托管月工作总结和反思（23篇）

托管月工作总结和反思（精选23篇）月工作总结可以帮助我们渐渐形成自己的工作方法和风格，进而在工作中更加高效地发挥自己的优势。以下是我为大家收集的月工作总结范文，希望对大家起到肯定的启发和参考作用。

工作总结反思

机关的正确领导下，紧紧围绕我县经济社会发展大局，加强学习，强化队伍建设，仔细履行工作职责，扎实推动森林公安工作，主动开展了一系列打击涉林违法犯罪的专项行动，严厉打击了破坏森林资源和野生动物资源的违法犯罪活动，维护了林区秩序稳定，为构建和谐xx、生态xx发挥了主动作用。现将我局上半年的工作状况总结汇报如下：

打防结合，标本兼治，大力爱护森林和野生动植物资。

源的平安。今年以来县森林公安局根据上级森林公安机关的统一部署，开展了打击“三乱”的“春季攻势”专项行动和“火案查处”专项行动。在侦破“xxx乡系列纵火案”中我局民警发扬吃苦耐劳、不破案不收兵的光荣传统，一举破获次案，严厉打击了违法犯罪分子的嚣张气焰。上半年，我局共出动警力人次，车辆台次，查处各类森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候审2人，已移送起诉4人；林业行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收缴木材67.45立方米，为国家挽回干脆经济损失近126万元。

随着今年我县集体林权制度改革工作的开展，林业生产关系的大调整、利益关系的大改变，加之水电大项目建设的不断深化，时有发生，给林区和谐稳定带来了更大的压力。上半年，我局主动协作有关部门胜利处置了“上瓦乡林地纠纷”等影响林区稳定的担心定因素，化解了冲突，维护了林区社会稳定。

基层基础工作是公安工作的基石，我局全力推动基层派出所的建设，目前第一派出所和其次派出所的.前期选址、设计工作已完成，后续的招投标、建设工作正有序开展。根据省、州关于加强政法经费保障工作的要求，我局主动向县委、县政府汇报，进一步理顺了森林公安投资渠道和经费保障渠道，力争将森林公安基础设施建设纳入地方国民经济和社会“十二五”发展规划，拓宽森林公安建设资金投资渠道。

在落实独立执法权限工作中，我局亲密协调、联系县公安局、县检察院、县法院，取得相关部门的大力支持，针对落实执法权限的现状，实行针对性的措施，推动55号文件全面落实。近年来我局不断深化警务公开，强化执法监督，规范办案程序，切实推动执法规范化建设，将执法质量考评纳入日常工作，结合日常检查和案卷评查，对执法办案进行不定期检查，主要查找公安业务建设中存在的不足，运用全国统一规范的《森林公安派出所基础业务台帐》,变更了过去的台帐不全、不规范和登记不完整的现象，森林公安的业务活动得以规范管理，推动了基层公安业务管理工作。组织对林业行政案件进行仔细自查，对案卷中查找出的问题，刚好整改、查缺补漏，规范办案程序，确保每个案件主体合法、事实清晰、证据充分、适用法律精确、程序合法。并贯彻执行国家林业局森林公安局下发的《森林公安机关内部执法监督实施方法》、《森林公安机关执法质量考评细则》、《森林公安派出所执法执勤工作规范》和《森林公安机关执法为民项规范措施》等规范性文件，有效地提高民警的执法水平，规范了执法行为。

加强森林公安工作，队伍建设是根本保证。我们始终根据“政治建警”的要求，坚持“从严治警”的方针，强化全体民警的政治修养，增加警察意识和公仆意识，自觉践行“立警为公、执法为民”的宗旨。2024年，根据州森林公安局的统一支配部署，我局深化开展“大走访”开门评警活动，以维护社会稳定、服务人民群众、实践执法为民为根本任务，以夯实森林公安基础工作、构建和谐警民关系为根本目标，以人民群众满足度为衡量标准，紧密结合“发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实践活动，面对林区，深化村组走访联系群众，听取群众看法，接受群众评议，送暖和、送服务，实事求是、力所能及地帮助群众解决实际困难，化解冲突纠纷。

半年来，我局定期组织民警学习法律、法规和“五条禁令”、“五项规定”，强化自律意识，加强自我约束、自我管理，严格要求自己的言行，遵守各项纪律制度，增加全体民警遵纪遵守法律的自觉性。不断加强队伍制度管理，强化制度的执行，确保制度化管理落到实处。依据工作须要我局的枪、弹药集中到县公安局专用枪械库存放，实行统一存放管理，确保了枪、弹药的管理平安。全局民警未发生一起违规违纪的问题，树立了人民警察的良好形象。

围绕我县“发展经济、维护稳定、爱护生态、改善民生”四大目标，充分发挥森林公安职能作用，主动开展公安专项行动，刚好严厉打击各种涉林违法犯罪活动。

托管老师工作总结

托管班老师雷回回一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。从初识乐橙青少年教化到成为它的员工，我深深觉得自己已经是其中的一份子，感觉乐橙青少年教化就像一个大家庭，老师们和学员们都在这个大家庭里面和谐相处，共同成长。我作为托管班的老师，主要负责小班同学（一至五年级）周四、周五的家庭作业辅导。和孩子们相处的这段时间以来，发生了许多故事。有快乐开心的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用学问或者言行在教化这些孩子们，同时这些孩子们也帮助我在老师这条道路上有所进步和成长。我在工作中始终勤恳敬业，任劳任怨，静默耕耘，无私奉献，始终做到“爱园如家，爱生如子”，严格根据新时期老师的标准要求自己，不断提高自身素养，完善自身的品行。作为乐橙青少年教化的一名托管班老师，谱写的音符简洁又简洁，但却纯洁，温馨；所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢，而骄傲。有的人把老师比方成一名乐师：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动他的琴弦，必定会发出好听的音响，这其间的奥妙就在于教化者如何去拨动琴弦。”作为一名托管班老师，我正在用心的倾听着，这一曲曲孩子演奏的华蜜的旋律。

刚起先的一两天，孩子们都比较乖，可能是出于对我的生疏吧，他们能在我的指令下宁静的把各项作业仔细完成。但很快，跟我熟络之后，一些胆子比较大的孩子起先出现了躁动，这是一个必经的过程，老师应当在这个阶段拿出一些威历，这样才能为以后的。

教学。

工作奠定基础。之前一些同事都说我这个老师太温顺，我深深的相识到这样是不行的，尤其是对一帮性格都未成型的小班孩子们，应当在温顺照看他们生活的同时，用严厉的看法对待教学。于是在一段时间里和孩子们相互了解磨合之后，我总结出了托管班的工作是有规律可循的。在孩子们吃加餐的时候，应当尽量让他们放松，给出几分钟时间让孩子们缓解一下在学校里上课的疲惫，但是时间不宜过长，一旦孩子们吃完就应当立马进入写作业状态，否则孩子们把心分散了就很难收回来。上课四非常钟后应当给非常钟时间让孩子们出教室放松一下眼睛，这样才能保证孩子们的健康。在课堂上，有的孩子很乖，能较好的遵守纪律，仔细写作业，有的孩子比较躁动，简单出现拉扯其他学员说话，或者玩卡片，玩具等不良现象。这个时候，须要老师刚好下达吩咐更正，在第一时间制止，并树立一种课堂上威历的形象，孩子们才能有所畏惧和听话。通过近一个学期的视察，我对我所托管的几个孩子学业状况了解如下，仅供参考：

郭宇杰同学：因为是一年级的孩子，作业比较少，所以每次都能很快完成作业，纪律较好，也比较听话。

林立鹏同学：特性比较害羞，不爱跟老师说话，有时候会导致老师对其作业检查的疏忽，老师应当留意。

丁振轩同学：作业能按时完成，但是简单出现拉扯其他学员说话打闹的现象，比较简单跟其他学员发生冲突。

戢湘凌同学：纪律较好，有时候也会出现跟其他学员说话的现象，但制止后表现不错，写作业的速度稍慢，数学相对薄弱。

林建炜同学：纪律较好，有时候也会出现说话现象，作业能按时完成，错误较少。张晶晶同学：很乖巧的一个学员，作业能按时完成，同时特别听话遵守课堂纪律。苏子木同学：成果好，作业很少有错误，纪律较好，基本不用老师操劳。魏萍霖同学：能逐项完成作业，但写作业的速度有待提高，纪律较好。

张云杰同学：常常遗忘写记事本，或者遗忘拿作业本、试卷等等，课堂简单玩玩具，比较喜爱掺和其他学员的事情，须要老师盯紧敦促。这个孩子天生比较聪颖，但是须要增加自制力的培育。

蒋宛辰同学：成果较好，作业能按时完成，错误较少，纪律较好。王雨轩同学：语文和数学成果基础相对薄弱，作业错误较多，同时应当提高作业速度，须要老师不停督促。

张景新同学：成果较好，作业错误较少，同时作业量较多，会出现出小差等现象，也须要老师敦促。

在课余时间，大部分学员都能很好的相处，玩嬉戏做活动等等，孩子们都特别活泼可爱，老师很少操劳。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规课堂纪律还不是很尽人意，上课插嘴的现象还较多，一些学员的作业检查须要倾注更多的时间，以保证正确率等等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。通过这一学期的工作，我也学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的托管班老师而不断努力。篇二：辅导老师工作总结2024年老师工作总结2024年8月份我来到红蜻蜓艺校，成为一名托管老师。在校长和老老师的指导下,我成了一年级托管三班的班主任。这近五个月教学辅导历程，充溢艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促使自己在教化工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我信任自己能够做好，肯定可以做好。

2、仔细备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，并记录孩子在每一学科方面状况，刚好跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、仔细批改作业。依据时间支配，我都会要求学生做一些协助练习，如一课三练、口算每天练等等，我会仔细批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜爱的学习方法，刚好改进教学方法，做到有的放矢。

状况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有许多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老老师沟通中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些协助练习，让孩子感觉到有压力了，不情愿来托管班。之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩子喜爱的学问，班上学习爱好有深厚了，每天学生催着老师抓紧听写的时候，我心里真的很兴奋。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满足，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。

回顾2024展望20242024已经悄然离去，2024如约而至。对于2024，我还有许多留恋，那个特别的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当时的我刚离开学校，没有多少工作阅历，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班其次天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，起先实践。同事们的热忱帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。9月1日，我们的布兰特·橙果亲子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告知我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既快乐又惊慌。刚走出校门，我如一张白纸一样，什么都不懂，没有任何阅历。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子们教好吗？那段时期，我很怀疑自己，也很努力做好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我渐渐地客服了心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，渐渐熟识，仔细工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手到现在的渐渐上手，经验了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢乐，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。

作为一名新老师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作状况予以总结和分析：

员，新的挑战。

二、学习环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境始终在完善，学生们已经适应。十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很兴奋，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满足也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不便利，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要留意调整凳子或桌子的凹凸，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。

三、

学生作业完成状况。2.速度。虽然孩子都是一年级的学生，但是他们每天放学后的作业也不少。就各科来说，不算多，但是比较杂。刚进小学校门，无论是从行为习惯还是学习方面，受到的约束较以前多了很多。孩子的课程也较多，每天放学后要做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网上跟帖，有时候还要做小报等。要保证学生的各科作业质量，间或会让学生重写，会花一些时间。孩子刚上一年级，对跟帖的事情一窍不通，不会操作，我每次教孩子如何跟帖会消耗一些时间。一年级的小孩，留意力集中的时间也许25-30分钟，写完一部分作业后，我让孩子休息一下。全部作业完成也许八点左右，个别家长觉得速度太慢。孩子经过这一学期的学习与练习，现在能够自觉完成作业并自己跟帖，在学期末的时候，孩子完成作业的速度明显比以前提高了很多，信任下一学期他们会表现的更棒。3.纪律。托管工作，总的来说纪律是个大问题，家长也提出过这个问题，我始终在想这个问题，但是想不到一个良好的解决方法。学生比较淘气比较好动，尤其是陈沁宇。自从他来布兰特后，教室里就比较吵，这个孩子的状态每天都不一样，很敏感。他快乐了会唱歌，其他学生不能安心写作业，他生气了会大叫，其他孩子还是不能安心写作业。如何严抓纪律问题？这个问题须要我做出更多的努力去解决。我曾经尝试对他们“凶”一点，让他们怕我，但“凶”并不能解决任何问题，与孩子沟通也须要肯定的技巧。首先要与孩子建立彼此的信任，会听老师的话,那才是真正解决问题的方法。一味的“凶”,只会让孩子更不情愿在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师不喜爱他。每个孩子的性格都不一样，学习习惯也不一样，我们必需留意到每个孩子的特性。一年级的五个孩子性格迥异，来布兰特之后，我看到了他们的改变。我曾经跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以暴力的形式教化孩子的，让我有点恐惊。孩子的内心很脆弱，须要关爱，在接近期末的几个星期，我很少指责他，孩子写作业的纪律有所好转，但还还须要进一步努力，想其他的方法来管理这个孩子。4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星”的形式依据孩子的表现状况嘉奖孩子，让孩子能够自我约束。这个方法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来说都很有效果。一年级的学生比较主动，这种虚拟的嘉奖能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守纪律，仔细学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的削减星星，因为减了星星，孩子会仔细表现。在月末的时候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”“阅读小明星”等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，好好表现，这个方法很有效。

完英语，妈妈就接回家了。英语方面，孩子对课本的学问驾驭的很流利，整个课本孩子能够娴熟地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。

陈沁宇：十一月初来到布兰特，当时的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好动，写字特殊乱，老师每天点名指责。我不知道该用什么方法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变。说话声音比以前小了许多，也能够自觉完成作业了，只是间或会发点小脾气。他很聪慧，思维很灵敏。区考的时候数学考了满分（101+10）。来托管以后，孩子得到了学校老师的表扬和确定，很快乐。但是我们还要接着努力，争取做到更好。

王段允希：这个孩子十一月初和陈沁宇一起来到布兰特。她很文雅，是一个比较乖巧的孩子，写字很仔细，追求完备，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重新写。会仔细做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特殊志向。因为每次考试错的多，考完后又须要错一练三，孩子对数学已经缺乏爱好了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩子能够仔细补习，早日赶上。张裕予：孩子十二月底从1a托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成果下滑的厉害，孩子很爱玩，学习不仔细，学习习惯也不好，老师常常点名指责。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没有发觉孩子的那些问题。这个孩子很聪慧，数学基础学问驾驭的挺坚固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很确定，说托管之后学习状况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的井井有条。但是最终孩子比较拖拉，不情愿早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不情愿。

曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础驾驭的都挺好的，做起作业来也比较仔细。思维很活跃，很喜爱写话，而且能写的很详细，表达实力特殊强。但是有点爱说话，以后加强管理。

好了，他们才能养成良好的习惯。饭前便后刚好督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等，我们始终在严格要求，孩子也有所改善。

六、与家长的沟通。与人沟通始终是我要跨越的障碍，是必需要学会的一门技巧。开学的时候，学校规定我们每天都要与家长面对面沟通，要沟通孩子的学习状况，让家长刚好了解孩子的写作业和学习状况。我根据学校的规定，也秉着每天跟家长沟通的信念，每天在家长来接学生的时候都跟他们沟通了孩子的学习状况，让他们有所了解。有的时候家长没有亲自来接学生，我将孩子的状况写在纸上，便利家长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子当天的表现。但是家长都是以成果为主，当考试后看到孩子的成果不是特殊志向，家长会责怪我们，问我们的工作做了哪些，为什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成果是那样。当然，刚起先听到这些话的时候很生气，孩子的学习靠他自己，学校的老师和家长，我们只是一小部分。但是我们也得承认我们在工作中存在的问题。学校要求我们写学员档案，刚起先觉得这个工作任务量有点大，所以没有怎么写。但是当吸取了教训之后，我觉得档案的填写很有必要。这一方面，我做的不是很好。一年级的学生，张裕予的档案我从她来之后，每天记录，她奶奶看了觉得很细心，这个工作做的特殊好。但是其他几个学员的档案我只填写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。

七、与在校老师的沟通与协作。一小的学习特色特殊浓，老师要求特殊严格，对学生每天作业完成质量要求特殊高。我刚接触一年级，工作还不是特殊熟识，有许多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了许多。孩子每天作业出现的问题我与老师刚好沟通，这样也便利消退家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业学问和管理实力。

蚌埠市后场小学托付管理西门渡小学工作总结2024年，为了推动全市义务教化均衡发展，蚌埠市教化局出台《关于蚌埠市实行区域内托管推动义务教化均衡发展的看法》，2024年依据淮上区教化系统托管试点工作实施方案，后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教育主任担当西门渡小学副校长全面主持学校工作，两校还互派两名老师相互沟通学习。

一、基本状况。

蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小，创建于1942年，位于淮上区东首，学校占地面积6880平方米，建有教学楼和综合缕，建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班，学生315人，专任老师29人。近年来西门渡小学教化教学质量徘徊不前，学校管理出现一些问题，老师工作主动性不强，部分学生转往市里。2024年2月，后场小学正式托管西门渡小学，托管小组从健全机制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校内文化建设等方面开展了有针对性的托管工作，取得了实效。

二、主要工作与成效。

（一）突出重点，健全机制。

西门渡小学办学水平一般，结合实际，托管工作小组首先结合学校和老师实际，制订学校发展规划，明确学校三年的发展目标，要把学校打造成管理规范、质量较高、特色显明的淮上区东部第一学校。为此，后场小学成立了“托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干老师，后场小学校长主要负责整体托管工作，教育主任常驻西门渡小学担当副校长并主持工作。另外，还聘请了部分骨干老师进行传帮带，以保证托管项目的详细落实。

随着时间的推移，托管工作延长到学校管理的各个领域，托管领导。

小组成员常常参与西小行政会议，商讨学校各项工作，参与老师例会、教学工作会议，帮助西小领导共同渡过新学期开学、老师工作安排等多项烦事难事，使西小管理逐步精细化，也逐步得到老师的认可。

（二）狠抓常规，规范行为。

一年来的托管工作，非常不易，困难许多，有些事事实上托管团队根本无法解决，但又不能因困难而不作为。为此，托管小组不回避也不躲避，与西门渡小学领导一起出谋划策，并主动协作学校开展老师谈心工作，刚好做一些政策宣扬工作和思想工作，或许是我们的真实，西门渡小学在稳定中得以发展，使我们的托管工作非常顺当。

托管一年来，我们建立健全了西门渡小学各项规章制度，从老师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求，并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作业教案，并将结果刚好通报。制度的建立规范了师生的行为，老师请假的少了、不好好上课的少了，取而代之的是规范有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来，西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未出现过不规范办学行为现象。

（三）加强培训，提升质量。

后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学，学校师资力气较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学，还派出骨干老师去借班上示范课，一起听课评课开展教研，一起探讨习题考卷，分析学情，辅优补差，探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的沟通加强了对西门渡小学老师的培训。另外托管领导小组还调整了西门渡小学的领导班子，派出四名老师支教学习。通过一系列举措，西门渡小学在今年几次的全镇质量监测中，教化教学成果由年初只有两个学科在全镇排名第一上升到现在六个科目排名全镇前两名。

结合西门渡小学实际状况，托管小组在特色项目上下功夫，渐渐形成以小排球和信息技术教化为主的特色教化。学校为学生的全面发展供应了平台，学生综合实力提高的同时，老师也得到了专业的成长。

在信息技术教化方面，西小重视信息技术教学，开齐课程，开足课时，并开设信息技术爱好小组。托管小组主动组织学生和老师参与省市级信息技术竞赛和教研活动，取得了优异的成果，得到了上级领导和学生家长的一样确定。近年来，西门渡小学在信息技术教化教学活动中三十余人次获省市区级嘉奖。其中刘老师两次获信息技术优质课一等奖，一次获省三等奖；信息技术老师基本功竞赛，分别获省三等奖、市一等奖等；更有二十余人次获各级信息技术活动市级奖。

同时，在托管小组的帮助下学校的小排球项目也开展的绘声绘色，在蚌埠市形成了较高的知名度。学校把小排球的训练与校本体育课程和课外活动相结合，使学校的排球队人才不断层，训练高质量。在今年11月30日结束的蚌埠市小学生运动会排球项目上，西门渡小学男女排球队双双获得冠军，为学校为淮上区争得了荣誉。小排球活动的开展，树立了学校的品牌，提高了学生的身体素养，也促进了老师的专业发展。托管是种合作，是种共赢，虽然托管工作的时间有限，但给两校的发展留下一笔珍贵的财宝：后场小学的托管团队在实干中获得西门渡小学老师的敬重和欢迎，西门渡小学的老师们也在倾心付出中提高着自身的业务水平、交往实力。同时老师们通过学习沟通、实践反思，努力更新着教化观念，尝试变更着教化行为。信任两校的友情在协同发展中会越酿越浓。

托管老师工作总结

时间过得飞速，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体老师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年老师。基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成果。

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一样，精彩完成各项任务。

3、同心协力、相互促进。

大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

1、深化学习《纲要》。

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等等。

2、园内的教学研讨。

幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配足够，全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中，大家总是主动参加探讨，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，相互帮助，主动探讨的深厚学习气氛。

这期间，我们全体老师共同学习、了解探讨内容，然后结合本班幼儿的实际状况，通过探讨，我们确定了从以下四个方面培育幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班比照课题确定探讨的阶段内容和途径，制定出切实可行的探讨安排。同时我们的工作中还注意了幼小连接的沟通学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺当的如小学打好基础。

3、提高学历。

托管老师工作总结

在工作中，有快乐也有过忧虑，每天看着孩子们绚丽的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不听从管教时我也有些许难过和无奈。

托管班老师雷回回一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太。

多太多。从初识乐橙青少年教化到成为它的员工，我深深觉得自己已经是其中的一份子，感。

觉乐橙青少年教化就像一个大家庭，老师们和学员们都在这个大家庭里面和谐相处，共同成长。我作为托管班的老师，主要负责小班同学（一至五年级）周四、周五的家庭作业辅导。

和孩子们相处的这段时间以来，发生了许多故事。有快乐开心的，也有令人反思的，我深深。

感到不光是我用学问或者言行在教化这些孩子们，同时这些孩子们也帮助我在老师这条道路。

上有所进步和成长。我在工作中始终勤恳敬业，任劳任怨，静默耕耘，无私奉献，始终做到。

身的品行。作为乐橙青少年教化的一名托管班老师，谱写的音符简洁又简洁，但却纯洁，温。

馨；所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，仍以拥有这份。

把琴，只要拨动他的琴弦，必定会发出好听的音响，这其间的奥妙就在于教化者如何去拨动。

基础。之前一些同事都说我这个老师太温顺，我深深的相识到这样是不行的，尤其是对一帮。

性格都未成型的小班孩子们，应当在温顺照看他们生活的同时，用严厉的看法对待教学。于。

孩子们缓解一下在学校里上。

课的疲惫，但是时间不宜过长，一旦孩子们吃完就应当立马进入写作业状态，否则孩子们把。

有所畏惧和听话。通过近一个学期的视察，我对我所托管的几个孩子学业状况了解如下，仅供参考：

郭宇杰同学：因为是一年级的孩子，作业比较少，所以每次都能很快完成作业，纪律较好，也比较听话。

林立鹏同学：特性比较害羞，不爱跟老师说话，有时候会导致老师对其作业检查的疏忽，老师应当留意。

丁振轩同学：作业能按时完成，但是简单出现拉扯其他学员说话打闹的现象，比较简单。

跟其他学员发生冲突。戢湘凌同学：纪律较好，有时候也会出现跟其他学员说话的现象，但制止后表现不错，写作业的速度稍慢，数学相对薄弱。林建炜同学：纪律较好，有时候也会出现说话现象，作业能按时完成，错误较少。张晶晶同学：很乖巧的一个学员，作业能按时完成，同时特别听话遵守课堂纪律。苏子木同学：

较喜爱掺和其他学员的事情，须要老师盯紧敦促。这个孩子天生比较聪颖，但是须要增加自思想汇报专题制力的培育。

蒋宛辰同学：成果较好，作业能按时完成，错误较少，纪律较好。王雨轩同学：语文和数学成果基础相对薄弱，作业错误较多，同时应当提高作业速度，须要老师不停督促。

张景新同学：成果较好，作业错误较少，同时作业量较多，会出现出小差等现象，也须要老师敦促。

作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规课。

务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总。

结阅历教训，以促使自己在教化工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有。

威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。

我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。这。

对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我信任自己能够做好，肯定可以做好。

2、仔细备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充。

分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，并记录孩子在每一学科方面状况，刚好跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、仔细批改作业。依据时间支配，我都会要求学生做一些协助练习，如一课三练、口算。

每天练等等，我会仔细批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行。

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜爱的学习方法，刚好改进教。

学方法，做到有的放矢。

健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条。

不絮，我的心乐呵呵的。但是也有许多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。

望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些协助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿。

意来托管班。之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩子喜爱的学问，班上学习爱好有深厚了，每天学生催着老师抓紧听写的时候，我心里真的很兴奋。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现。

有多少工作阅历，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该。

如何与同事、领导沟通、相处。来上班其次天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关。

我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既快乐又惊慌。刚走出校门，我如一张白纸一。

样，什么都不懂，没有任何阅历。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子。

几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无。

从下手到现在的渐渐上手，经验了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起。

努力，一起探讨、欢乐，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。作为一名新老师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作状况予以总结和分析：

一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特殊信任，当遇到困难的时候，没有调整。

好心态，平常心面对，而是带着心情，以一颗消极的心来处理问。

题。九月底十月初那段时间。

是我心态最差时期。我始终很专心管理一年级的学生，尽我所能去帮他们，教他们学问，但。

是这种不讲策略一味的仔细是不科学的。当闫睿珊妈妈告知我，孩子在十月份将要去其他托。

管班的时候，我没有忍住。我不知道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那。

段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的心情，深感愧疚。后来在领导的开导。

之下，我渐渐走出来了，并调整好状态，打算迎接新的学员，新的挑战。

二、学习环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境始终在完善，学生们已经适应。

十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿。

有所改善，另一方面，家长看到后很兴奋，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满。

意也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不便利，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要留意调整凳子或桌子的凹凸，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。

三、学生作业完成状况。

多了很多。孩子的课程也较多，每天放学后要做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网。

是陈沁宇。自从他来布兰特后，教室里就比较吵，这个孩子的状。

态每天都不一样，很敏感。

他快乐了会唱歌，其他学生不能安心写作业，他生气了会大叫，其他孩子还是不能安心写作。

业。如何严抓纪律问题？这个问题须要我做出更多的努力去解决。我曾经尝试对他们“凶”

一点，让他们怕我，但“凶”并不能解决任何问题，与孩子沟通也须要肯定的技巧。首先要。

孩子更不情愿在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师不喜爱他。每个孩子的性。

格都不一样，学习习惯也不一样，我们必需留意到每个孩子的特性。一年级的五个孩子性格。

迥异，来布兰特之后，我看到了他们的改变。我曾经跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以。

暴力的形式教化孩子的，让我有点恐惊。孩子的内心很脆弱，须要关爱，在接近期末的几个。

星期，我很少指责他，孩子写作业的纪律有所好转，但还还须要进一步努力，想其他的方法来管理这个孩子。

4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星”的形式依据孩子的表现状况嘉奖孩子，让孩。

子能够自我约束。这个方法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来说都很有效果。一年。

级的学生比较主动，这种虚拟的嘉奖能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守。

纪律，仔细学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的削减星星，因为减了星星，孩子会。

仔细表现。在月末的时候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”“阅读小明星”

等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，好好表现，这个方法很有效。

驾驭的很流利，整个课本孩子。

能够娴熟地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。

陈沁宇：十一月初来到布兰特，当时的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较。

音比以前小了许多，也能够自觉完成作业了，只是间或会发点小脾气。他很聪慧，思维很敏。

真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特殊志向。因为。

每次考试错的多，考完后又须要错一练三，孩子对数学已经缺乏。

爱好了。数学应用题、语文。

之后学习状况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的井井有条。但是最终孩子比较拖拉，不。

情愿早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不情愿。曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础驾驭的都挺好的，做起作业来也比较仔细。思维很活跃，很喜爱写话，而且能写的很详细，表达实力特殊强。但是有点爱说话，以后加强管理。

五、学生的行为习惯。一年级的学生刚从幼儿园出来进入小学校门，良好的习惯必需养。

成。作为一年级的老师，我必需要以身作则。人们常说身教的作用大于言传，一年级的学生。

正等，我们始终在严格要求，孩子也有所改善。

解孩子的写作业和学习状况。我根据学校的规定，也秉着每天跟家长沟通的信念，每天在家。

长来接学生的时候都跟他们沟通了孩子的学习状况，让他们有所了解。有的时候家长没有亲。

自来接学生，我将孩子的状况写在纸上，便利家长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子。

当天的表现。但是家长都是以成果为主，当考试后看到孩子的成果不是特殊志向，家长会责。

备我们，问我们的工作做了哪些，为什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成果是那。

写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。七、与在校老师的沟通与协作。一小的学习特色特殊浓，老师要求特殊严格，对学生每天作业完成质量要求特殊高。我刚接触一年级，工作还不是特殊熟识，有许多地方不太懂。

自从与一小韩老师取得联系后，学习到了许多。孩子每天作业出现的问题我与老师刚好沟通，这样也便利消退家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业学问和管理实力。

孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做嬉戏。做完嬉戏后孩子能够仔细完成作业。这。

蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小，创建于1942年，位于淮上区东首，学校占地面积。

水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我信任自己能够做好，肯定可以做好。

2、仔细备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，并记录孩子在每一学科方面状况，刚好跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、仔细批改作业。依据时间支配，我都会要求学生做一些协助练习，如一课三练、口算每天练等等，我会仔细批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜爱的学习方法，刚好改进教学方法，做到有的放矢。

状况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有许多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老老师沟通中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些协助练习，让孩子感觉到有压力了，不情愿来托管班。之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩子喜爱的学问，班上学习爱好有深厚了，每天学生催着老师抓紧听写的时候，我心里真的很兴奋。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满足，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。

工作总结反思

课前打算——备好课。在本学期工作中，我坚持仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是——决不打无打算的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，渐渐培育他们对生物的.爱好。

二、主动参加听课、评课。

听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听了老老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名优秀的老师。

三、课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习生物的爱好。

四、不断提高自己。

数学学问很枯燥。要求我们要仔细、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问。刚刚踏上讲台，还缺乏许多教学阅历，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

工作总结反思

本次期中考试全年级有146位同学参与，及格率101%，优秀率83.6%，平均分96.45分。绝大多数同学能仔细听题，理解题意，答题正确，书写比较规范，较好地完成了本阶段的学习任务。

二、存在主要问题分析。

1、面对新的题型，有的`同学不能正确理解题意。比如卷子中划出不是同一类的，有的同学就空在那里，扣分严峻。

2、马虎大意非常普遍。例如看图找音节这道题目，全部的同学都能找对，可是抄下来的时候就丢三落四，错误较多。

3、对二会字驾驭不坚固。试卷中有一题就是对二会字进行音、形的连线。这次考试90分以下的都是在这一题上扣分较多的同学。

三、针对问题的改进策略。

1、仔细书写好每个汉字，在正确书写的基础上努力把字写端正，写匀整。少用橡皮。

2、每课的四会字要做到能默写、能组词、注音、数笔顺，2会字及其他生字能正确读并注音。课文能正确背诵。

3、每次作业、默写、检测后细致检查，渐渐形成习惯。

4、遇到没有见过的类型，肯定要加倍仔细听老师讲范例。

5、发生错误后要分析缘由，有针对性地加强练习。可让孩子打算一本错题本，汇合孩子平常的错题，以利孩子反思及巩固。

托管老师工作总结

本学期我担当了托儿所语文教学工作。与低年级教学相比，托儿所的教学有很多不同之处，值得好好反思。托儿所教材编写的意图在于注意人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受学问与生活的练习，体会学学问的目的在于用学问解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简洁，实施起来却很难。因为托儿所是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的改变。如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。

教材是学生学习、老师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深化探讨后我发觉新教材更注意对学生学习习惯、学习实力的培育，对一些语文学问点要求不够清楚、明确。如，本册教材留意培育学生预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语的实力，注意学生对课文独特的感受。但对一些学问点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的运用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互补充，使教材更加完善。

阅读是一个很重要的环节，激励学生多读多看，同时开设小小读书沟通会或是让他们写读书笔记。一能培育他们的口语交际的实力，让他们向同伴介绍自己看过的书;二能帮助他们更好地学好托儿所的新增内容——作文，让他们把看到的好词佳句当成习惯积累，也当成一种练笔。本学期在开学之初，我们组内老师还安排了每周出一张阅读小卷的任务，由刚起先的领着学生一起阅读——做题到现在学生们基本能够自己独立完成，使学生的阅读实力有了很大提高。另外，我们还通过学校组织的“师生共读一本书”活动，激发孩子们的阅读爱好。教化家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培育，实力只能靠实力去培育，才能只有靠才能去培育”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获得学问，开阔视野。学生素养的提高对老师也有了更高的要求，新教材的内容更是从古到今，应有尽有，这就要求我们每一位老师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是学问的传播者，更要是才智的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，平常应当多读书、多积累、多思索、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着干脆的联系。渊博的学问，是每一位老师教好书的关键所在。

课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习实力的形成，真正学会学习，成为学习的主子。托儿所刚刚从低年级过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教化观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到化。

课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却不断地发觉常常在教学中遇到“瓶颈”，已有的学问、阅历已无法满意不断出现的新问题、新状况。作文的教学只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感爱好呢?如何穿越“瓶颈”领会更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成果沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退!我想是到了刚好充电、补充的时候了。多读一些教化理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭实力。

在教学中，我还有许多明显存在的很多不足。比如，教材挖掘的不够深，重难点把握欠缺;或是合作流于形式;对学生的指导方法还不够技巧等。希望在以后的教学过程中能够不断反省，不断进步。

让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

托管老师工作总结

一、目的：为便于老师快速有序开展工作,以确保作业托管质量,特制定本细则。

二、适用范围:本细则适用于新秀全部老师,各区域可以依据状况适当补充;。

三、基础信息：

1、托管的目标：

3）通过作业差错纠偏及困难答疑，让学生刚好化解当日学问疑点；

1）维持课堂秩序，激发学生学习爱好；

2）作业检查（检查完毕要签字）、差错订正及难点答疑；

3）对学生当日表现进行记录并统计；

4）刚好向主管老师反馈学生日常学习中的特别状况；

3、学生表现激励手段:托管老师除敏捷应用各类激励技巧外，可应用统一的学生加、扣分规则来对学生进行约束和激励，加扣分规则主要从以下几方面绽开：

1）职业操守：不得干脆告知学生答案甚至替学生完成作业；不应放弃每一个学生；

a类：工作时间：15：30--20：00职责：到学校接学生--辅导作业—-值班；b类；工作时间：15：30—19：30职责：辅导学生作业，始终等到多数家长来接学生；c类：工作时间：16：30—19：00职责：辅导学生作业，四、托管工流程：

1、在学生放学前，提前5分钟到学校山接学生；(a类老师)。

2、将学生带到教室（应留意路途平安，严禁任何学生私自乱跑）；（a类老师）。

3、领取文具、整理资料、批改学生课后作业；

4、刚好登记学生到校时间（此项可托付班长负责）；

5、合理支配学生作业内容，仔细维护课堂秩序；

6、仔细检查学生作业质量，并统计学生错误状况；

7、课后检查学生清洁，填写统计表，将资料及物品归位；

五、本细则从下发日起实施；

温州志鼎教化学习中心。

2024年3月1日。

工作总结反思

因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班学生的状况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十三班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。所以，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，主动向前辈们请教，刚好了解自己的不足之处。

英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?

以下是我在上“”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演所遇到的状况，在很大的程度上激起了学生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的.句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学实力的一个好方法，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我主动听了学校新、老老师的课，而且也主动到校外听课，收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

作为一门语言课程，须要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到仔细、刚好地批改，使自己能够在第一时间驾驭学生在课上所学的状况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信念。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

托管老师工作总结

不知不觉中，我们在xx幼儿园的实习生活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。

仍旧记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，试验幼儿园的王主任简洁的介绍了幼儿园里的一些状况后，就给我们布置了“任务”，让我们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。

具有挑战性的任务摆在了我们的面前，我之所以说具有挑战性并非是这些工作难，而是指时间，是时间的问题。很明显我们在学校里动手操作实践的少，面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了，而幼儿园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着，这就是所谓的熟能生巧吧！除此之外，还让我们领悟到团结协作的重要性，为了节约时间，我们实行流水作业，一个人负责画的工作，一个人负责剪，一个人负责贴，一个人负责思索，总之，这样做效率大大的提高了，这让我们深刻的体会到了实践出真知！

实习的其次天，我们五个人被分到了不同的课堂里，试验幼儿园共有五个班，小班中班各两个，大班有一个，由于去试验幼儿园实习的只有我们五个人，所以王主任没有支配我们在大中小班轮番实习，所以我们只能在各自所在课堂进行体验学习了，但是沟通是一个很好的方法，在幼儿园小挚友们室外活动的时候，我们就可以凑在一起谈论着我们各自的感受，沟通我们的体会心得，遇到不解的难题，大家一起出谋划策，充溢了无限的乐趣和成就感。

但是，刚刚起先的时候，我们的确可以说毫无工作阅历。面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，就是在这样的不断学习中，我们渐渐适应了幼儿园里的生活，我们自己也渐渐尝试自己独立带着小挚友开展活动。

通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区分；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，做好与保育员、其他老师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我们比较注意于对幼儿身心发展特点的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。

当然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个特别重要的环节，当然听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我们都非常珍惜。除了听课之外，平常我们也都特别主动的向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热度的帮我解答了。从中我们也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

实习的日子一每天的过去，慢慢的，我们每个人上课都比以前有了很大的进步。在实习中，我们慢慢懂得：要敬重孩子，努力走进孩子，仔细思索适合班里孩子的教化教学方式；要学会关注每一个孩子，尽我们自己最大的努力满意孩子发展的需求；学习在上课的过程中发觉问题，反思自己的教学，每周记录教化教学中的困难及反思；学习在活动中视察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为看法和学习状况，并进行记录。

当然在实习中我们也发觉在组织活动中大都存在着一些不足：

2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性；

3、没有留意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有优良的做到因材施教；

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速敏捷的应答和处理。不过在实习中，我们在组织教学活动时基本上能够做到看法仔细，主动充分备课；虚心请教和接受指导老师的建议指导；组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度；在组织活动过程中尽量做到以幼儿爱好为主，在设计和打算教具时也以这个爱好为动身点。

在试验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生达到了一些共识：我们觉得一名好的老师不仅要关切孩子照看孩子，还要与孩子的父母保持优良的关系。父母与老师的沟通很重要，“家园共育”的方法能让幼儿得到更全面更好的发展。

短短的几个月的实习生活，在指导老师细心的指导下，通过我们自己的努力，学到了许多，自身的专业修养也得到了很大提高。在实习期间也看到了一些问题：

1、幼儿能在幼儿园学到什么？

2、老师的评价语言如何能做到恰到好处？

4、如何培育和加强幼儿与老师之间的感情？

5、老师如何做到对全部的幼儿一视同仁？

5、怎样让幼儿园老师有职业荣誉感和归属感？这些问题都值得我们进行思索。

通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我们第一次懂得了理解，喜爱孩子要有许多许多耐性、细心和爱心，这是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。

我信任，我们把握成长，只要我们英勇的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步都会更加坚决，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色。我们的生命会因为孩子们的欢乐而恒久年轻，恒久漂亮。我们要接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，感谢学校给我们组织这次实习活动，我们信任将来的教化生涯中我们会做的更好！

托管老师工作总结

20xx年8月份我来到红蜻蜓艺校，成为一名托管老师。在校长和老老师的指导下,我成了一年级托管三班的班主任。这近五个月教学辅导历程，充溢艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促使自己在教化工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：

1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我信任自己能够做好，肯定可以做好。

2、仔细备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，并记录孩子在每一学科方面状况，刚好跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、仔细批改作业。依据时间支配，我都会要求学生做一些协助练习，如一课三练、口算每天练等等，我会仔细批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜爱的学习方法，刚好改进教学方法，做到有的放矢。

5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告知家长，孩子在学校这一周的表现及学习状况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有许多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老老师沟通中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些协助练习，让孩子感觉到有压力了，不情愿来托管班。之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩子喜爱的学问，班上学习爱好有深厚了，每天学生催着老师抓紧听写的时候，我心里真的很兴奋。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满足，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。

总之，教化工作，是一份永无止境的工作。我喜爱这里的氛围，我喜爱学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。

20xx年12月20日。

工作总结反思

1、办理日常业务审核报销，按月填制财务月报。

在日常业务的审核报销中，我严格执行国家有关财经法规和公司的各项管理规定，仔细审核原始单据的真实性、合法性、完整性。对记载不正确，不完整的原始单据予以退回，要求经办人员更正、补充后再进行报销，对不合法的报销单据拒绝受理。对于每天处理的账务都能刚好编制记账凭证，做到日清月结，时时驾驭资金余额状况，刚好向领导汇报，以便支配其次天的工作。每月下旬按时填制资金月报，保证报表真实、完整、精确。每个季度的决算报表都仔细负责的填制，正确核算收入、成本、费用和利润，真实反映企业的经营状况。

2、加强财务结算中心的资金管理，加速资金周转。

资金中心的集中管理为合理支配资金，保证资金正常运转起到了关键的作用，为此我严格根据公司资金中心的要求做到每日上收下拨，根据项目部的须要申请资金，保证了项目生产经营的有序进行。

3、加强固定资产管理，提高