六年级上册语文第七单元《月光曲》教学课件 第1课时

人教版语文六年级上册课件23

月光曲

第1课时导入新课

音乐链接刚才我们听到的钢琴曲选自贝多芬的《第十四号钢琴奏鸣曲》，又名《月光曲》。据说关于这首曲子的创作还有一个美丽的传说呢。那么到底是怎样一个美丽的传说呢？自读要求：（1）自由朗读课文，读准字音，读通课文。（2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。

朗读链接初读课文再读课文，边读边圈画出你认为描写优美的词句。朗读第9自然段时，边读边想象画面，读出月亮上升时的轻柔和海面上波浪涌起时的汹涌的气势，从而体会音乐艺术的美。幽静蜡烛谱写失明陌生陶醉纯熟清幽琴键微弱霎时苏醒记录恬静飞奔入场券盲姑娘莱茵河陌生人断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌认读词语◆观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。认真观察，学写生字谱莱茵盲纯键缕陶谱pǔ结构：左右

部首：讠笔画：十四画组词：谱曲歌谱“亚”扁宽，下横要长“讠”窄长易错提示：点和撇与横不相接！“日”窄小莱lái结构：上下部首：艹笔画：十画组词：莱茵河莱阳“艹”的横要长“来”两横上短下长撇和捺要舒展茵yīn结构：上下部首：艹笔画：九画组词：莱茵河绿茵“艹”的横要长“口”包围“大”“大”要小，捺变点盲máng结构：上下部首：目笔画：八画组词：盲人盲目“亡”的上横长是“目”不是“日”纯chún结构：左右部首：纟笔画：七画组词：纯熟纯洁“纟”窄长竖弯钩的竖贯穿上下，要长，弯要短些键jiàn结构：左右部首：钅笔画：十三画组词：琴键键盘“钅”窄长“廴”宜小捺画稍长缕lǚ结构：左右部首：纟笔画：十二画组词：一缕一丝一缕“纟”窄长“女”扁宽陶táo结构：左右部首：阝笔画：十画组词：陶醉陶瓷“阝”窄长“勹”要宽大“缶”扁小再次朗读课文，说说课文可以划分为几部分，分别讲了什么内容。整体感知，梳理情节第一部分：（1自然段）简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说。第二部分：（2~7自然段）叙述了贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。第三部分：（第8、9自然段）描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。第四部分：（第10自然段）讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。品读语句，弄清原因默读第2自然段，边读边思考：如果你是贝多芬，当你遇到这样的情况的时候，你会怎么想？默读第3自然段，边读边用不同的线画出兄妹俩说的话，然后说一说你从兄妹俩的对话中分别体会到了什么。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”体现了妹妹对音乐的热爱，同时表达了她想听贝多芬亲自弹奏的强烈愿望。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”当哥哥听到妹妹的愿望之后，心里非常难过与自责，因为他没有足够的钱来实现妹妹的愿望。表现了哥哥对妹妹的疼爱之情。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”妹妹多么希望能够实现自己的心愿，但是又不忍心让哥哥难过与自责。她是多么善解人意呀。兄妹俩的对话让我们感受到了兄妹之间的深厚感情。有哥哥对妹妹的疼爱之情，也有妹妹对哥哥的体贴与理解。当贝多芬听到兄妹俩的对话之后又会怎么想、怎么做呢？试着预测一下。贝多芬听到兄妹俩的对话后被他们之间的兄妹情深所感动，他会有一种帮助妹妹实现愿望的冲动。所以他会走进屋里给妹妹弹琴。默读课文第4~7自然段，印证自己的预测是否准确。贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”预测是正确的联系上下文，想一想：贝多芬为什么会再给盲姑娘弹一曲呢？课文第6自然段中写到，当盲姑娘听了贝多芬的演奏之后不仅听出了弹奏技艺的纯熟和作品中的感情，还一下子就猜出了贝多芬的身份。此时的贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱、对美好音乐的欣赏和赞叹所打动。再加上此时此刻窗外如水的月光，让贝多芬的创作灵感油然而生，所以他决定再给盲姑娘弹一首曲子。