《综合素质》（中小学）教师资格证笔试摸底卷（一）参考答案

《综合素质》摸底卷（一）参考答案一、单项选择题A规定、最根本的要求，做不到这一条，就谈不上素质教育，所以素质教育必然要面向全体学生。AA。C【解析】教师应公平对待所有学生，韩老师只安排差生值日，没有做到教育公平。故选C。B【解析】尊重学生个性需要因材施教，辩证看待学生。故选B。B【解析】大部分的新手型教师在经过3～4年的教学实践和职业培训之后，能够发展成为胜任型教师，这是教师发展的基本目标。胜任型教师的主要特征是：教学目的性相对明确，能够选择有效的方法达到教学目标，对教学行为有更强的责任心，但是教学行为还没有达到足够流畅、灵活的程B。D67（六）监督国务D。C9C。C22。C37一）三（）C与同事相处不够融洽的C。C【解析】不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。体育老师收到其他学生的报告后，应该谨慎处理此事，及时阻止小刚继续跑步。但该老师认为学生是在故意说谎而没有采取C。8权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年C。-1-【解析3条规定未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申C。12.D【解析】责任事故是指因有关人员的过失而造成的事故。教师不应该留长指甲，虽然不是故意，9当依法承担相应的责任：(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责D。C【解析】终身教育既包括正规教育，又包括非正规教育。故选C。AA。B【解析】利益为先原则不符合教师为人师表廉洁奉公的要求，不属于教师应该坚持的道德原则。B。B【解析】与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。故选B。C【解析】在《马关条约》中规定，允许日本在中国通商口岸开设工厂。故选C。A·科波菲尔》是狄更斯的自传性小说。故选A。AA。B【解析】牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，而不是现代科学，说法错误。故选B。B【解析】B错误，酸菜制作需要乳酸菌的作用，而腐乳主要是霉菌发酵而成的，腐乳接种的菌种一般是霉菌，霉菌在豆腐上生长，通过豆腐给霉菌提供营养物质，而霉菌在生长过程中会分泌一些酶，再对豆腐的蛋白进行分解，其中酶又分水解酶和风味酶，它们一起作用，最后变成腐乳。故B。CC。B【解析】BB。BB。A【解析】BCD都是通过热传递的方式改变物体的内能，只有A是摩擦做功，使内能增加，温A。BB。cel-2-B。C【解析】前两项相乘再加3为下一项，68×13＋3=887。故选C。A【解析】芝麻是香油的原料，面粉是面包的原料，关系一致。故选A。二、材料分析题【参考答案】该教师的行为是正确的，践行了素质教育的职业理念。该教师的教育行为体现了素质教育观。素质教育面向全体学生，促进学生全面发展，同时兼顾学生个性。材料中，李老师不只是注重学生们的知识学习，还注重帮助学生树立自信心，承认学生之间的差异，促进全班学生的全面发展。立意义的人，尊重学生的主体需求；把学生看作发展的人，以发展的眼光看待学生；把学生看作有差异、有个性的人，做到因材施教。材料中，李老师认识到学生缺乏自信心是其成长中不可避免的，积极引导学生树立自信心，正视并尊重每位学生的缺点，引导其改正，做到了因材施教。，并且想办法帮助他们，可以看出老师意识到要做学生学习的引导者和学生发展的促进者，促进学生健康成长。【参考答案】李老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生。材料中，李老师想办法引导物理成绩差的学生好好学习，可以看出李老师的认真负责。。材料中，李老师没有歧视成绩差的学生，而是想办法引导学生好好学习，可以看出李老师对学生的尊重和关爱。教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师针对物理差的学生，因材施教，从其对计算机的兴趣入手，经过长时间的引导，循循善诱，促进其全面发展。总之，该教师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。32.【参考答案】（2分）-3-第一，初唐的书法极漂亮。轻盈华美、婀娜多姿，或娟婵春媚、云雾轻笼，或高谢风尘、精神（1）第二，盛唐强调书法作为表情艺术的特性，达到浪漫主义高峰。审美实质和艺术核心是音乐性（1）盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是音乐性的美。是音乐的浪漫性、抒情性和诗歌、（4）（2分）第