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文档简介

《调查生活中的伪科学》导学案导学目标：1.了解什么是伪科学，如何识别和区分伪科学；2.掌握科学方法论，学会用科学的态度和方法来思考和分析问题；3.培养批判性思维，提高对信息的区分能力和批判性思维能力。导学内容：一、伪科学的定义和特点1.什么是伪科学？伪科学是指一些没有科学根据、缺乏实验证据支持的观点和理论，却被某些人宣扬为科学真理的现象。2.伪科学的特点：缺乏实验证据、不符合科学规律、无法被证伪、违背常识等。二、生活中的伪科学案例调查1.选择一个生活中常见的伪科学现象，如风水、奇奥能量、奇奥疗法等；2.调查该现象的流行原因、传播途径以及对人们生活的影响；3.分析该现象的科学性，找出其中的伪科学成分。三、科学方法论的应用1.什么是科学方法论？科学方法论是指科学家们在进行钻研时所遵循的一套科学原则和方法；2.进修科学方法论的基本步骤：观察、提出假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论；3.通过实例演练科学方法论的应用，培养学生用科学的态度和方法来思考和分析问题的能力。四、批判性思维的培养1.什么是批判性思维？批判性思维是指对信息进行深入思考和分析，不轻信表面现象，善于质疑和探究问题的思维方式；2.培养批判性思维的方法：学会提问、搜集信息、分析证据、评估结论等；3.通过讨论、辩论、案例分析等方式培养学生的批判性思维能力，提高对信息的区分能力。导学活动：一、小组讨论：选择一个生活中常见的伪科学现象，分析其特点和流行原因，并讨论如何区分和批判伪科学。二、科学实验：设计一个简单的科学实验，让学生亲自动手进行观察、实验和数据收集，体验科学方法论的应用过程。三、案例分析：结合生活中的真实案例，让学生分析其中的伪科学成分，并提出自己的看法和观点。四、辩论活动：组织学生进行伪科学与科学真理的辩论，锻炼他们的批判性思维和辩证能力。导学评判：通过本节课的进修，学生应能够理解什么是伪科学，如何识别和区分伪科学；掌握科学方法论，学会用科学的态度和方法来思考和分析问题；培养批判性思维，提高对信息的区分能力和批判性思维能力。同时，学

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