二轮复习动物生命活动的调节市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

专题十一动物生命活动调整第1页第2页备考策略1命题趋势：（1）兴奋产生与传递考查经常与反射弧各部分作用及异常分析相联络，以试验分析与探究形式出现。（2）常经过实例分析考查动物激素功效及其相关试验设计与评价。2.备考指南：（1）构建兴奋产生与传导、传递过程模型、直观了解考点。（2）图解法了解人脑高级功效。（3）列表法比较了解各种动物激素化学本质、生理作用。（4）构建模型了解激素分泌调整。（5）结合试验或实例分析激素功效。第3页阅读“高考调研”P68自建知识系统整体把握本专题内容，并完成P68“自查知识缺漏”第4页阅读了解考点一“热点追踪”，结合书本知识回答以下问题1.神经系统结构和功效基本单位？完成反射结构基础？产生反射条件？神经元功效？2.条件反射与非条件反射区分？反射弧某结构破坏对机体产生影响？什么是感受器和效应器？3.怎样判断兴奋在完整反射弧中传导方向？4.静息电位与动作电位形成原因以及与细胞外钠钾离子浓度关系？兴奋在反射弧中传导时间主要取决于？离体和生物体内神经纤维传导方向相同吗？5.突触小体内哪些细胞器数量多？第5页6.神经递质由突触前膜释放，能够作用于哪些细胞或结构？7.突触类型？兴奋在神经元之间单向传递原因？包括哪些运输方式？有何意义？8.神经递质种类？对突触后膜电位影响？9.分解神经递质酶异常产生影响？突触后膜受体异常，如被某种物质占据，产生影响？10.怎样设计试验探究兴奋在神经纤维上传导或者兴奋在神经元之前传递方向？11.中枢神经系统组成？各神经中枢功效？神经中枢之间关系？人脑高级功效？12.神经电位测量方法和结果？第6页(①a～b段：静息电位。Na＋不能内流(Na＋离子通道关闭)、K＋却能外流(帮助扩散)，呈外正内负。②b～c段：动作电位产生过程。Na＋能内流(帮助扩散)，K＋却不能外流(K＋离子通道关闭)。③c：0电位。Na＋内流、K＋不外流。④c～d段：动作电位。Na＋内流、K＋不外流，呈外负内正。⑤d～e段：静息电位恢复过程。钠—钾泵泵出Na＋、泵入K＋(此过程中物质从低浓度流向高浓度，需要载体、耗能，属于主动运输)。⑥e～f段：静息电位第7页电流计指针偏转方向判断(1)细胞膜内外电流计指针偏转方向①静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向右偏转。②动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向左偏转。(2)神经元之间电流计指针偏转方向图中，刺激b点，因为兴奋在突触间传递速度小于在神经纤维上传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计发生两次方向相反偏转。刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。第8页(1)图中含有________个神经元，其中神经细胞________是传入神经元，细胞________是效应器。(2)在细胞A处给予一个适宜刺激，电流计指针偏转情况为______________。若在细胞C上给予一个适宜刺激，电流计指针偏转情况为_______________。(3)在神经元上，兴奋能够________(填“单向”或“双向”)传导；但在生物体内，兴奋沿着神经元________(填“单向”或“双向”)传导。(4)切断a处，刺激b处，效应器________(填“能够”或“不能够”)发生反应，________(填“能够”或“不能够”)称为反射。答案

(1)3

B

E(2)发生两次方向相反偏转偏转一次(3)双向单向(4)能够不能够第9页阅读了解考点二“热点追踪”，结合书本知识回答以下问题1.促胰液素分泌部位？作用部位？作用？2.激素调整概念？特点？和体液调整关系？神经调整与体液调整比较？神经调整和体液调整关系？3.高等动物主要激素分泌器官、靶器官、功效及相互关系？4.常见激素化学本质？激素、酶、神经递质比较？5.探究某激素功效试验设计思绪？第10页〖冲关集训〗完成“角度2”第4题阅读“答题策略”，掌握动物激素相关试验解题策略第11页总结提升激素分泌调整三种类型第12页(1)甲状腺激素、性激素等分泌调整属于甲类型，即：(2)抗利尿激素分泌调整属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等分泌调整属于丙类型，即：第13页总结提升甲状腺激素反馈调整过程中相关激素含量改变分析(促甲状腺激素释放激素TRH、促甲状腺激素TSH)(1)严寒、精神担心→TRH↑→TSH↑→甲状腺激素↑(2)缺碘或甲状腺功效障碍→甲状腺激素↓→TRH↑、TSH↑(3)甲亢→甲状腺激素↑→TRH↓、TSH↓第14页(4)垂体功效障碍或切除→TSH↓→甲状腺激素