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文档简介

数字化学习环境下体现把握语文教学的学科特色2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解4.能初步把握文章的主要内容，体会文章5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅人教版小学语文四年级下册1、认识8个生字，会写13个生字，正确认读“盘旋、城砖、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语；正确美观地书写词语“智慧”,理解“崇山峻岭、蜿蜒盘旋”等词结合课文理解，学习作者从远到近的观察方法和运用熟知事物四年级上学期的学生通过朗读感受长城的雄伟气势、感受古代劳动人民的智慧，体会长城是一个伟大的奇迹，并不难。但是结合课文理解，学习作者从远到近的观察方法和运用熟知事物介绍难理解、重点、难点感受古代劳动人民的智慧，体会长城是一个伟大的奇迹；结合课文理解，学习作者从远到近的观察方法和运用熟知事物介绍难理解、√序号长度1234四、随文识字，品“智慧”5五、小练笔，语言输出教学活动详情课前播放图片，配乐：联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”。截至2003年7月，我国已有21处文化遗产被列入《世界遗产名录》。你看，温婉秀丽的丽江，风景如画的颐和园，气候宜人的避暑山庄，精巧典雅的苏州园林，雄伟座稀释珍宝、艺术非凡的文物古迹，那就是我国的一—长城。传统教学资源：书本的插图；长程结构图(教师活动

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