接力跑技术教学.10省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件_第1页
接力跑技术教学.10省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件_第2页
接力跑技术教学.10省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件_第3页
接力跑技术教学.10省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件_第4页
接力跑技术教学.10省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

接力跑技术教学

一、概述

二、接力跑技术阶段

三、教学方法1/16一、概述1)接力跑定义接力跑是田径径赛项目中以要求人数、限定距离、并以接力棒(公路跑以接力带)为传接工具集体项目。2)接力跑技术发展概况。2/16二、接力跑技术阶段接力跑技术结构3/16阶段划分不看棒接力传接可分为三个阶段:准备,加速和传接棒。在准备阶段,持棒队员保持最快速度,接棒学生预先确定一个起始位置。在加速阶段,经过保持最快速度(持棒学生)和使加速度最大(接棒队员),交接棒学生使速度同时进行。在传接棒阶段,采取适当技术,尽快完成交接棒。4/16准备阶段5/16技术关键点持棒学生以最快速度靠近。接棒学生拇指着地,屈膝,身体前倾。接棒学生看着接力区标志,当持棒学生抵达标志,便起跑。6/16加速阶段技术关键点:接棒学生加速必须连贯。一当传接距离靠近时,持棒学生给出口头命令,示意接棒学生接棒。接棒学生将接棒手臂向后伸展(依据采取传接技术),持棒学生向前靠近。7/16传、接棒阶段技术特点:持棒学生集中注意力于接棒学生手。持棒学生将接力棒放人接棒学生手中。接棒学生一接触到接力棒,就快速握住。在传接棒过程中,两名学生保持他们跑道位置。持棒学生必须一直位于跑道内,直到传接全部完成。8/16传棒技术——上挑式技术关键点:接棒人手向后伸展与髋部持平。持棒学生将接力棒上挑,放置于接棒学生张开大拇指及食指之间。两名学生间距离为1米或少于1米。9/16传棒技术——下压式技术关键点:接棒学生手向后伸展,保持水平,掌心向上。持棒学生将接力棒放置于接棒学生伸开手掌上。两名学生距离为l米或更远。10/16传接点11/16技术关键点学生在30米加速区和接棒区使他们速度同时进行。初学者最正确传接点为10米接棒区中部。经验丰富学生应将传接点移至传接区后1/3位置。接棒学生正确接力区标志和连贯加速是成功传接关键。12/16看棒传接13/16接力跑教学方法一)初步了解接力跑传、接棒技术和相关规则1、简单介绍接力跑比赛规则。2、讲解示范传、接棒技术和要求。二)、学习传、接棒技术

(1)徒手原地摆臂,按口令做下压式和上挑式传、接棒模仿练习。

(2)分组持棒原地摆臂,按口令做下压式和上挑式传、接棒练习。

(3)4人l队在慢跑和中速跑中复习和熟练传、接棒技术。

(4)学习第1棒蹲踞式右手持棒起跑练习。

(5)学习其它棒次在弯、直道半蹲式或站立式起跑练习,并结合听信号后伸手接棒动作练习。

(6)两人配正确检验练习(距离50米,由传棒人发信号)。14/16教学方法三)、学习在接力区内传、接棒技术配合

(1)讲解怎样确定接棒人起动标志线。

(2)两人一组做2×30m传、接棒技术练习。要求接棒人把握起跑时机和让距基本准确。

(3)两人一组做2×50m接力跑练习。要求在接力区末端完成。先中速跑,后快速跑。

(1)教师要画好接力区,预跑线用标杆标明,方便观察和改进技术。

(2)让距可统一用5m(男)和4m(女),然后由学生经过配合自行调整,并要求两人间距1.5-2m即发出接信号。15/16教学方法

四)、学习全程接力跑技术

(1)进行接力跑游戏。

(2)进行4×50m接力或教学比赛。

(3)进行4×100m接力或教学比赛。五)、学习4×400m接力跑技术

(1)讲解示范传、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论