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文档简介
横穿《诗经》河流
练习题1/10洪烛:原名王军,1967年生于南京,1979年进入南京梅园中学,1985年保送武汉大学,1989年分配到北京,现任中国文联出版社文学编辑室主任。出有诗集《南方音乐》《你是一张旧照片》,长篇小说《两栖人》,散文集《我灵魂穿着草鞋》《浪漫骑士》等数十种。其中《中国美味礼赞》《千年一梦紫禁城》《北京A
to
Z》等分别在日本、韩国、新加坡、中国台湾出有日文版、韩文版、英文版及繁体字版。2/10练习题1.给以下词语中加点字注音。(2分)
祈雨()熟稔()粗糙()鞭挞()2.解释以下加点词语在句中含义。(2分)(1)两千多年前浪花溅湿我苍苔斑驳草鞋。(2)《诗经》里那条河,已经流淌两千多年了,沿岸有数不清读者,饮水思源。qírěncāotà颜色繁杂喝水时候想到水起源,比喻读者们不忘中华文学源头3/103.在作者眼中,《诗经》所反应先民生活有哪些特点?请分条概述。
4.读以下问题,联络原文作答。
(1)第二段“灵感花朵,因为贫血而枯萎,而失去了天真”一句中,“贫血”是什么意思?为何会“贫血”?(2)文末最终一段划线句“整部《诗经》,都回响着斧头砍伐树木声音”一句深刻含义是什么?这么写有何作用?
①平凡而丰富②自由、单纯而天真③充满原始浪漫与激情
丧失了原始浪漫与激情。因为远离了自然,在钢筋水泥城市里,一生所触及仅仅是书本、墙壁、道德以及间接经验。说明《诗经》是一部现实主义民歌之作,自始至终都反应着劳感人民自然、纯朴、真实生活和情感。这么写显得生动形象,耐人寻味。
4/105.文章开头和结尾都引用了《诗经》中相关篇目标若干名句,中间屡次写及《诗经》和“那条河”,请分析这么写作用和好处。6.纵观全文,标题“横穿《诗经》河流”中“《诗经》河流”一语意义丰富,请谈谈你了解。(4分)
①既呼应标题,又首尾呼应,使文章结构完整,层次分明;②层层深入,形散而神聚,使主题得到强化;③增加诗味,激发读者阅读兴趣和想像空间。
①在作者看来,《诗经》即如文字组成一条河流;、②《诗经》反应生活大多与河流相关;③“《诗经》河流”比喻是中华民族曾有生活方式。
5/10A
D
7.以下对这篇散文赏析,正确两项是(
)
A.本文以充满深情笔调抒写阅读《诗经》感受,以“《诗经》是一条河流”为行文思绪,语言凝炼而富有诗意,表示了作者对《诗经》崇敬之情,对《诗经》中自然质朴生活神往之情。
B.第①段“总是那条河流阻挡住我去路”中“那条河流”指就是《诗经》第一篇《关雎》中写到“关关雎鸠,在河之洲”中那条河,这个意象优美而开阔,一下子将读者思绪和情感牵回到了两千多年前《诗经》时代。
C.第①②⑨段中作者利用了对比手法,分别写到了“高楼广厦,齿轮与车辆,灯火通明城市”“钢筋水泥城市”“充满着欲望、高音喇叭现实”,其用意在于表示作者对当代城市文明否定和厌恶之情。
D.纵观全文,标题“横穿《诗经》河流”中“《诗经》河流”一语意义丰富,其一,在作者看来,《诗经》即如文字组成一条河流;其二,《诗经》反应生活大多与河流相关;其三,“《诗经》河流”比喻是中华民族曾有生活方式。
E.本文大量使用隐喻,显示了作者丰富而奇特想像力,但也造成了不少语句表意艰涩,令读者费解,如“苍苔斑驳草鞋”“苍老浮云与涛声”“我们血管”“一柄闪亮斧头”。
6/10《诗经》中名句1.关关雎鸠,在河之舟。窈窕淑女,君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》译:水鸟应和声声唱,成双成对在河滩。漂亮贤德女子,正是我好伴侣。2.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》译:初生芦苇青又青,白色露珠凝结为霜。所恋那个心上人,在水另一边。
3.桃之夭夭灼灼其华。《诗经·国风·周南·桃夭》译:桃树繁茂。桃花灿烂。
7/104.巧笑倩兮,美目盼兮。《诗经·国风·卫风·硕人》译:浅笑盈盈酒窝俏,黑白分明眼波妙。
5.知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?《诗经·国风·王风·黍离》译:知道我人,说我心烦忧。不知道,问我有何求。高高在上老天,是谁害我如此(指离家奔走)?6.彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。《诗经·国风·王风·采葛》译:采蒿姑娘,一天看不见,犹似三季长。
8/107.青青子衿,悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》译:你衣领青又青,悠悠思君伤我心。
8.投我以木瓜,报之以琼琚。《诗经·国风·卫风·木瓜》译:他送我木瓜,我就送他佩玉。
9.昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。《诗经·小雅·采薇》译:回想当初出征时。杨柳轻轻飘动。如今回家途中,雪花纷纷飘落。9/1010.风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜?《诗经·国风·郑风·风雨》译:风雨晦暗秋夜长,鸡鸣声不停息。看到你来这里,还有什么不高兴呢?
11.有匪君子,如切如磋,如琢如磨。《诗经·国风·卫风·淇奥》译:这个文雅君子,如琢
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