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文档简介

《摸一摸》作业设计方案一、背景介绍《摸一摸》是一种启发思考、培养观察力和触摸感知能力的教育游戏。通过摸索不同的物体，学生可以感受到不同的质地、形状和温度，从而激发他们的好奇心和探索欲望。这种游戏既可以增强学生的感官体验，又可以增进他们的认知发展和智力成长。二、教学目标1.培养学生的观察力和触摸感知能力；2.激发学生的好奇心和探索欲望；3.增进学生的认知发展和智力成长。三、适用年级本作业设计适用于小学一年级至三年级的学生。四、教学内容1.摸一摸不同的物体，感受它们的质地、形状和温度；2.描述所摸物体的特征，如光滑、粗拙、冰凉等；3.分辨不同物体之间的差别，培养观察力和区分能力。五、教学步骤1.教师准备多种不同的物体，如木头、布料、金属等，确保它们在触摸上有明显的差别；2.将物体放在被学生看不见的地方，让学生闭上眼睛，用手摸索物体；3.学生摸完一个物体后，描述它的特征，并猜测是什么物体；4.教师根据学生的描述和猜测，给予反馈和指导，帮助他们更好地观察和区分。六、评判方式1.根据学生对所摸物体的描述和猜测，评定其观察力和区分能力；2.鼓励学生在描述时应用形容词和比喻，提高表达能力；3.给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的进修兴趣和动力。七、延伸活动1.让学生自己准备物体，让同砚摸一摸，看看能否准确描述；2.设计摸一摸的谜题，让学生根据描述猜测是什么物体；3.组织摸一摸比赛，看看谁能最快最准确地区分物体。八、总结通过《摸一摸》这种触摸感知游戏，学生不仅可以增强感官体验，还可以培养观察力、区分能力和表达能力。教师在设计和引导过程中，应注重引导学生发现、思考和表达，激发他们的进修兴趣和创造力。希望本作业设计方案能够为教师们

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