历，有一个强大的管理团队，我此行的最大目标就是学习她的管理。我将深化开展调查访谈，与学校中层管理部门探讨科室工作，学习科室管理尤其是教科室、教育处工作的特色;同时，深化到老师们中间，听听他们对学校科室工作的看法，听听他们口中的常规工作的开展，形成对市北试验初中的整体管理的相识。

4、主动参与活动。

到市北试验初中挂职，我会把自己当做是市北试验初中的一员，主动参与他们组织的各项活动，一起学习，一起探讨，主动参加，展示自我，与市北试验初中老师共同探讨，共同进步，在活动中熬炼自己，提高自己。

5、加强总结反思。

(1)熬炼勤快品质。每天撰写札记;阅读专著刚好写反思体会;参与支部组织的实践活动刚好记录反思。

(2)仔细备课评课;每项调研活动都提前打算提纲，调查后刚好总结形成文字。

(3)全部组织布置的作业制作电子版。拥护组织上检查。

(4)注意实效。挂职熬炼的收获刚好反馈到罗溪中学。

(5)致力谋求的目标：转变教化观念、提高管理水平、提升专业实力、明晰办学思路、共建友好学校。

(6)写好一份挂职总结，写好一份挂职报告。

老师挂职熬炼工作安排

为进一步优化老师队伍整体素养，提高老师队伍建设水平，增加办学实力，依据教化部和河南省教化厅关于加强高等学校老师队伍建设的有关指示精神，结合学院实际和我院发展规划，特制订车辆工程学院老师挂职熬炼考核管理方法。

一、挂职人选。

选派车辆工程学院综合素养高，业务娴熟，担当专业课程的老师。人选由教研室依据制订的老师培育安排确定(也可以个人自愿报名)，车辆工程学院从举荐的人选中择优确定挂职熬炼老师。

二、挂职企业。

郑州客车车辆段检修车间、动车运用所，郑州机务段等现场单位。

三、挂职时间。

一般1-6个月。

四、挂任职务及待遇。

挂职期间，由段校双方依据老师培育方向，协议拟担当职务(原则上挂任动车所技术专职)。挂职期间的工资福利待遇根据学院“关于进一步加强老师培训工作的看法(试行)”规定执行。

五、挂职期满的运用。

老师挂职期满后，回原教研室上班。车辆工程学院和现场单位对老师在挂职期间的工作进行全面考察，形成考察材料归入个人业务档案，作为工作量计算及业务考核的重要依据。

六、教化与管理。

挂职老师实行分级管理，在学院人事部门的指导下，由本系主管，挂职老师所在企业详细管理。车辆工程学院负责选派、考察工作。挂职老师所在企业负责挂职老师的日常管理，指定专人“传、帮、带”，驾驭挂职老师的工作状况，帮助他们解决工作中的实际困难，适时与学院沟通挂职老师的有关状况，并依据挂职老师的业务表现提出建议。对挂职老师实行动态管理。

对以下状况不适合接着挂职的，刚好做出调整：政治思想、道德品质、廉洁守纪等方面存在问题;本人思想动摇，不情愿接着在企业熬炼;身体状况不好，不能适应繁重工作以及有其他不良表现。调整挂职老师，由挂职企业提出看法，报学院人事部门备案。

七、详细要求。

老师在挂职熬炼期间接受企业、学院和车辆工程学院的双重领导。挂职期间，主动完成现场工作任务，遵守现场工作纪律，驾驭现场检修、运用等生产环节的最新工艺过程和工艺流程，并适时提出现场工作的改进看法和建议，以寻求对现场开展长期的技术询问和技术服务。

1、岗前培训。在挂职老师下派企业熬炼前，要制定具体的挂职熬炼安排，熬炼安排须经车辆工程学院领导批准，同时进行岗前培训，组织学习有关企业的政策法规和管理方法，培训由企业负责。挂职期间老师跟随班组作业，参与车间班前会，协同段方开展技术管理工作。

2、考察评价。每月对选派老师进行一次工作状况了解，听取所在挂职企业领导和群众的看法，作为挂职老师考核、业务进修的参考依据。挂职期满后，车辆工程学院会同企业对挂职老师进行全面的考察，段方对挂职老师出具工作鉴定，作为挂职熬炼期间评价的主要依据。

3、工作汇报。挂职老师每单周参与本教研室的业务学习，汇报学习进展和体会。挂职期满应写出提高学习体会，以书面的形式向车辆工程学院汇报，并在结束后向车辆工程学院老师报告挂职期间的体会和收获。

4、挂职纪律。选派老师在企业挂职工作期间必需接受段方管理，严格遵守企业有关制度和纪律;选派老师请假需按所在企业的有关规定办理，时间在一周以上的，需征求车辆工程学院的看法，向车辆工程学院提出书面申请，批准后执行。

5、适时开展近几年毕业生跟踪调查活动，收集现场各种技术资料，以便补充专业教学。

6、挂职期间留意人身平安，高度树立平安第一的思想，不怕吃苦，任劳任怨，做好日常工作记录，与现场保持良好的关系，以确保挂职熬炼的可持续发展。

幼儿园挂职熬炼工作总结

由于幼师学生在校学习期间要到各个幼儿园见习，我有幸跟学生一起走进了云龙幼儿园学习三周，走进云龙，眼前的一切虽不生疏，但依旧吸引我的眼球。宽敞干净的校内，得体醒目的标语，温馨和谐的布置，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。操场、绿地、石子小路依旧散发着自然清爽的气息；门厅的接待吧台、钢琴艺术角、亲子阅读角、混龄活动角洋溢着浓郁的家庭般的亲切氛围。门厅一角奇妙地增加了小巧玲珑的金鱼盆，看着小金鱼逍遥自在地畅游，抬头又见“成长是欢乐，这里是儿童欢乐成长的乐园”两行红字，我想这里的孩子肯定也像它们一样活泼欢乐。

的确，在之后的学习中，我深深地感受到汇龙幼儿园就像一个家庭，园长就是一位严慈相济的母亲，而年轻的老师们犹如情同手足的姐妹们相互关爱、相互支持。

云龙幼儿园的孩子们一个个活泼开朗，在一日活动中充分自主、主动欢乐地成长着。每当我看到园门口一张张喜报，心中对云龙老师们的敬意油然而生。而当我听见园长介绍“在画展中云龙每一个孩子的表现均受到参观者的好评”的时候，当我看到她夸孩子甚至比自己得到荣誉还要兴奋的时候，我的内心被一种力气深深打动了。正是因为有了这样的好园长好老师，云龙的孩子才能有如此绚丽的今日。云龙建园至今，已经全然变成了一个充溢活力和朝气的云龙。

幼师科邢立玉

2024年11月6日

依据组织支配，我于2024年8月30日至2024年1月29日，在省级示范幼儿园——xx市试验幼儿园进行为期五个月的挂职熬炼，挂任园长助理。

回顾这五个月来的挂职熬炼，我感到受益匪浅。xx市试验幼儿园宽敞干净的校内，独具匠心的绿化，温馨和谐的布置，潜移默化，润物无声，让人在不知不觉中被感染被熏陶；它就像一个大家庭，刘园长是一位严慈相济的母亲，老师们犹如情同手足的姐妹们，相互关爱、相互支持，孩子们则活泼文明，在绘声绘色的各种教化活动中欢乐成长。通过在这样一个充溢暖和和活力的幼儿园里挂职熬炼，使我开了眼界，长了见识，增了阅历。在此，要感谢xx市教化工委组织部、梅列区教化局对我的信任和关切，给了我这样一个难得的学习、熬炼机会，也要感谢xx市试验幼儿园的领导、老师对我的帮助和指导，使我能够较好地完成挂职熬炼的任务。

在挂职熬炼期间，我时时提示自己，肯定要珍惜机遇，仔细学习，不辜负组织的期望。我严格遵守所在单位的各项规章制度，自觉参与组织的各种集体活动。仔细学习领悟十七届四中全会精神和科学发展观；学习《学前教化探讨》、《幼儿教化》、《海峡儿童》等幼教刊物上的文章；查阅有关说课方面的材料，丰富幼儿园各领域有关说课的学问；利用网络等途径收集和获得各种教化管理理论，了解教化教学动态，多方扩充信息，不断充溢、完善自我。敬重领导，团结同志，虚心学习，专心视察，始终保持严谨踏实的工作看法和吃苦耐劳的工作精神，自觉听从支配，仔细完成每一项工作任务，把每一件事情都看成熬炼自己的好机会。如：协作行政值班人员，做好每天幼儿、家长入园的体温测量工作，严格防预甲型h1n1流感；拟写校长公告；制订教化收费规范校方案、制度；指导101年后青年老师说课；完成每周的教学和下班检查任务等。

很多学问的积累和实力的提高多数是在跟随领导、中层人员管理和检查工作、解决问题的实践中学到的。在实践的过程中，园领导和老师耐性地为