初中语文教材同步统编版七年级上册第四单元阅读13植树的牧羊人（公开课一等奖创新教学设计）

初中语文教材同步统编版七年级上册第四单元阅读13植树的牧羊人（公开课一等奖创新教学设计）《植树的牧羊人》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够准确朗读并理解《植树的牧羊人》的主要内容和语言特点。

掌握课文中的重点词汇、短语和句型，提高语文基础能力。

2.过程与方法：

通过阅读理解、分析讨论和拓展延伸，培养学生的语文思维能力和批判性阅读能力。

3.情感态度与价值观：

引导学生感受牧羊人无私奉献的精神，培养学生的环保意识和责任感。

二、教学重点

课文内容的深入理解，重点句子的解析与欣赏。

通过对牧羊人形象的塑造，理解其内在品质与社会价值。

三、教学难点

课文中的隐喻、象征手法的理解和应用。

拓展学生对人与自然和谐共生的深层思考。

四、教学过程

（一）导入新课：播种希望，收获绿意

1.激发兴趣：通过多媒体展示一幅幅生动的植树画面，让学生仿佛置身于那片绿色的海洋中。老师可以询问学生：“看到这些植树场景，你们想到了什么？"引导学生分享自己的植树经验或对植树活动的感受。

2.情境导入：老师可以讲述一个关于植树的小故事，比如一个关于一个小男孩通过植树改变了周围环境的故事。通过这个故事，引导学生理解植树的重要性，并激发他们对《植树的牧羊人》这篇课文的好奇心。

3.提问讨论：结合课文内容，老师可以提出一些问题，如：“牧羊人为什么要植树？”“他是怎样植树的？"等，引导学生带着问题进入课文的阅读。同时，鼓励学生大胆发表自己的见解，进行小组讨论，形成积极的学习氛围。

4.情感铺垫：在导入的最后阶段，老师可以播放一段关于植树带来的环境变化的视频，让学生感受到植树对环境的积极影响。同时，引导学生思考自己在日常生活中如何为环保贡献一份力量，培养他们的环保意识和责任感。

通过这样的导入设计，不仅能激发学生的学习兴趣和好奇心，还能为接下来的课文学习做好充分的铺垫。同时，通过提问讨论和情感铺垫，培养学生的思考能力和情感价值观，实现教学目标的多重性。

（二）逐段讲解

1.导入段落分析

（1）教师首先朗读第一段，并要求学生跟随默读，感受文章的语言美。

（2）引导学生关注第一段中的描写手法，如比喻和拟人，并探讨其作用。

①提问学生：“第一段中，作者如何通过比喻和拟人手法描绘出牧羊人的形象？”

②学生讨论并分享想法，教师点评并补充。

2.主体段落深入

（1）教师逐段引导学生阅读并讲解文中的重点词汇、短语和句型，确保学生理解并掌握。

（2）针对每段的中心意思，提出问题，激发学生的思考。

①例如：“牧羊人为什么选择在荒地上种树？他的初衷是什么？"

②学生思考后回答，教师进行点评和补充。

（3）结合课文内容，讨论牧羊人的品质及其对周围环境的影响。

①教师提问：“从牧羊人的行为中，我们可以看出他具有哪些品质？”

②学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。

3.结尾段落总结

（1）教师引导学生分析结尾段落的作用，并总结全文的中心思想。

（2）强调牧羊人无私奉献的精神和植树活动对环境保护的重要性。

①教师提问：“读完这篇文章后，你有什么感想？为什么作者要写这样一个故事？"

②学生自由发言，分享自己的感悟。

4.拓展与延伸

（1）鼓励学生联系自己的生活实际，谈谈自己对环保的理解和行动。

（2）布置相关拓展阅读或实践活动，如阅读环保类文章或参与植树活动，培养学生的环保意识和实践能力。

（三）问题探究与深化理解

1.引导性提问与互动讨论

（1）初步理解课文

①教师提问：“课文中描述的牧羊人给你留下了什么印象？为什么？”

②学生独立思考后，小组内交流分享初步感受。

（2）深入探究文本

①教师继续提问：“牧羊人的哪些行为体现了他对这片土地的热爱？请在课文中找出相关句子。"

②学生小组合作，找出相关句子并讨论其背后的深层含义。

③教师引导学生深入理解牧羊人无私奉献的精神和其对环境的重要性。

2.填空题与答案解析

（1）细节挖掘

①教师出示填空题：“课文中提到，‘他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，他____地挑选起来。’，牧羊人是如何挑选橡子的？”

②学生根据课文内容填空：“一颗一颗仔细地"。

③教师分析：“这个细节展示了牧羊人对植树工作的认真和用心。”

（2）语言赏析

①教师出示填空题：“‘他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。’这句话中用了哪些动词？为什么要用这些动词？"

②学生填空：“轻轻地放、仔细盖上”。

③教师解析：“这些动词的使用体现了作者对牧羊人动作的细致描写，突出了他对树木的珍视。"

（3）情感体验

①教师出示填空题：“如果你是一位旁观者，看到牧羊人这样坚持不懈地种树，你会有什么感想？”

②学生根据自己的情感体验填空，如：“我会被他的坚持和奉献精神所感动，也想加入他的行列，为保护环境出一份力。"

③教师总结：“通过这样的问题，我们引导学生深入思考人与自然的关系，培养他们的环保意识。”

3.总结提升与意义深化

通过以上问题的探究和讨论，学生不仅能够深入理解课文内容，还能够体会到牧羊人无私奉献的精神和其对环境的重要性。同时，通过填空题的练习，学生还能够锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑能力。这样的教学方式既有趣又有效，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识，提升自己的语文素养。

（四）拓展延伸

1.词句分析

引导学生深入挖掘课文中的精彩词句，如：“可以看出，他一点儿也不图回报，只是想把有用的东西分给大家。"通过这句话，我们可以感受到牧羊人无私奉献的精神。他种树并不是为了个人利益，而是为了整个社区、为了后人。这种无私精神值得我们学习和传承。同时，还可以对比赏析类似句子，进一步提升学生的语言鉴赏能力。

2.牧羊人形象分析

通过对课文中牧羊人形象的深入剖析，我们可以看到他的勤劳、坚韧和无私奉献。如：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。”这段描述展现了牧羊人的内敛与坚韧。他独自一人生活在荒凉之地，却能以平和的心态面对一切困难，这种品质值得我们敬佩。同时，还可以引导学生思考牧羊人的社会价值，如何通过自己的努力为社区带来改变。

3.环保意识培养

结合课文内容，我们可以引导学生思考人与自然和谐共生的重要性。如：“如今，我已经见到了它多的变化。起初，我见到的是一片被遗弃的荒地，如今却变成了沃土。"这段话让我们深刻体会到植树造林对于改善环境的重要性。通过讨论和思考，我们可以让学生认识到保护环境、关爱自然是每个人的责任。同时，还可以鼓励学生积极参与环保活动，将环保意识转化为实际行动。

在整个拓展延伸过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如小组讨论、师生互动、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还将注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们在拓展延伸的过程中不断提升自己的综合素养。

（五）课堂小结与拓展

1.总结归纳重点

本节课，我们一同探讨了《植树的牧羊人》这篇课文中深刻的内容。我们分析了牧羊人的无私奉献精神和他对自然环境的爱护。通过学习，我们了解了课文中的重点词汇、短语和句型，并深入探讨了牧羊人形象的塑造及其内在品质。通过本课的学习，同学们不仅提升了对课文内容的理解，还进一步加深了对人与自然和谐共生这一理念的认识。

2.情感反思与行动

我希望同学们在课后能够反思一下自己在日常生活中的环保行为。你是否也有像牧羊人一样的行动呢？或许你可以在自家的花园里种一棵树，或者在社区里参与植树活动。每一个小小的行动，都是对地球的一份贡献。让我们用实际行动，来表达我们对大自然的敬爱之情吧。

3.字词句深入解析

在本课中，我们遇到了一些生字生词和疑难句子。比如，“矗立”这个词，它形象地描述了物体高耸而稳固地立着的情景。在课文中，“矗立"一词用来形容牧羊人种植的树木高大挺拔，展现了大自然的生机与活力。这样的词语分析，不仅有助于我们理解课文内容，还能丰富我们的词汇积累。

4.句子赏析与仿写

课文中还有一些优美的句子值得我们细细品味和仿写。比如，“他靠着双手和坚韧的毅力，将荒芜之地变成了繁茂的绿洲。”这句话运用了对比的手法，突出了牧羊人通过自己的努力改变了环境的荒凉，展现了生命的力量。同学们可以尝试仿写这样的句子，来提高自己的语言表达能力。

5.环保行动倡议

最后，我想提出一个环保行动的倡议。让我们每个人都成为一个小小的“牧羊人”，用我们的双手去种植绿色、呵护地球。我们可以组织植树活动、参加环保志愿服务、减少浪费等。通过我们的共同努力，让地球变得更加美好。记住，每一个小小的行动，都能为大自然带来一份温暖和希望。

五、课外延伸

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