《用橡皮筋作动力作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》_第1页
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文档简介

《用橡皮筋作动力》作业设计方案一、设计背景在平时生活中，我们经常会看到应用橡皮筋作为动力源的玩具和小工具。橡皮筋具有很强的弹性和储能能力，可以利用其开释的能量驱动物体运动。通过这个作业设计，我们可以让学生了解橡皮筋的特性，探究其在动力传递中的应用。二、设计目标1.培养学生动手能力和实验观察能力。2.让学生了解橡皮筋的特性和能量传递原理。3.培养学生合作认识和团队精神。三、设计内容1.学生分组，每组4人。2.每组准备橡皮筋、小车模型和测量工具。3.第一阶段：学生钻研橡皮筋的弹性和储能能力。测量橡皮筋的拉伸长度和开释的能量。4.第二阶段：学生设计并制作小车模型，利用橡皮筋作为动力源，让小车在指定距离内行驶。5.第三阶段：学生进行实验，不息调整橡皮筋的拉伸长度和开释的能量，观察小车的行驶距离和速度的变化。6.第四阶段：学生总结实验结果，讨论橡皮筋作为动力源的优缺点，并分享设计心得。四、设计要求1.学生需按时完成实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论。2.学生需在小组内合作完成实验，每个成员参与讨论和实验操作。3.学生需在实验过程中保持实验室秩序，注意安全。五、评判标准1.实验报告内容完备，结构清晰，表达准确。2.小车行驶距离和速度稳定，调整过程合理。3.小组合作和团队精神表现良好。4.实验室秩序良好，注意安全。六、设计意义通过这个作业设计，学生可以在实践中探究橡皮筋的特性和应用，培养动手能力和实验观察能力。同时，增进学生之间的合作和团队精神，培养学生创新思维和问题解决能力。希望通过

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