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第页共页大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案：《二等分》课题：二等分适用对象：幼儿园大班时间：1个课时（45分钟）教学目标：1.认识和理解“二等分”的概念。2.能够通过实际操作和图示将一个物体二等分。3.发展幼儿的观察、思考、解决问题的能力。教学准备：1.教具：半个苹果、半个橙子、一把刀、厨房纸巾。2.图片：二等分的图示。3.课件：二等分的游戏。4.教学录像或实地考察素材：二等分的现实生活例子，如分车厢、分饼干等。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一张二等分的图片，引导幼儿观察图片中的物体，并询问：“你们看到了什么？这个物体是怎样的？”2.教师引导幼儿回忆上一节课学过的“等分”，询问：“等分是什么意思？”3.教师解释：“今天我们要学习的是‘二等分’，就是将一个物体分成两等份的意思。”步骤二：呈现（10分钟）1.教师给每个幼儿发一半的苹果和一半的橙子，让他们观察并描述：“这是一整个苹果/橙子吗？我们能用什么方式将它们等分？”2.教师出示一把刀，引导幼儿思考：“我们可以用这把刀将苹果/橙子分成两等份吗？应该怎样切？可以尝试一下。”步骤三：操作实践（15分钟）1.教师将一整个苹果/橙子放在切菜板上，示范将其切成两半，并解释操作过程：“我们将刀从中间切开，一刀下去，苹果/橙子就分成了两半。”2.教师分发厨房纸巾给幼儿，让他们尝试自己将苹果/橙子切成两半，并观察切割的结果。3.教师逐个询问幼儿：“你们切成功了吗？苹果/橙子被切成了两等份吗？”引导幼儿描述切割的过程和结果。步骤四：总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个实践的过程，总结：“我们通过实际操作，将水果切成了两等份。这就是我们学习的‘二等分’。”2.教师出示二等分的图片，让幼儿观察并回答问题：“这些图示是什么物体被二等分了？你们能看出它们是怎样被二等分的吗？”3.教师引导幼儿思考：“在我们的日常生活中，还有哪些物体被二等分了？我们可以找一些例子来讲一讲。”步骤五：延伸拓展（5分钟）1.教师呈现一些现实生活中的例子，如分车厢、分饼干等，让幼儿观察并思考：“这些物体被二等分了吗？它们是怎样被二等分的？我们能用什么方式将它们二等分？”2.教师询问幼儿：“你们能想到其他的例子吗？请分享给大家。”步骤六：游戏活动（5分钟）1.教师介绍一个关于二等分的游戏，通过课件呈现游戏内容，要求幼儿选择正确的图像，将物体二等分，并获得奖励。2.教师邀请幼儿参与游戏，根据幼儿的表现给予认可和奖励。评估方式：1.观察幼儿在实践操作中的表现，包括观察和描述切割的过程和结果。2.观察幼儿在游戏活动中的表现，包括选择和完成二等分的任务。教学反思：通过本节课的教学，幼儿对“二等分”的概念有了初步的认识和理解，并通过实际操作和图示的呈现，掌握了如何将一个物体二等分的方法和技巧。在实践操作中，幼儿展示了积极的参与和思考的能力。在延伸拓展和游戏活动中，幼儿积极分享，并通过游戏巩固了所学内容。在今后

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