《农业经济学教案》全

《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):第一章绪论教学目的与要求：1.明确农业的概念、特征、地位和作用2.掌握中国“三农”现状3.理解农业经济学的研究对象、研究任务、研究内容与方法4.了解农业经济学的产生与发展教学重点及难点：1.农业经济学的研究对象和意义2.中国三农现状的原因3.农业经济的潜力4.农业经济学学的产生与发展作业、讨论题、思考题：1.随着户籍制度放松、市场经济发展与国家政策改变，现在农民户籍的价值2.新生代农民与旧时代农民课后小结：下节课预习重点：农产品的供给和需求我国在新形势下的农业经济政策参考文献：课时分配方法及手段第一章绪论一、农业的定义1.广义概念农、林、牧、副、渔介绍、引言2.狭义概念理论讲授农业种植业，占份额最大④林植生种世业生清行制W性主础图标举例业4(1)产品贡献(食品、工业原料)(2)要素贡献(劳动力，资本，土地)(3)市场贡献(农产品市场)(4)外汇贡献(赚取外汇)提问学生2图形展示3三、中国的“三农”问题2000年8月24日，《南方周末》发表湖北省监利县一个乡党委书记李昌平给国务院领导朱镕基的一封信称：“农民真苦，农村真穷，农业真危险”课时分配方法及手段(1)城乡收入居民差距大讲授讲授结合实际PA00*N20006N33000.05000.0 改革以来城乡居民人均收入丝镇理担■<村底压1in19m091933199.171999100120052006-10u?-2000301(2)城乡居民恩格尔系数差距大中(或总支出中)用来购买食物的支出比例则会下降。·猕猴桃亩产小麦(山西)玉米(山西)产量(斤)单价(元/斤)生产成本B机械租赁其他(灌溉等)净收益A-B种粮亩年收入530(元)(数据来源于《全国农产品成本收益汇编》)(3)原因：农民的三个阶段一、解放前——农民流血·谁赢得农民谁就赢得胜利——毛泽东·二、1949-1978年——农民流汗·把权利下放给农民就是最大的民主——邓小平·三、1978年之后——农民流泪·农业兴百业兴，农村稳天下稳，农民富国家富——课时分配农业经营零散化，且农户的兼业率达到70%以上，规模化、机械化进程缓慢小规模和分散的农户与瞬息万变的大市场对接时的功能性缺陷，买难与卖难交替出现讲授讲授结合实际馨国中国法理英国美碍微大利源m#F44.1Jtli粒“386061”留守部队生产能力有限。三、经济学意义与阐述1.经济学的一些启示2.经济学的一些原则：(1)贸易可以增进福利(2)市场会走向均衡(3)为了实现社会目标，资源应当尽可能地有效利用和配置(4)市场通常会实现有效状态(4)市场无法实现有效率时，政府干预能增进社会福利中国是一个农民大国中国13.28亿人口，农村户籍人口54.32%,从事农业人口中国每二个人中有一人是农民中国每三个人中有一人从事农业生产活动世界200多个国家和地区(2010年69亿人口)世界每五个人中有一个是中国人世界每十个人中有一人是中国农民课时分配方法及手段农村人口农业劳动备占中国6847(39.6)18讲授日本美国英国韩国盒加拉国印度埃及5(3.9)3(1.5)2(1.1)63(48.1)360(55.8)83(31.6)2425恩格尔系数(Engel'sCoefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。 改革以素城多居民形格尔质费 ■写镇团书#切的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中(或尔定律。之一。农民与市民的形成：1958年元月《户口登记条例》以法律形式认可、肯定和维护工农城乡差别：城乡分治，一国两策形成劳动就业、教育、分配、社会保障的诸制度上的鸿沟。课时分配我国农业中存在的问题一、承包耕地所有权、使用权与产权的矛盾二、农产品价格与机制相背离的矛盾三、城乡二元结构与经济一体化的矛盾四、小生产与大市场，粮食的买难卖难交替循环的矛盾五、农村产业结构与就业结构的矛盾六、生产力水平低下与科学技术水平不相适应的矛盾讲授讲授结合实际四四m本PT特性自然再生产和经济在生产1.绝对产值B升2相时比重下降(百第克拉克)1产品而献2要素员献作用导论通位《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):第二章农产品的供给和需求教学目的与要求：1.农产品供给和需求的的含义2.弹性的定义3.弹性的计算公式教学重点及难点：1.均衡的形成2.蛛网模型作业、讨论题、思考题：2.如何理解农产品需求弹性较小1.课后习题课后小结：下节课预习重点：农产品现货市场与流通参考文献：课时分配方法及手段=N=N*#=-*****市场是调节经济最有效的手段。货币起源：物物交换物-货币-物政治经济学的价格：价值决定价格，价格围绕价值上下波动西方经济学的价格：价格由供求决定腐求增图腐求增图5解浓减分BD2P|QOP*图1需求影响价格图2均衡与福利其他定价策略：尾数定价(心理定价),撇油定价(科技产品),成本加成定价2.农产品供给的定义、函数、公式价格条件下愿意并能够出手某种商品农产品的数量。函数：Os=f(p)PnseP价格PQuantity费梁图形：Quantity费梁图形：供给与供给量的区别：需求量变化是需求关系不变(需求曲线不变),需求曲线上点的移动。供给量变动当影响农产品价格的其他因素不变时，农产品本身价变动称作供给量变动。变动。介绍、引言理论讲授图表举例提问学生理论讲授课时分配方法及手段为什么供给量与价格之间呈正相关：农产品供给规律的基本内容是：在其他条件不变的情况下，某种农产品的供给量与其价格呈同方向变化，即在一般情况下，农产品供给量随其价格上升而增加，随其价格的下降而减少(P25)1.吸引新的厂商2.增加原来厂商的数量供给变动及其影响因素(了解)农产品需求的定义：在一定条件下(外部其他因素不变),需求数量(能够并且愿意购买的数量)与价格之间的关系。供求定理需求1→均衡价格1需求↓→均衡价格↓需求1→均衡数量↑需求↓→均衡数量↓供给1→均衡价格↓供给↓→均衡价格1供给1→均衡数量t供给↓→均衡数量↓需求与需求量的区别：需求量变化是需求关系不变(需求曲线不变),需求曲线上点的移动。需求的变化时需求关系的变动，即外部因素发生变动所引起的需求曲线上点的移动。为什么需求量与价格之间呈负相关(替代效应和收入效应)介绍、引言理论讲授图标举例提问学生理论讲授课时分配方法及手段需求变动及其影响因素(理解弹性的定义、公式)定义：弹性被用来表示因变量对自变量变化的反应的敏感程度。公式：弹性系数=因变量的变动比例÷自变量的变动比例注意：是比例(百分比)【除以】比例(百分比)理论讲授图标举例理论讲授弹性的图形(平坦的图形弹性大还是小?)弹性的图形(平坦的图形弹性大还是小?)曲线越平坦，弹性越大曲线越陡峭，弹性越小蛛网模型(了解内容)解释农产品价格与数量过于波动的原因(供给弹性比较大，发散型蛛网模型)(供给弹性比较小，收敛型蛛网模型)俱验定义。图形，公式供格些以给量，要有因素需卫同供合。吉芬施品的形成供需定明弹性丘义要点，公式第性图形田形家理应用工表产结资出】边际决定论，通康押论(短视领)弹性蛛网棱型拓展供给和而求第二章《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):第三章农产品现货市场与流通教学目的与要求：1.掌握市场的含义、市场的功能和市场体系及其构成。掌握农产品流通的基本概念。2.掌握农产品流通渠道及其原因.3.针对某些现状进行较深入的分析和对策选择。教学重点及难点：重点是各种市场的基本概念和一般市场原理的理解难点是农产品流通渠道形成的原因，与实际生活联系。作业、讨论题、思考题：1.市场的含义。2.熟菜为什么“最后一公里”加价最高。课后小结：下节课预习重点：农产品期货市场及其原因参考文献：课时分配方法及手段介绍、引言理论讲授图标举例提问学生理论讲授图形示例讲授市市楼市顺救商正范睛两烯餐N业团体海费古请市1桥n与解荷场的作用，竞争性的市场能够实现资源配置的帕累托最优。为大。”批发市场的功能：商品集散功能，信息中心，供求调节，价作内作内4**1*课时分配方法及手段经销商的功能：1.经销商为产地农户运销农产品，寻找销路，解决农户的销售问题，带动农业生产发展。2.经销商通过自己的劳动把农产品从生产领域转移到消费领域，满足了消费者对农产品品种、数量和质量反面的需求。3.经销商传递产销信息，是农民能够根据市场需求不断调节生产结构，促进了中国农业商品化生产发展和市场化进程。4.经销商对农产品进行分级，加工和包装作业，推动力农产品规格标准和质量等级的提高。发达国家农产品批发市场运行模式：以日本、韩国东亚为代表的模式(关键词：公益，法规，拍卖，等级)以美国、加拿大为代表的北美模式(关键词：私人，法规管理，大批发商)以荷兰、比利时为代表的欧盟模式(关键词：联合拍卖，联合开办)农产品价格波动的原因：涨，棉花掌，鸽你肉。12年山素盖系夫器的相金势覆解释：市场价格，最基本因素是供求游资炒作影响了鲜活农产品的有序生产(郎咸平短视频)小生产大市场的矛盾日益突出(CCTV流通全观察视频)流通环节过多、流通成本过高、流通组织低效石油价格与人工价格(包括在生产与销售环节中)运输，保存损耗通货膨胀介绍、引言理论讲授图标举例提问学生图形示例讲授《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):农产品期货市场教学目的与要求：1.理解期货的定义。2.熟悉期货的操作过程。3.期货的交易目的，交易方法以及原理。教学重点及难点：1.套期保值原理，方法。2.期货标准化合约的定义的理解。3.期货的功能和作用。作业、讨论题、思考题：1.期货的操作过程2.为什么期货合约的持仓数量会变化3.套期保值是否需要实物交割课后小结：下节课预习重点：期货的操作流程参考文献：课时分配方法及手段第四章农产品期货市场期货的定义：期货(Futures)与现货相对。买卖的不是现货，而是大宗产品标准化可交易的合约。交收期货的日子之后。买卖期货的合同或者协议叫做期货合约。买卖期货期货的交易对象：标准化的合约，通过对冲平仓了结头寸。期货市场的构成：期货交易所，期货结算所，期货经纪公司，期货交易者。tti*#m视频了解图标举例m重货行业协金辊关需然机构交毒合库驾粤落炎机构第普编行金计算事药所神阵事芬活报资者地交规所括登机构经纪公用(3000方)核心服器套期保值的方式：在期货市场上进行一笔与现货市场数量相等，交易方向相反的一笔交易，规避现货市场的风险。农产品期货市场的特性：交易对象，交易商品，交易目的，交易方式，交易制度，交易机制一、交易对象的特殊性：1、标准化的远期合约2、未买先卖(做空头和无货沽空)3、T+0双向交易(有利于流通，也有利于炒作)4、有固定期货交易所5、保证金课时分配方法及手段二、交易商品的特殊性条件：1.产品等级易于标准化2.能够长期贮藏而且适于运输三、交易目的的特殊性套期保值和期货投机(95%),或者成交购买四、交易场所与交易方式的特殊性高度组织化的交易场所，公开、公平、公正竞争的方式农产品期货市场的功能；发现价格功能，回避风险功能，其他功能(风险投资功能，资源配置功能，节省交易费用，配置市场新秩序，信息功能，减缓价格波动浮动)。K线图的认知：开盘价，收盘价，颜色区别等。视频了解图标举例《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):农产品国际贸易教学目的与要求：1.国际贸易5个理论基础2.WTO贸易原则以及农产品方面的贸易基本规则3.农产品国际贸易的演变特点4.中国入世后农产品贸易基本情况教学重点及难点：1.WTO贸易原则2.国际贸易理论3.中国的农产品国际贸易4.中国土地资源概述作业、讨论题、思考题：1.剪刀差为什么会产生2.中国加入WTO的利弊课后小结：下节课预习重点：土地制度与土地产权农村土地承包经营权及其流转参考文献：课时分配方法及手段第五章农产品国际贸易一、国际贸易基础理论1.绝对成本学说——你的优势换取我的优势，强强联合，优势互补，促进集体福利共同进步。2.比较成本学说——二者优者取其优，二者劣者去其劣3.要素禀赋理论——要素禀赋决定产品价格从而决定其国际力。介绍、引言理论讲授图标举例提问学生图片展示图形示例讲授蜚素价格蜚素价格食要素供给属不同，即晓减不同国资局商品价格差异耗费球本不同问题：里昂惕夫悖论及其六个解释。4.国际贸易新理论——克鲁格曼。引入产业组织理论，规模报酬递增导致平均成本下降，摆脱二维假定。5.国际竞争优势理论。竞争优势理论则以不完全竞争市场作为理论前提，后者比前者更符合当前的现实。叫叫就分#二、WTO的基本原则W10OMC1.WTO产生过程关税与贸易总协定——世界贸易组织2.WTO原则非歧视性原则、公平贸易原则、透明性原则3.WTO有关农产品贸易的基本规则总结：降低贸易贸易壁垒，打开国门.削减不公平的国内补贴等，促进公平。课时分配方法及手段三、农产品国际贸易的演变与特点各主要农产品贸易方向1.北温带高度商品化与集约化农产品供应2.亚热带季风农业出口稻米、黄麻等3.地中海温带农业4.世界乳制品贸易路线5.热带种植园农业6.世界咖啡地图7.四大产棉区中国、美国、巴基斯坦、印度8.国际谷物、农业原料贸易增长放缓，新兴农产品贸易额增长可观。9.农产品贸易特点，结合图片，比较清晰。四、中国的农产品国际贸易1、中国农产品国际贸易格局的演变2、中国农产品国际贸易结构特征3、加入WTO后中国在农业方面的主要承诺及对农产品贸易的影响。五、加入WTO之后，中国农产品贸易的影响。课时分配方法及手段总结：H**住和丰学训@5*aR*5SR来中:丝心讲授国*钢黄易家共争住物费重车开内F***A.e规规***进公车章国标贸品种国空国重*在《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排4授课题目(教学章、节或主题):土地与水资源教学目的与要求：1.掌握土地与水资源的基本概念及其自然特性与经济学特性2.掌握土地集约经营与土地规模经营的一般原理3.理解土地与水资源在农业中的重要作用4.了解我国国民经济与农业中土地与水资源利用现状与历史沿革教学重点及难点：1.重点是土地与水资源的经济学特性与土地集约经营，土地规模经营的一般原理，难点是土地产权与农村土地流转法律法规2.土地流转对中国农业竞争力的重要性作业、讨论题、思考题：1.中国的土地产权归属问题2.农村土地流转的利弊3.加速土地流转对经济的作用课后小结：下节课预习重点：农业劳动力参考文献：课时分配方法及手段中拿人击中进第六章土地与水资源中拿人击中进一、土地的概念与分类按地形，山地，高原，丘陵，盆地，平原按土质，壤土、黏土、沙土：按所有权，国有，集体所有，私有。二、土地的自然特性1、土地是自然地产物，面积是有限的2、土地的位置是固定的，不能移动的3、土地能永久利用，土壤肥力可以不断提高4、土地生产力具有差异性三、土地的经济特性1、土地供给的稀缺性(经济学产生的原因)(产权保护的重要性)2、土地利用的区位性(级差地租)3、土地利用方向更改的困难性4、土地报酬递减的可能性(边际报酬递减规律)5、土地利用后果的社会性四、中国土地的资源概况·东部季风区占国土45%,人口95%,耕地90%·西北干旱占国土面积30%,人口4%,耕地10%·青藏高寒区面积25%,耕地人口均不到1%介绍、引言图片展示理论讲授图标举例提问学生图片展示图形示例讲授课时分配方法及手段四、中国土地的资源概况960万平方公里老三，次于老大哥苏联和老二加拿大纬度地跨寒、温、热三带(?中国是否有寒带地区)湿润、半湿润和干旱、半干旱总量丰富，人均占有量低五、土地使用制度的主要内容土地承包期长期不变(承包期15年，30年，继续延长……国有永佃)大稳定小调整增人不增地，减人不减地允许土地使用权依法有偿转让有条件的地区实行适度规模经营四荒土地使用制度林业用地使用制度牧草地使用制度土地承包权继承制度提问：从上图可以得出什么结论1.农业的比较优势降低2.小产权房为什么便宜3.土地财政对地方财政收入的重要性提问学生介绍、引言理论讲授图形举例课时分配方法及手段假如房价下降，会给经济带来什么影响举例：美国-次贷危机房奴、跑得慢的开发商(击鼓传花最终接盘者)、炒房者(杠杆效应等)资产缩水土地财政难以维持建筑业萧条银行难以回收贷款(金融危机)?思考题为什么房价要高起来带动投资(基建)拉动内需(刚需)创造就业机会(楼盘销售，农民工)创造地方GDP,创造土地财政及减少地方政府债务膨胀(高房价=通胀的另类解决办法?)房价已经驾雄了中国是讲?7水资源通常是指对一个国家或地区来说具有经济利用价值并可以不断更新的那部分淡水量，包括地表水、土壤水和地下水。七、水资源的经济特性(1)水资源通过降雨、降雪等方式可以自然循环补充。(2)水资源同其它矿产资源相比，其利用只能是自然状态，不能通过人工提炼而在体积上或在经济价值上得到浓缩。(3)水资源既是生产对象的主体，又是生产对象的载体或媒体。(4)人类对水资源循环上不能实施有效的人工控制。(5)水资源的自然供给无弹性，需求呈刚性。提问学生介绍、引言理论讲授课时分配方法及手段八、中国水资源状况与问题1.中国水资源状况(视频)2.中国水资源利用上存在的问题(1)浪费惊人(2)水利建设基础薄弱，抗灾能力差(3)地下水开采过度(4)水域环境污染严重(5)水资源的开发利用普遍存在重建(开发)轻管，重用轻管，重新(上项目)轻配总结：提问学生介绍、引言理论讲授属费土接属费土接入计四”大耳事”配主组康期证。钟性普测定学建与举担越约不可以不实，第色出有认。工地造样，排用有土他来也们英获的无产将土地研班作(能用机)财计始监法大中成斗通明题，团保原集保利，并(。维年型平和第下破开于非表雨在住用主描的土能出山业并接为图有用组土有枣用制意主要内算(第□走文，验污时非驶人的转士地出让会，的2%-4%。年持性上准响，对有压士建生利的制制。:身的力垂间价拼续生展。、型加周析下班对发有积卷入7式1指在表民面体二地上建出的，未取的土地出让亲等相美规思，在再1ER社身公开的集，产程证出乡前新成材来全体力而不事所食的9★皖供屋种4.不交保深在理保圈2.医为在有德他土地为让去，表育产在预障，能2积准，格花直血制已共，填参结击的，购中打零就育力发重大。《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排2授课题目(教学章、节或主题):第七章农业剩余劳动力教学目的与要求：1.农业剩余劳动力产生的原因2.农业劳动力转移理论3.中国农业剩余劳动力现状与特点教学重点及难点：1.劳动力劳动力转移理论模式2.农业农业剩余劳动力形成原因及其特点3.人口在经济活动中的作用作业、讨论题、思考题：1.中国农业剩余劳动力转移出路2.中国应该如何实行相应政策对待现在“人口红利”发展现状课后小结：下节课预习重点：农业技术进步农业资金参考文献：李秉龙薛兴利课时分配方法及手段第七章农业劳动力一、基本情况年龄：男子16岁-60岁、女子16岁-55岁(延迟退休)内容：劳动力的数量与质量1、农业劳动力供给特点农业劳动力供给的增长具有强劲的经济推动力农业劳动力的供给具有较强弹性农业劳动力总供给量过大，而有效供给又严重不足2、农业劳动力需求特点农业劳动力需求具有数量和劳动时间的季节性农业劳动力的需求具有技能上的复杂性农业劳动力需求的质量在提高、数量在减少3、中国农业劳动力供求特点农业劳动力数量大，质量低农业劳动力供求矛盾十分突出农业劳动力供求状况在地区之间存在着较大差异二、农业劳动力转移理论部门转移：农业部门非农业部门空间转移：农村→城市随着国民经济的发展，农业劳动力会逐步向非农产业或城市转移，农业劳动力占整个社会劳动力的比重逐步下农业劳动力向非农产业转移速度的快慢，从根本上讲取决于农业相对非农产业劳动生产率的差距。农业劳动力向非农产业或城市转移呈现出两个阶段的变化趋势：第一阶段是农业劳动力绝对数量增加，相对比重(占社会总劳动力的比重)下降；第二阶段是农业劳动力的绝对数量与相对比重同时下降。介绍、引言理论讲授图标举例图片展示图片展示课时分配方法及手段(最常用的一种劳动力转移理论，最常见名词)网页资料中国制余农业劳动力转1,边际生产率等于0的劳动售称为剩余劳动力2、动际劳动收益低于非农边标劳动收益的农村劳动者称为料余劳动力1、绝对制余；在农忙时节都制余2.相对剩条：在农用时节才制全1、积累性料条：农业人口增长星相对于农业部门吸收量过大2.结构型料余：1.产业结梅；2.城乡结构；3.农民自岛素质3、替代性研余：1.农业机械；2.工业技术4、季节性料条中国农业制余劳动力转种的磨因1.中国人口政亲的失误，异致农业人口及其劳动力数量培长过快。规极过大2,农业劳动生产丰的摇高3、耕地的减少4.农村二三产业不发达。吸纳劳动力少5.城乡分副的二元经济结构，阳磷了农村劳动力向城市及基二。三产业的转农业劳动生产效军农业劳动生产率=农业产品数据/农业劳动时两1,自然因素2.经深因素，包括生产规模，组织形式。劳动报酬。劳动者素胰。经济形式等3、技术因素，指农业现代化发展水平4.社会条件，人口增长违度。劳动力转移、非农酮门对农业部门的影响等《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目(教学章、节或主题):农业技术进步教学目的与要求：1.掌握农业技术进步，节约资源性技术，节约劳动力型技术和中性技术的基本概念2.掌握诱导性技术变迁理论的基本观点和分析逻辑3.深刻认识技术进步的机制和农业技术进步的道路选择问题教学重点及难点：诱导性技术变迁理论的基本内容，尤其是这一理论在实践中的不同表现，在此基础上为我国农业技术进步提供借鉴。作业、讨论题、思考题：1.技术进步的原因2.经济发展的原因3.技术进步的作用课后小结：下节课预习重点：农业资金的来源与作用参考文献：课时分配方法及手段第八章农业技术进步农业技术进步的分类广义的农业技术进步，既包括农业生产技术，即自然科学技术进步，也包括农业经济管理即社会科学技术的进步下一的哦那个也技术进步仅包括农业生产技术进步，介绍、引言理论讲授图片展示图表展示碰技术进步农业技术进步软技术进步农业生产技术(白然料学技术)的进步。物化形志的技术，包括机械挠术。物理技术，化学技术，生物信息技术。农业经济管理(社会料华技术)的进步，包糖决策水平、管差水平。暂力水平等的进步。诱导性技术进步理论要素稀缺诱导的技术进步市场需求诱导的技术进步要素需求与市场需求假说的互补性质高秆水籍矮秆品种三系杂交稻两系杂交稻超级稻转基因稻下一个目标400诱导性技术进步理论与公共农业科研体系的构建农业技术进步的动力内部动力产量目标的追求需要技术进步质量目标的追求需要技术进步利润目标的追求需要技术进步提高农产品竞争力的目标追求需要技术进步外部动力农村产业结构的变革引起对农业的技术进步城镇化的发展对农业的技术进步农业产业化经营的发展推进农业的技术进步农业对外贸易的发展推动农业的技术进步农业现代化建设直接引发了农业的技术进步课时分配方法及手段金并交果刑新的决重方法金并交果刑新的决重方法改事政出体题案州数的面有与登律介兰欧接吊进步m加的射改码能系建度人的察否善生产章街作的分程体加与收策而的合理配置群薪防理讲与五法去激发人们的和费料发达国家的技术进步路线1先以劳动节约型技术进步为主，后以资源节约型技术为主的道路2先以资源节约型技术为主，后以劳动节约型技术为主的道路3中性技术进步的道路图片展示介绍、引言理论讲授《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排2授课题目(教学章、节或主题):农业资金教学目的与要求：1.通过本章学习，使学生了解农业资本的作用及运动规律，了解农业资本的来源及合理使用，学习和掌握农业资本使用的经济效益分析的理论和方法，了解农村金融市场的运作。教学重点及难点：1.农业资金的特性和农业财政投资的理论依据及其政策取向2.农业财政资金3.农业信贷资金作业、讨论题、思考题：1.农业资金在农业发展中的作用是什么,2.大规模的资金投入是否符合中国国情课后小结：下节课预习重点：农业信息与农业信息化参考文献：课时分配方法及手段第九章农业资金广义的农业资金是指国家、农户或社会其他部门投入农业领域的各种货币资金、实物资本和无形资产，以及在农业生产经营过程中形成的各种流动资产、固定资产和其他资产的总和。农业资金的分类货币形态的资金和实物形态资金按照农业资金的所有权划分，可以为农业生产单位的自有资金和借入资金。按照农业资金在再生产过程中所处的阶段，可以分为生产领域的资金和流通领域的资金。按农业资金的价值转移方式，可分为固定资金和流动资金。按农业资金投入领域的产品性质，分为农业私人产品资金和用于农业公共产品的资金。农业信贷资金农业信贷资金分类商业性农业信贷资金合作性农业信贷资金政策性农业信贷资金农业信贷资金对农业发展的作用农业信贷资金与农业技术进步农业信贷资金与农业公共投资农业信贷资金与农业大规模私人投资农业农业投资的行为农户是市场中的一个理性市场农户资金在生活和生产的分配农户自有资金和外部资金的均衡农户资金在农业和非农业之间的分配介绍、引言理论讲授案例分析提问学生《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排2授课题目(教学章、节或主题):农业家庭经营教学目的与要求：1.了解农业家庭经营对农业发展的影响2.农业家庭经营的特点3.兼业农户的划分教学重点及难点：1.家庭承包经营的起因与发展2.农户兼业化的影响作业、讨论题、思考题：1.家庭经营利弊讨论课后小结：下节课预习重点：农业合作社参考文献：课时分配方法及手段上上花Twxd产权障碍，规模障碍，产业与市场障碍，管理障碍Q1.家庭经营的含义所谓农业家庭经营，就是指以农民家庭为相对独立的生产经营单位，以家庭劳动为主所从事的农业生产经营活动，因此又称其为农户经营或家庭农场经营。2.关于农业经营方式的争论亚当·斯密，马克思，考茨基，大卫，列宁，斯大林等人对农业家庭经营方式的争论。3.农业家庭经营的特点农产品是不可间断的生命连续生长过程，各个生产环节只有继起性，不可能像工业那样具有并列性。农业生产活动有严格的季节性和地域性，农业的生产时间和劳动时间不一致，复杂交错，因此农业劳动支出具有不均衡性。在光照条件下，农业生产一般不可叠加，具有广阔的地域性，这些特点，使得农业生产区别于工业生产。4.农业兼业化，农户兼业化的原因1.农业强烈的季节性、生产周期性以及劳动过程和生产过程不一致时农户兼业化的客观基础。2.农业贸易条件恶化及比较利益下降使得农户兼业化成为必然选择。3.对农户来说保有土地是一种较为可靠的生活保障和一笔不断增加的财富，4.农户外部条件的改善使得农户的兼业化成为可能。5.农户家庭承包经营体制(1)产生(2)绩效(3)障碍OO体矿介绍、引言理论讲授提问学生图片展示图ta>(4)农业家庭承包经营的进一步发展与完善。《农业经济学》教案授课时间课次授课方式课时安排授课题目(教学章、节或主题):农业合作社教学目的与要求：1.了解农业合作社形成的原因、发展、原则、作用及运行特征2.合作思想的产生及其发展教学重点及难点：1.农业合作社的作用与发展趋势2.合作社世界运作的困难作业、讨论题、思考题：1.农业专业合作社在运行中有哪些弊端2.农业合作社如何更好的发展课后小结：下节课预习重点：农业产业化经营参考文献：课时分配方法及手段山西省农村信用王AKKAECnEOTUVON介绍、引言理论讲授提问学生图片展示1623年，意大利的托马斯·康柏内拉出版了《太阳城》,着幸福生活的理想社会。合作社运动的发展产生了重要影响。文对此却做出了一系列伟大的试验。制度。作社的生产和占有：是通过示范和为此提供社会帮助：课时分配方法及手段四、当代西方合作经济思想的流派1.改革派。把合作经济视为资本主义经济体系的改革，作为一种重新分配收入与财富，消除或协调劳动与经营、生产者与消费者之间利益冲突的手段，最终目标是改造资本主义，以另一种制度取而代之。(1)社会主义学派。该学派认为社会主义是合作社运动的最终目标，合作社仅是达到上述目标的手段或准备阶段。他们所信奉的社会主义往往带有改良主义的色彩。(2)合作联邦学派。该学派认为合作社应是社会中起支配作用的经济体制。它与社会主义学派的主要差异在于：第一，它把合作社运动的结果—合作社作为其目的：第二，它把私有财产作为其经济结构的基础，认为其社会的弊端在于太多的人没有足够的私有财产；第三，主张由国家或工厂来控制经济，把对经济的控制权交给消费者，主张消费者至上。2.进化派。认为合作经济是资本主义体系的一个有机组成部分，认为合作经济是资本主义内部的一种进化发展，其最终目标是完善资本主义制度，(1)竞争尺度学派。以合作为尺度来衡量资本主义体系的功效，把合作社运动视为抑制资本主义阴暗面的手段。(2)美国学派。合作是一种市场现象，合作社是独立的经济主体间的不完全联合，合作这种形式仅合并了各个企业的一个或多个功能，但企业本身还是完全独立的。因而，合作社是一体化与分化、独立与合并间的中介，合作只是业务的联合，而不是人的联合。合作社的社会制度观点德国经济学家李弗曼认为合作社是共同经营业务的方法，并以促进或改善社员家计或生产经营为目的的经济制度。德国经济学家戈龙费尔德认为合作社是中小经营者基于自己意志的结合。他把合作社看成是一种在追求私人利益的同时，实现社会政策目标的经济制度。马克思、列宁认为，合作社就是生产者联合劳动的制度，要以这种制度代替资本主义雇佣劳动制度。他们把合作社看成是一种社会经济制度，介绍、引言理论讲授提问学生《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排2授课题目(教学章、节或主题):农业产业化经营教学目的与要求：1.农业产业化经营组织模式的契约关系2.农产品交易费用、交易特征与农业产业化经营组织形式教学重点及难点：1.农产品交易的市场环境条件、主客体特征与农业产业化经营组织形式作业、讨论题、思考题：1.农业产业化的特征2.农业产业化对经济有什么样的影响课后小结：下节课预习重点：农业保护政策参考文献：课时分配方法及手段一、农业产业化经营提出的背景20世纪80年代中期已经出现：产加销一体化、农工商一体化、贸工农一体化。全国最早提出农业产业化经营的是山东省潍坊市的诸城市，早在1985-1987年，为解决农民“买难、卖难”的问题，诸城市就提出了“商品经济的大合唱”及贸工农一体化的发展思路，得到省委的肯定，并在全省推广，新闻媒体也做了大量深入的报道，在全国引起了一定的轰动。二、发展农业产业化经营的意义扭转农业弱质低效的根本出路。有利于解决农业社会效益高与经济效益低之间的矛盾，提高农业比较效益，增加农民收入。有利于解决小生产与大市场的矛盾，引导农民进入市场。有利于逐步实现农业生产的市场化，分散农户进入市场面临诸多困难：经济实力弱，经不起市场风险；缺乏市场信息，生产靠模仿，雷同化；组织程度低，交易手段落后，受盘剥。三、农业产业化经营的组织形式与运行机制页型页型形式址金发结建税国+红地4风2.m通带论长细的Ⅲ甘重公子至位4.介作经济出机要地合作经楼担职◆农户6.学会开发集团参动型并型述◆基地名产介绍、引言理论讲授提问学生图片展示《农业经济学》教案授课时间课次授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他口课时安排2授课题目(教学章、节或主题):农业保护政策教学目的与要求：了解农业保护政策理论依据及中国农业保护政策现状及其必要性理解农业保护政策的发展及其在现实生活中所造成的问题教学重点及难点：3.农业保护政策的理论依据4.传统农业保护政策的发展与所造成的问题5.农业保护政策的改革与发展的基本趋势作业、讨论题、思考题：1.传统农业保护政策改革的方向与基本趋势是什么2.现代农业保护政策改革的方向与基本趋势是什么3.传统农业保护政策造成了哪些问题?课后小结：下节课预习重点：农业保护政策参考文献：课时分配方法及手段在市场经济条件下，所谓农业保护政策是指在国民经济运行过程中，政府为确保农业发挥基础作用，使农业的发展与国民经济其他产业的发展相适应，以便实现整个国民经济持续、协调、快速发展而采取的一系列保护与支持农业的政策措施的总和。农业保护政冲击而采取的一系列贸易保护政策；二是为促进农业和其他产业协调发展而采取的一系列直接和间接支持农业的措施。1.从市场失灵的角度阐述实施农业保护政策的必要性(1)农业的外部性。(2)农业的公共产品性。(3)农业的弱质性。(4)农业的不稳定性。1.传统农业保护政策的发展业政策主要是通过立法设定较高的农产品进口关税，来保护本国农业和农民的利益。外部竞争环境，纷纷调整内外贸政策，在维持对农产品高关税政策的基础上，有些国家开始制定并实施国内农业支持政策。各国经济很快得以恢复，工业和其他非农产业部门很快进入了高速发展阶段，而农业和农村发展滞缓。为扭转之一局面，各国先后制定了保护和支持农业发展的法律，并根据这些法律采取了一系列促进农业发展的政策。介绍、引言理论讲授图片展示课时分配方法及手段(1)农业保护政策作用的相互抵消和贸易摩擦加剧。(2)农业保护政策的效率损失严重。(3)农产品贸易流向的扭曲，国际市场价格的疲软与波动。(4)发达国家的农业保护政策严重损害了发展中国家的利益。1.农业保护政策主要目标的重要程度发生了重大变化。2.农业保护政策措施实现了从“黄箱”到“绿箱”的转变。3.农产品贸易自由化在加速，非关税贸易壁垒更为森严。“十一五”期间中央财政投入1069.34亿元加大农业补贴力度、介绍、引言理论讲授图标举例提问学生课时分配方法及手段中央财政在“十一五”期间共安排资金1069.34亿元，设立了农作物良种补贴、农机购置补贴、畜牧良种补贴、高产创建资金、畜禽标准化养殖扶持资金、奶牛生产性能测定和能繁母猪补贴资金等专项，加强农业综合生产能力建设。1.农作物良种补贴2.农机购置补贴3.支持提高农业技术与服务水平4.农村劳动力转移培训5.加强农业公共服务能力建设6.支持农业资源和生态保护七、我国农业保护政策存在的问题1.农业补贴缺乏长期支持目标2.农业补贴总体水平偏低3.农业补贴结构不合理4.农业补贴法制不完善，有效监管不足表2成都市农业补贴数据(单位：亿元)介绍、引言理论讲授图标举例提问学生图片展示年份概食直补200820090.6320100.630.6420120.63良种补始一1.500.780.910.86农机具购置补贴-0.790.760.861.16农资综合补路-3.143.253.74.34能繁母猪补贴--0.430.360.57黄箱合计6.055.856.477.56 三农总投人58.7186.9093.1499.10106.32绿糖合计80.8587,2992.6398.76 农业生产总值285.10315.62327.30335.36348.10横箱占农业生产总值比率1.9