《虽有嘉肴导学案-2023-2024学年初中语文统编版》_第1页
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文档简介

《虽有嘉肴》导学案导学目标：1.了解古代中国的饮食文化和饮食礼仪。2.理解《虽有嘉肴》这首诗的意境和表达方式。3.提升学生的文学鉴赏能力和创作能力。导学内容：1.古代中国的饮食文化和饮食礼仪-古代中国人讲究饮食礼仪，食物的品种、烹饪方法和食用方式都有着峻厉的规定。-饮食在古代文人诗歌中常常被用来表达情感和意境，如《虽有嘉肴》这首诗就是一个很好的例子。2.《虽有嘉肴》的意境和表达方式-《虽有嘉肴》是唐代诗人王之涣的一首诗，通过描写丰盛的酒席和美味的菜肴，表达了诗人对人生短暂的感慨和对享受生活的追求。-诗中运用了大量的比照手法，如“虽有嘉肴，不如怀忧”、“桃李满天下，山水皆可借”等，展现了诗人对于世俗享受和精神追求之间的矛盾和选择。3.提升学生的文学鉴赏能力和创作能力-通过分析《虽有嘉肴》这首诗的意境和表达方式，引导学生对于古代诗歌的欣赏和理解。-鼓励学生进行创作，可以让他们写一首类似主题的诗歌，表达自己对于生活和人生的感悟。导学活动：1.阅读《虽有嘉肴》这首诗，讨论诗中的意境和表达方式。2.分组讨论古代中国的饮食文化和饮食礼仪，展示效果。3.练习写作，让学生仿照《虽有嘉肴》的风格，写一首自己的诗歌。4.分享学生的作品，互相欣赏和评判。导学评判：通过本节课的进修，学生对于古代中国的饮食文化和饮食礼仪有了更深入的了解，对于《虽有嘉肴》这首诗的意境和表达方式也有了更深刻的认识。同时，通过写作练习，学生的文学鉴赏能力和创作能力也得到了

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