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文档简介

严春友敬畏自然1/15教学目标感知文章内容，体会作者思想感情。品味关键语句，了解文中包含哲理。提升认识自然、爱护自然思想感情。教学重点经过重复阅读，体会作者感情。了解文章中深刻哲理以及逻辑推理严密性，增强爱护自然意识。2/15蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴生字词3/15人类智慧不值得骄傲人类对太空探索空间非常狭小人类认识很幼稚开采自然可能成为人类陷阱存在着比我们智慧高得多生物人类智慧——水滴自然智慧——大海4/15大自然智慧优于人类智慧大自然创造丰富多彩生命，人类不能大自然创造宇宙中一切，人类不能人类智慧——微不足道自然智慧——无与伦比5/15人类生命与大自然人类智慧、自然智慧自然智慧、宇宙生命结构敬畏自然对比、拟人、反复6/15为什么要敬畏自然？与自然对立，违背自然规律，破坏自然，会导致自然界的惩罚。只有认识、爱护自然，7/15为什么敬畏自然就是敬畏自己？人类与自然都是宇宙生命的组成部分，是平等的生命，敬畏自然，既爱护自然，爱护人类生存环境，8/15拟人。把宇宙比拟为人，将宇宙一切，都构想成为造物主创造。宇宙智慧与人类智慧——相正确两个概念，含有可比性。有生动、形象、亲切效果。“宇宙的智慧”、“宇宙的生命”存在不存在？9/15为何说“人智慧与宇宙智慧是同一智慧不一样阶段”？“我思维既是宇宙在思维，我痛苦既是宇宙在痛苦，我欢笑既是宇宙在欢笑”？

人是宇宙智慧创造，人智慧是宇宙智慧高级形态，与低级形态宇宙智慧，共同组成宇宙智慧不一样阶段。人智慧既是自然智慧，说明人与宇宙是休戚相关。10/15拟人宇宙是一硕大永恒生命，其中一切都是生命存在形式，高级生命形态正是从低级生命形态中产生，所以处处都有生命萌芽这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，11/15人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢？

掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及本身。12/15宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了观赏她自己壮丽无比美把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目标创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙认识既是宇宙对自己认识。13/15人类并不孤独，

在宇宙中处处是我们弟兄宇宙一切，包含人类，都是宇宙生命组成部分，他们与我们是平等生命，是我们弟兄。14/151、关于人与自然关系

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