初中七年级生物上册期末考试及答案

PAGEPAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数初中七年级生物上册期末考试及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平2、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气D．感受气味的刺激3、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）A．物像不清晰——调节光圈 B．物像偏右下方——向左下方移动玻片C．视野较暗——用平面镜反光 D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜4、下列说法中正确的是()①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④⑤ D．①②④⑤5、—位贫血患者患急性阑尾炎，到医院紧急救治，其血液常规化验单结果可能不在正常值范围的是（）A．红细胞、白细胞 B．红细胞、血小板C．血浆、白细胞 D．血小板、白细胞6、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（）A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．淋巴细胞7、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺 B．唾液腺 C．垂体 D．性腺8、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）A． B．C． D．9、使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（）A．液泡叶绿体 B．叶绿体液泡C．液泡线粒体 D．叶绿体叶绿体10、莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是（）A．合理密植 B．提高大棚内二氧化碳浓度C．增长光照时间 D．夜间适当降低大棚内温度11、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠12、为了观察叶片的结构，需要将叶片制作成临时玻片标本，该标本属于（）A．临时装片 B．临时切片 C．临时涂片 D．永久涂片13、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是（）A．北方多种树木入冬会自动落叶 B．仙人掌的叶变成刺C．部分宠物犬进入盛夏脱毛 D．城市绿化改变了空气质量14、在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A．观察气孔一一叶表皮 B．观察子房——雄蕊C．观察根毛——根尖 D．观察子叶——种子15、下列植物结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．16、下列不具有细胞结构的生物是（）A．向日葵 B．海马C．香菇 D．烟草花叶病毒17、下列哪项小肠的结构不是与吸收功能相适应的特点（）小肠长约5～6米B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴D．小肠壁内有肠腺能分泌多种消化液18、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者19、下列人体的生理活动，不属于排泄的是（）A．二氧化碳和水经呼吸排出 B．汗液的排出C．蛋白质代谢终产物的排出 D．粪便的排出20、下面关于神经系统组成和神经元的叙述中错误的是()A．神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成B．脑神经和脊神经是神经系统的中枢部分C．神经细胞长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维D．神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经21、用显微镜观察装片时，如果室内光线过弱，应（）A．放大光圈，用平面镜 B．放大光圈，用凹面镜C．缩小光圈，用平面镜 D．缩小光圈，用凹面镜22、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，应做到合理密植C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶23、下列是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（）A．甲是大肠杆菌噬菌体，它的细胞结构简单B．乙是毛霉，其营养菌丝用来吸收水分和无机盐C．丙是青霉，人类利用它提取了最早的抗生素——青霉素D．丁是细菌，该细菌有荚膜和鞭毛，靠芽孢繁殖后代24、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（）A．被土壤吸收了B．被植物直接吸收了C．被环境中的分解者分解了D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了25、献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（）A．我国实行无偿献血制度B．任何人都可以参加献血C．提倡公民自愿献血D．健康人一次献血200—300毫升不会影响健康二、填空题（共5个小题，共10分）1、生态系统的__________和_________是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。2、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的_____________。3、种子萌发的环境条件是_________、__________、____________。4、当肋间肌和_______收缩时，胸廓扩张，气体被人体吸入。5、消化系统是由__________和_____________组成的。三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。（至少写出两条）2、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[]____的折射，在[]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[]_____的振动，刺激了[]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。3、大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：(1)大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是________(填序号)。①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体(2)b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是_______________。(3)大豆种子结构中的[]________将来可发育成新的植物体。(4)春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的____________________。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是____________。(5)大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是________________________。(6)大豆与豆娘(一种昆虫)相比在结构层次上缺少的是________。四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程．请据图回答：（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[]_____散失到环境中，参与了生物圈中的________。（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[]_____的效率．（3）当图二中光照强度在_____（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_____________________________。（4）请将图三中的实验步骤正确排序____________（用序号和箭头）．设置步骤②的目的是____________．步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是____________________________。2、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：光源与试管的距离（厘米）

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数（个）

65

35

15

6

1

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动。（5）请你写出呼吸作用反应式：。五、资料分析题（共5分）1、阅读下列资料，请分析回答问题：资料一：水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。资料二：某生物兴趣小组做了如下实验，不同水质水葫芦生长情况：水槽内容物第14天整体生长情况及水质测定12000ml河水（PH值在4.7-5.6）1、2号水葫芦生长良好，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少22000ml自来水+60mg尿素32000ml自来水+30mg尿素正常生长，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少42000ml自来水4号生长缓慢，然后枯萎，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少资料三：水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质，是营养丰富的优质青饲料，还可当绿肥，生产沼气，作为造纸原料等。资料四：云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。（1）从资料一可知水葫芦属于（______）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．绿色开花植物（2）从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是_______________________________。（3）请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因：_________________________。（4）有人认为云南科学家的尝试是不可行的，理由是_________________________。（5）请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策：_____________________________

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、D4、B5、A6、B7、A8、D9、B10、D11、C12、B13、D14、B15、B16、D17、D18、B19、D20、B21、B22、B23、C24、C25、B二、填空题（共5个小题，共10分）1、物质能量2、液泡3、适量的水分充足的空气适宜的温度4、膈肌5、消化道消化腺三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、⑥肺二氧化碳气体扩散氧气呼吸作用尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等2、变大4晶状体7视网膜8鼓膜10耳蜗大脑皮层3、②③④⑦遗传物质(或染色体)的复制⑥胚适宜的温度逐渐减少(或减少)子房内有多粒胚珠(或有多粒胚珠)系统四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、导管B蒸腾作用；水循环A光合作用N光合作用强度大于呼吸作用强度②→①→④→③让叶片