中考科学复习常见的化合物市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

常见化合物(一)第1页专题一酸和碱

学科素养提升探究洗气装置作用

知识点索引专题二酸和碱反应

第2页专题一酸和碱

知识回顾知识点索引1．几个常见酸主要性质(1)盐酸：盐酸含有________。浓盐酸在空气里会形成________，这是因为挥发出来________气体与空气中________接触形成____________。(2)硫酸：浓硫酸含有____________，可做一些气体________。浓硫酸溶于水会放出__________。在稀释浓硫酸时，一定要把________沿容器壁缓缓注入________里，并不停________。切不可将________倒进________里。浓硫酸含有________和强烈腐蚀性。挥发性

白雾氯化氢

水蒸气

盐酸小液滴

吸水性

干燥剂

大量热

浓硫酸

水

搅拌

水

浓硫酸

脱水性

第3页知识回顾知识点索引2．几个常见碱主要性质(1)氢氧化钠：俗称______________，________溶于水，溶解时放出__________。暴露在空气中氢氧化钠固体易________，可作一些气体________。(2)氢氧化钙：俗称________________，________溶于水，水溶液是________水。氢氧化钠与氢氧化钙都含有________性。

温馨提醒：强酸、强碱都含有腐蚀性。假如浓硫酸不慎溅到皮肤上要先用____________拭去，然后用________冲洗，最终用小苏打溶液冲洗。烧碱或苛性钠

易大量热

潮解

干燥剂

熟石灰、消石灰

微石灰

腐蚀

干布

大量水

专题一酸和碱

第4页知识回顾知识点索引3．酸共性(1)酸能使紫色石蕊试液变__________色，无色酚酞试液__________；(2)酸与碱反应生成____________；(3)酸与金属氧化物反应生成____________；(4)酸与活泼金属反应生成____________；(5)酸与一些盐反应生成____________。酸有一些相同化学性质是因为全部酸电离时生成阳离子全部都是____________。红

不变色盐和水盐和水盐和氢气

新盐和新酸

氢离子(H＋)专题一酸和碱

第5页知识回顾知识点索引4．碱共性(可溶性碱)(1)碱水溶液能使紫色石蕊试液变________，无色酚酞试液变________。(2)碱与酸反应生成_______。这种反应也叫_________。(3)碱与一些非金属氧化物反应生成________。(4)碱与一些可溶性盐反应生成____________________。碱有一些相同化学性质是因为碱电离时产生阴离子全部是____________________。蓝红

盐和水

中和反应

盐和水

另一个碱和另一个盐

氢氧根离子(OH－)

专题一酸和碱

第6页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

5．常见酸、碱用途和对人类影响(1)盐酸用途：主要化工产品，用于金属表面除锈，制造药品等，人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。(2)硫酸用途：主要化工原料，用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属和金属除锈等。(3)氢氧化钠用途：化工原料，用于制肥皂、造纸、纺织等工业。第7页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

(4)氢氧化钙用途：常见廉价应用广泛碱，广泛用于建筑材料、制火碱、漂白粉、配农药波尔多液等，改良酸性土壤。与CuSO4溶液混合制作农药波尔多液，处理工厂排放酸性气体及含有重金属盐废水等方面。第8页知识回顾知识点索引热点一硫酸与盐酸共性和个性

【提醒】硫酸与盐酸都含有酸共性，能使酸碱指示剂变色，都能与活泼金属、金属氧化物、碱和一些盐发生反应。硫酸与盐酸有一些相同化学性质是因为硫酸与盐酸电离时生成阳离子全部都是氢离子(H＋)。但两种酸又各有个性特点。专题一酸和碱

第9页知识回顾知识点索引【例1】(黄冈)构建模型和构建知识网络是化学学习中主要学习方法，李华同学利用左手构建酸性质知识网络，如图所表示，请结合图示回答以下问题：专题一酸和碱

第10页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

(1)如用湿润pH试纸测定盐酸pH，则结果会_______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。(2)图中①现象是：__________________。(3)写出一个符合图中③化学方程式__________________________________________________________。(4)图中性质④属于__________反应(填基本反应类型)。(5)图中⑤性质在工业上可用于__________________

_________________(填用途)。第11页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

解析(1)测定盐酸pH时，用蒸馏水湿润pH试纸后，相当于盐酸溶液被稀释，酸性减弱，则结果会偏大。(2)酸跟石蕊指示剂反应，使其颜色变为红色。(3)酸跟一些盐反应生成另外酸和盐，前提是有一个生成物为气体或沉淀，如盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸，反应化学方程式为：HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3。(4)酸与碱反应，符合两种化合物相互交换成份生成另两种化合物反应，是复分解反应。(5)铁锈属于金属氧化物，与盐酸反应生成盐和水，由此性质盐酸在工业上可用于除锈。第12页知识回顾知识点索引专题一酸和碱

(1)如用湿润pH试纸测定盐酸pH，则结果会_______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。(2)图中①现象是：__________________。(3)写出一个符合图中③化学方程式__________________________________________________________。(4)图中性质④属于__________反应(填基本反应类型)。(5)图中⑤性质在工业上可用于__________________

_________________(填用途)。偏大

石蕊变红

HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3(合理即可)

复分解

盐酸除铁锈(合理即可)第13页知识回顾知识点索引热点二氢氧化钠和氢氧化钙化学性质

【提醒】氢氧化钠和氢氧化钙水溶液有着共同化学性质：(1)碱能使紫色石蕊试液变蓝，无色酚酞试液变红；(2)与酸反应生成盐和水；与一些非金属氧化物反应生成盐和水；(3)与一些可溶性盐反应生成另一个碱和另一个盐。氢氧化钠和氢氧化钙水溶液化学性质也有差异。专题一酸和碱

第14页知识回顾知识点索引【例2】(茂名)归纳总结是学习化学一个方法。请结合小明同学对碱四点化学性质归纳图完成以下问题。(箭头上方物质是指与碱反应物质)

专题一酸和碱

第15页知识回顾知识点索引(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变________。(2)氢氧化钠暴露在空气中变质化学方程式为____________________________，所以氢氧化钠必须________保留；(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方反应物质是_____

(填“酸”或“碱”或“盐”)；(4)碱溶液有相同化学性质，是因为碱溶液中都含有________(填化学符号)。专题一酸和碱

第16页知识回顾知识点索引解析在解这类题时，首先分析图示所表示反应实质，然后结合学过知识和复分解反应条件进行解答。(1)碱性溶液能使无色酚酞溶液变红色；(2)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，所以氢氧化钠必须密封保存；(3)非金属氧化物、酸和碱反应生成盐和水；(4)碱溶液有相同化学性质，是因为碱溶液中都含有OH－。专题一酸和碱

第17页知识回顾知识点索引(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变________。(2)氢氧化钠暴露在空气中变质化学方程式为____________________________，所以氢氧化钠必须________保留；(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方反应物质是_____

(填“酸”或“碱”或“盐”)；(4)碱溶液有相同化学性质，是因为碱溶液中都含有________(填化学符号)。红色2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

密封

酸

OH－

专题一酸和碱

第18页命题设计

知识点索引视角一常见酸、碱主要性质

1．(长春)以下说法中，正确是()A．Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应B．CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D．NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH，都能与熟石灰反应生成NH3专题一酸和碱

第19页命题设计

知识点索引解析A、金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应；B、氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应，氧化钙会与水反应，都能作干燥剂；C、浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性，敞口放置浓度都会变小；D、NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成氨气。专题一酸和碱

第20页命题设计

知识点索引视角一常见酸、碱主要性质

1．(长春)以下说法中，正确是()A．Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应B．CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D．NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH，都能与熟石灰反应生成NH3专题一酸和碱

D

第21页命题设计

知识点索引视角二强酸、强碱使用注意事项2．以下相关试验操作叙述中，正确是()A．试验后剩下药品，应放回原试剂瓶中B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水，并不停搅拌C．直接将氢氧化钠固体放在天平左盘称量D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应马上用烧碱溶液擦洗专题一酸和碱

第22页命题设计

知识点索引解析试验后剩下药品，不能放回原试剂瓶中，会污染药品；稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水，并不停搅拌，这样能够预防液滴飞溅；氢氧化钠固体易吸水潮解且具腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，经常选取小烧杯；不慎将浓硫酸溅到皮肤上，不能用烧碱溶液擦洗，因为烧碱溶液也有很强腐蚀性，要先用干布拭去，然后用大量水冲洗，最终用小苏打溶液冲洗。

专题一酸和碱

第23页命题设计

知识点索引视角二强酸、强碱使用注意事项2．以下相关试验操作叙述中，正确是()A．试验后剩下药品，应放回原试剂瓶中B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水，并不停搅拌C．直接将氢氧化钠固体放在天平左盘称量D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应马上用烧碱溶液擦洗专题一酸和碱

B

第24页命题设计

知识点索引视角三酸、碱共性及其原因

3．(嘉兴)对知识及时整理与归纳是学习科学主要方法，某同学在学习了硫酸化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其它物质相互反应关系，如图所表示(“－”表示相连两种物质间发生反应，五个圈中物质属于不一样类别)。专题一酸和碱

第25页知识回顾知识点索引(1)已知X是金属单质，则X能够是________。(填一个即可)(2)请写出稀硫酸与Y反应一个化学方程式：__________________________________________________________。锌

解析掌握酸化学性质(能与活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应)并能灵活利用是正确解答本题关键。(1)酸能与活泼金属反应，已知X是金属单质，则X能够是锌、铁等金属。专题一酸和碱

第26页知识回顾知识点索引(1)已知X是金属单质，则X能够是________。(填一个即可)(2)请写出稀硫酸与Y反应一个化学方程式：__________________________________________________________。锌

BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(合理即可)

解析(2)由题意，五个圈中物质属于不一样类别，氧化铜属于金属氧化物，氢氧化钠属于碱，X为金属，则Y应为盐，硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应化学方程式为BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(合理即可)。专题一酸和碱

第27页命题设计

知识点索引4．(湖州)小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入石灰水中能产生显著现象。于是小明同学提出了一个问题：________________________________________________________________？小明同学联想到在做“固体碘溶解在酒精中”试验时，酒精作为溶剂，能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？专题一酸和碱

第28页命题设计

知识点索引小明查阅资料并经过试验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明溶液。氢氧化钠酒精溶液与氢氧化钠水溶液化学性质相同。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。专题一酸和碱

第29页命题设计

知识点索引至此，小明同学对自己提出问题有了清楚处理方案。(1)小明同学处理方案是_____________________________________________________________________。(3)写出处理方案中包括到化学方程式：_______________________________________________________。专题一酸和碱

第30页命题设计

知识点索引解析由题干“氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入石灰水中能产生显著现象”能够联想到：能否让二氧化碳与氢氧化钠反应产生显著现象。(1)因为氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明溶液。氢氧化钠酒精溶液与氢氧化钠水溶液化学性质相同。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，所以将二氧化碳通入氢氧化钠酒精溶液中，生成碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，会有晶体析出。专题一酸和碱

(2)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。第31页命题设计

知识点索引至此，小明同学对自己提出问题有了清楚处理方案。(1)小明同学处理方案是_____________________________________________________________________。(3)写出处理方案中包括到化学方程式：_______________________________________________________。专题一酸和碱

将二氧化碳通入氢氧化钠CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O酒精溶液中第32页命题设计

知识点索引5．某化学试验小组欲探究盐酸、氢氧化钙化学性质，取8支试管分别用A－H编号后，做以下试验。专题一酸和碱

第33页命题设计

知识点索引(1)试验中观察到有气泡出现试管是________，有沉淀生成试管是________。(2)写出试验中无显著现象产生试管中发生化学方程式________________________________。(3)试验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量______________后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有物质是________________。(4)试验后某试管底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中溶质是__________________。专题一酸和碱

第34页命题设计

知识点索引解析(1)铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以有气泡出现试管是BD；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以有沉淀生成试管是GH。(2)氢氧化钙与盐酸反应反应物是氢氧化钙和盐酸，生成物是氯化钙和水，反应过程中无显著现象。专题一酸和碱

第35页命题设计

知识点索引(3)在A试管中盛有紫色石蕊试液，加入盐酸后，显酸性，酸能使紫色石蕊试液变红色，再向其中加入氢氧化钠溶液，当氢氧化钠把盐酸反应掉后，显碱性时，碱能使紫色石蕊试液变蓝色。专题一酸和碱

第36页命题设计

知识点索引(4)试验后某试管底部有白色固体，即有白色沉淀生成，有沉淀生成试管只有G和H；过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，说明滤液中含有碳酸根离子，所以H不可能；在G中必须是碳酸钠过量，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以滤液中一定含有氢氧化钠，又因为碳酸钠过量，所以滤液中还含有碳酸钠。

专题一酸和碱

第37页命题设计

知识点索引(1)试验中观察到有气泡出现试管是________，有沉淀生成试管是________。(2)写出试验中无显著现象产生试管中发生化学方程式________________________________。(3)试验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量______________后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有物质是________________。(4)试验后某试管底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中溶质是__________________。BD

GH

Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O

NaOH溶液

紫色石蕊溶液

NaOH和Na2CO3

专题一酸和碱

第38页命题设计

知识点索引6．以下相关酸、碱性质和用途说法不正确是()A．氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂B．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相同，是因为其溶液中都含有金属离子C．盐酸、硫酸化学性质相同，是因为其溶液中都含有相同H＋D．用食醋可除去热水瓶胆壁上水垢专题一酸和碱

第39页命题设计

知识点索引解析：氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂；氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相同，是因为其溶液中都含有氢氧根离子；盐酸、硫酸化学性质相同，是因为其溶液中都含有相同H＋；水垢成份是碳酸钙和氢氧化镁等不溶性物质，都能和酸反应生成可溶性盐，故食醋可除去热水瓶胆壁上水垢。专题一酸和碱

第40页命题设计

知识点索引6．以下相关酸、碱性质和用途说法不正确是()A．氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂B．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相同，是因为其溶液中都含有金属离子C．盐酸、硫酸化学性质相同，是因为其溶液中都含有相同H＋D．用食醋可除去热水瓶胆壁上水垢专题一酸和碱

B

第41页命题设计

知识点索引视角四常见酸、碱用途和对人类影响7．物质性质决定其用途。相关物质用途错误是()A．熟石灰可用作改良酸性土壤B．烧碱可治疗胃酸过多C．用烧碱溶液吸收二氧化硫尾气D．用盐酸能够去除铁锈专题一酸和碱

第42页命题设计

知识点索引解析熟石灰显碱性，可用作改良酸性土壤；烧碱是三大强碱之一，含有很强腐蚀性，不能够治疗胃酸过多；氢氧化钠能与二氧化硫反应，可用烧碱溶液吸收二氧化硫尾气；盐酸和氧化铁反应，可用于去除铁锈。专题一酸和碱

第43页命题设计

知识点索引视角四常见酸、碱用途和对人类影响7．物质性质决定其用途。相关物质用途错误是()A．熟石灰可用作改良酸性土壤B．烧碱可治疗胃酸过多C．用烧碱溶液吸收二氧化硫尾气D．用盐酸能够去除铁锈专题一酸和碱

B

第44页专题二酸和碱反应命题设计

知识点索引1．酸和碱反应实质：酸电离________与碱电离_________结合成中性________。反应式：H＋＋OH－===H2O2．酸碱反应应用：农业上用施加________方法来降低土壤酸性，或处理酸性工业废水；精制石油时，用_________来中和过量酸等。H＋

OH－H2O熟石灰氢氧化钠第45页热点聚焦

知识点索引热点三中和反应

【提醒】酸与碱作用生成盐和水反应，叫中和反应，其实质是酸溶液中H＋与碱溶液中OH－结合生成水过程。中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定都是中和反应。因为酸碱指示剂在酸性、碱性和中性溶液中各显示不一样颜色，所以依据颜色改变可判断中和反应终点。专题二酸和碱反应第46页热点聚焦

知识点索引中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，如：改良酸性土壤、处理废水、用于医药等。中和反应及其应用以及与酸碱指示剂、化学试验方案设计与评价等内容结合是近年中考热点。专题二酸和碱反应第47页热点聚焦

知识点索引专题二酸和碱反应【例3】(南平)如图1所表示是氢氧化钠溶液与盐酸反应试验研究。第48页热点聚焦

知识点索引(1)未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈________色。(2)伴随盐酸不停滴入，烧杯中溶液pH逐步________(填“增大”、“减小”或“不变”)，该反应化学方程式是________________________________________。(3)伴随盐酸不停滴入，烧杯中溶液温度改变如坐标图2所示。某时刻测得溶液温度是32℃，请判断b点时溶液酸碱性并说明理由___________________________________________。专题二酸和碱反应第49页热点聚焦

知识点索引(4)当溶液温度为38℃时，可证实溶液不含氢氧化钠实验方法是________(填选项)。A．品尝烧杯中溶液味道B．用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感C．往烧杯中再滴加少许氢氧化钠溶液并观察溶液颜色专题二酸和碱反应第50页热点聚焦

知识点索引解析(1)氢氧化钠溶液是一个碱性溶液能使无色酚酞试液变红色；(2)伴随滴入稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸发生酸碱反应生成氯化钠和水；盐酸显酸性，伴随盐酸滴加，溶液碱性减弱，酸性增强，pH变小；(3)b点温度是由高到低趋势，说明是酸碱反应恰好完成后，继续滴加稀盐酸到过量；专题二酸和碱反应第51页热点聚焦

知识点索引(4)A.在试验室中不能品尝试剂味道；B.此液体含有腐蚀性，不能用手直接接触；C.往烧杯中再滴加少许氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色改变，若变红或先变红，后变无色，证实其中没有氢氧化钠。

专题二酸和碱反应第52页热点聚焦

知识点索引(1)未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈________色。(2)伴随盐酸不停滴入，烧杯中溶液pH逐步________(填“增大”、“减小”或“不变”)，该反应化学方程式是________________________________________。(3)伴随盐酸不停滴入，烧杯中溶液温度改变如坐标图2所示。某时刻测得溶液温度是32℃，请判断b点时溶液酸碱性并说明理由___________________________________________。专题二酸和碱反应红

减小

NaOH＋HCl===NaCl＋H2O

酸性，因为是溶液温度由高到降低第53页热点聚焦

知识点索引(4)当溶液温度为38℃时，可证实溶液不含氢氧化钠实验方法是________(填选项)。A．品尝烧杯中溶液味道B．用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感C．往烧杯中再滴加少许氢氧化钠溶液并观察溶液颜色专题二酸和碱反应C第54页命题设计

知识点索引视角一中和反应实质

1．如图是氢氧化钠与盐酸反应微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取信息(用文字或化学用语表述)_________________________________________________________________________________________专题二酸和碱反应第55页命题设计

知识点索引视角一中和反应实质

1．如图是氢氧化钠与盐酸反应微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取信息(用文字或化学用语表述)_________________________________________________________________________________________专题二酸和碱反应解析依据微观模拟图，结合图例说明，判断反应中各物质电离产物，或者二者反应过程及反应实质等。第56页命题设计

知识点索引视角一中和反应实质

1．如图是氢氧化钠与盐酸反应微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取信息(用文字或化学用语表述)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题二酸和碱反应NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(或氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水)或盐酸在水溶液中解离成氢离子和氯离子或氢氧化钠在水溶液中解离成钠离子和氢氧根离子或氯化钠在水溶液中解离成钠离子和氯离子或氢氧化钠与盐酸反应实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水

第57页命题设计

知识点索引2．(巴中)如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积改变曲线。专题二酸和碱反应(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液pH_____7(填“＜”、“＞”或“＝”)。(2)当滴入溶液体积为15mL时所得溶液中溶质为___________(写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈________色。第58页命题设计

知识点索引解析(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，氢离子和氢氧根离子均无剩下，溶液显中性，pH＝7；(2)盐酸和氢氧化钠反应原理是：HCl＋NaOH===NaCl＋H2O，滴入氢氧化钠溶液体积为15mL时，溶液仍为碱性，所以是氢氧化钠过量，所得溶液中溶质有生成氯化钠也有剩下氢氧化钠，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈蓝色。专题二酸和碱反应第59页命题设计

知识点索引2．(巴中)如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积改变曲线。专题二酸和碱反应(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液pH_____7(填“＜”、“＞”或“＝”)。(2)当滴入溶液体积为15mL时所得溶液中溶质为___________(写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈________色。＝

NaCl、NaOH

蓝

第60页命题设计

知识点索引视角二酸碱反应应用

3．(郴州)以下没有利用酸碱反应原理是()A．服用含氢氧化镁药品，能够治疗胃酸过多症B．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D．用生石灰做干燥剂专题二酸和碱反应第61页命题设计

知识点索引解析A、氢氧化镁与胃液中盐酸反应生成氯化镁和水，是酸和碱反应生成盐和水反应；B、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰与土壤中酸反应，是酸和碱反应生成盐和水反应；C、蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒，是蚊虫分泌蚁酸与碱反应；D、用生石灰做干燥剂，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，不是酸与碱之间生成盐和水反应。专题二酸和碱反应第62页命题设计

知识点索引视角二酸碱反应应用

3．(郴州)以下没有利用酸碱反应原理是()A．服用含氢氧化镁药品，能够治疗胃酸过多症B．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D．用生石灰做干燥剂专题二酸和碱反应D

第63页学科素养提升——探究洗气装置作用

知识点索引【关键点】洗气装置作用：1．吸收气体：(1)吸收水蒸气：用浓硫酸或硫酸铜或碱石灰。(2)吸收CO2：用氢氧化钠溶液或碱石灰。(3)吸收HCl：可用氢氧化钠溶液或浓碳酸氢钠溶液。(4)吸收CO2中HCl：用碳酸氢钠溶液。2．检验气体：(1)检验水蒸气：用硫酸铜。(2)检验CO2：用澄清石灰水。(3)检验HCl：用硝酸银溶液。第64页知识点索引【典例】(金华)工业烧碱含有很好杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。【原理思绪】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，经过CO2质量测定，确定样品中碳酸钠质量，从而计算样品纯度。学科素养提升——探究洗气装置作用

第65页知识点索引【试验方案】小科同学依据以上思绪，设计了如图甲实验方案(固定装置省略)。装置中，仪器A名称________。学科素养提升——探究洗气装置作用

第66页知识点索引【交流讨论】小明认为图甲中试验方案设计有缺点，若按该方案进行测定会造成难以防止误差。你认为下列哪些原因会造成难以防止误差________(填序号)。①加入稀硫酸量不足②装置内空气中CO2没有排出③反应产生CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通学科素养提升——探究洗气装置作用

第67页知识点索引【方案改进】为降低误差，使CO2质量测定更准确，该小组同学依据以上讨论，对图甲中方案进行改进，设计了图乙试验方案(固定装置省略)。如图乙装置中样品在与稀硫酸反应前和停顿反应后，都要经过量空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹控制方法是_________________________________。学科素养提升——探究洗气装置作用

第68页知识点索引【数据分析】若撤去图乙中C装置，则测得工业烧碱纯度将________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。【拓展提升】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液溶质，其全部可能组成_________________________________________________________________________________________。学科素养提升——探究洗气装置作用

第69页知识点索引解析【试验方案】依据所学知识直接写出仪器名称。【交流讨论】甲装置存在显著缺点：②装置内空气中CO2没有排出，影响试验结果；③反应产生CO2未被全部排出，也就不能完全吸收；④干燥管与空气直接相通，会吸收空气中二氧化碳。学科素养提升——探究洗气装置作用

第70页知识点索引【方案改进】A装置中盛放是氢氧化钠溶液能够吸收空气中二氧化碳，E装置中碱石灰可防止空气中二氧化碳接触D装置中碱石灰。反应前通空气作用是用不含二氧化碳空气将装置内空气排净，反应停顿后通空气作用是把产生二氧化碳全部排出并吸收。反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹控制方法是打开弹簧夹a和b，关闭c，这么才能把含二氧化碳空气全部排净。学科素养提升——探究洗气装置作用

第71页知识点索引【数据分析】反应生成气体在逸出过程中要带出一部分水蒸气，假如没有装置C则会使D装置中吸收物质偏大，而使测量结果偏低。【拓展提升】硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳，若硫酸和碳酸钠恰好完全反应则生成溶液中溶质为硫酸钠；若硫酸过量，则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸，若硫酸量不足，则得到溶液含有溶质为硫酸钠和碳酸氢钠。学科素养提升——探究洗气装置作用

第72页知识点索引【试验方案】小科同学依据以上思绪，设计了如图甲实验方案(固定装置省略)。装置中，仪器A名称________。学科素养提升——探究洗气装置作用

锥形瓶

第73页知识点索引【交流讨论】小明认为图甲中试验方案设计有缺点，若按该方案进行测定会造成难以防止误差。你认为下列哪些原因会造成难以防止误差________(填序号)。①加入稀硫酸量不足②装置内空气中CO2没有排出③反应产生CO2未被完全吸收④干燥管与空