第二节平面构成的基本要素

第二节平面构成的基本要素四．面的构成（一）面的概念：面是线的移动至终结而形成的，面有长度、宽度，没有厚度。⑴直线平行移动可形成方形的面(图1）；⑵直线旋转移动可形成圆形的面（图2）；⑶斜线平行移动可形成菱形的面（图3）；⑷直线一端移动可形成扇形的面（图4）。图1图2图3图4第二节平面构成的基本要素（二）面的形式与性格特征：面的形态是多种多样的，不同的形态的面，在视觉上有不同的作用和特征，直线形的面具有直线所表现的心理特征，有安定、秩序感，直板、僵硬的性格（图1）。曲线形的面具有柔软、轻松、饱满的象征（图2）。偶然形的面如：水和油墨，混合墨洒产生的偶然形等，比较自然生动，有人情味（图3）。图1图2图3四．面的构成△面的量感和体积感常在版面中起到稳定作用；△面可用多种方法来表现二维空间中的立体形态，使之产生三维空间感；△面的深浅在版面中能起到丰富层次的作用。◆面的作用设计作品赏析>>>设计作品赏析>>>设计作品赏析>>>设计作品赏析>>>第二节平面构成的基本要素

用等距离的垂直线和水平线来组成二个正方形，它的长宽感觉不一样，水平线组成的正方形，给人感觉稍高些，而垂直线组成的正方形则使人感觉稍微宽些。所以穿竖格服装的人显得更高一点，横格的则显得矮些。四．面的构成互嵌图形（图例）图形递变（图例）第二节平面构成的基本要素（五）面的构成方法(1)几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果（等距密集排列）（图1）(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动的视觉效果（图2）(3)徒手的面，给人以随意、亲切的感性特征（图3）(4)有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态（图-4）(5)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性（图5）(6)人造形的面，较为理性的人文特点（图6）四．面的构成

图1图2图3图4图5图61、几何形的面将一些几何形状的面作自由组合，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果。2、自然形的面寻找一些自然界的物体，如：动物、人、植物等形体，以面的形式表现出来。把立体的形象、繁复的形象作单纯平面的剪影形式的概括。大胆地屏弃了形象的刻画，用高度概括简化的手法，表达了形象的特征，使人一目了然，心领神会。3、人造形的面将人们创造出来的各种物体，以面的形式表现出来。使复杂的形象变得黑白分明、整齐统一，节省了观者无目的性的视觉移动，达到了把准确的意念和信息迅速传达给观者的效果。4、偶然形的面用自由喷洒、点滴、火烧等方法来制作一些预料不到的、偶然间形成的面。偶然形的面充满自然的魅力，具有浪漫、抒情、丰富、强烈、奔放的特性。第二节平面构成的基本要素面的构成（范例）四．面的构成第二节平面构成的基本要素（六）面的应用面的应用在设计中很多，它的可塑性较强，善于表现不同的情感，一般的讲，由什么类型的线组成的面，它就具有该种线的特征。面可以在标志设计、摄影、广告招贴设计、服装设计、环境艺术设计和包装设计中的应用。四．面的构成第二节平面构成的基本要素点线面形态的综合表现：以点线面三位一体，进行综合表现。要点是：要注意主次关系，如以细线为主，加小部分的面表现，可以表达轻巧活泼的形式效果。五.点、线、面综合构成第二节平面构成的基本要素五.点、线、面综合构成第二节平面构成的基本要素五.点、线、面综合构成参考资料△面的练习

作业要求：在9X9cm的黑、白色方形作分割练习，以寻找新的面积、空间关系。黑、白两种纸代表了明度关系的两极，可以利用这两个元素在练习中训练图、底关系。作业步骤：作业分四个步骤，由浅入深的系列练习步骤一：将黑、白各一个方形错位重叠，截取方形。（5张）步骤二：将黑、白两个方形中的一个进行一次切割，使其中一部分移位后，完成方形截取。（5张）步骤三：将黑、白两个方形中的一个进行两次切割，与另一个方形重新组合后，截取方形。（5张）作业数量：15张，每张9X9cm标准装裱：双面白版/黑卡纸/4开/幅完成课时：4课时练习图例>>>进行一次切割，使其中一部分移位后，完成方形截取练习图例>>>练习