幼儿园主题活动和方案教学

第第页幼儿园主题活动和方案教学幼儿园主题活动和方案教学（优秀12篇）幼儿园主题活动和方案教学要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园主题活动和方案教学样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园主题活动和方案教学（优秀12篇）】，供你选择借鉴。幼儿园主题活动和方案教学篇1活动目标：1.能够运用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受物体的弹性，取得相关的科学经验。2.了解人们生活中广泛利用有弹性的物体，知道它们的用途。3.能用较完整的语言表达自身的发现和感受。活动准备：1.室外大型玩具蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、长皮筋等。2.家长准备：尼龙袜、弹簧、皮筋、松紧带、海绵等每组一份。活动过程：（一）幼儿自由探究料子，感知物体的弹性。1.老师：你们认得这些料子吗？这些东西都有一个共同的特点，拿去玩一玩，看看你能不能发现。（引导幼儿自由玩，在玩的过程中，请幼儿可以多选用几种料子进行探究，并感知物体的弹性。）2.老师：你们刚才在玩的过程中发现了什么？3.老师：请你再玩一玩，看看这些东西会不会变化形状？你是用什么方法让它变化的？是怎样变化的？（引导幼儿运用各种方法探究让物体变形，可以让幼儿合作进行变化形状）。4.老师：你又有什么新发现？变形的物体能复原吗？你是用什么方法让它复原的？请你来试一试，在试的过程中引导幼儿依据自身的操作进行介绍。5.老师小结:有些东西用力拉它的时候，它就会变化形状，手一松，它又能变回来了，这样的东西就有弹性。（二）在活动室内找寻有弹性的物体。1.老师：除了老师准备的料子，活动室里还有没有东西有弹性呢？请你去找一找。2.老师：你发现哪些东西有弹性？你是怎样做的？（引导幼儿说出拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受到物品的弹性）3.老师：现在小伙伴用力压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些东西也是有弹性的。（请幼儿触摸的时候发现皮肤、头发、毛衣、袜子、松紧袖口等）4.老师：你是怎么发现和感觉到的？（启发幼儿说出自身的感觉，压下去然后弹起来等）（三）引导幼儿进一步感知生活环境中物体的弹性。1.老师：请你到室外再找一找还有哪些物体有弹性。2.引导幼儿在室外找寻、区分并叙述哪些物体有弹性、哪些没有弹性，并说说是怎样发现的。3.老师小结：刚才大家用了不同的方法，找到了很多有弹性的东西。（四）讨论弹性和生活的关系。1.老师：有弹性的东西有什么用？如床垫为什么要做成有弹性的？跳高架下为什么要放置海绵垫？衣裳袖上为什么要装松紧带？（引导幼儿发现弹性与生活的关系，知道物体弹性的有用之处）2.老师：你还见过哪些东西有弹性？回家后再找一找还有哪些东西有弹性。记得把弹性的秘密告知父亲妈妈哦!活动延长：日常生活：请幼儿察看每种物体下落时的形态是否一样。幼儿园主题活动和方案教学篇2活动目标：1.感受祖国特有的民间艺术美。2.乐意想像和制作民间艺术品。3.乐观参加简单的民间艺术游戏。活动准备：1.师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。2.准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。3.准备画笔，彩纸，剪刀等料子和制作工具。活动过程：一.老师率领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参加活动的兴趣。老师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告知幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。二.老师请幼儿相互沟通。1.幼儿向同伴介绍自身熟识的民间艺术作品。2.说一说自身最爱好的艺术作品是什么，它是什么样的。三.幼儿分组活动：1.老师引导幼儿依据自身的兴趣，选择不同的内容。（1）第一组：剪纸（2）第二组：捏泥人（3）第三组：编中国结2.幼儿活动，老师帮忙幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓舞幼儿合作设计、创作。四.呈现幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。幼儿园主题活动和方案教学篇3“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中显现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。一、班级情况分析：经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的本领发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不足，表现方法，手段单一、3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小在自我保护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不绝加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、料子调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。2、搭配组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中乐观向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作料子，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加学校部组织的运动会；乐观准备五一活动、故事呈现会；做好庆“六.一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，躲避显现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照料。四、本期教育教学目标与要求。语言：1、自动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的更改，调整自身说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自身想说的事。4、爱好欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的紧要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有神色地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，乐观学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。常识：1、会正确使用各种餐具，能为自身、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有确定的生活自理本领。2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，爱好吃粗粮。能乐观、自动地参加各种体育活动，在活动中保持欢快、乐观向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，加强合作意识，培养竞争意识。3、加强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与拥戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、自动关怀四周环境的更改，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发现的乐趣，形成较强的求知。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变本领、适应本领，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、自动探究的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能依据自身的感受选择使用不同的速度、力度和更改演唱歌曲。2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自身所感受的音乐形象，在欢快的韵律活动中充分表达自身的情感。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟识的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的欢快。4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。体育：1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，加强体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧料子进行创造性游戏。3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形改换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的本领，促进身体机能的发展。4、鼓舞幼儿坚持磨练，培养其机灵、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培养幼儿的规定意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。幼儿园主题活动和方案教学篇4一、情况分析我是一个从教七年的幼儿老师，虽然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，乐意和他们交伙伴。为了使自身尽快胜任本职工作，力求赶上时代教育的步调，我就乐观参加提高自身学历的学习。在圆满函授完了大专《文化艺术》后，我又参加了本科的幼儿教育远程学习。在这教学生涯的七年中，我能把各种任务顺利完成，努力使自身在各方面获得进步与提高。在教育工作上，我乐观、自动，充分热诚与激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂课；在保育工作上，我细致、踏实，照料好每一位幼儿；在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。在我的努力与同事的帮忙、领导的培养下，现任中班组教研组长，与组内其他老师共成长。目前所不足的是：1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的乐观性，课堂教学本领有待提高；2、教学基本功有待提高。二、个人发展计划的目标1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。2、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量实现良好的水平。3、向组内老师学习新的教育理念与教育方法。4、在教学领域上有自身的风格。5、乐观使用现代信息技术。6、定时完本钱科远程课程学习。7、乐观投入科研工作，要有论文、有研究课，并认真作好自身研究的课题。8、在基本功方面不间断地练习提高。三、个人发展的实在措施1、勤于学习。（1）认真学习阅读《教学用书》《新纲要》等有关资料，研讨新教材。（2）多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，乐观吸取他人的优点，并不绝地请教组内的老师们，使自身在教学领域上有成绩。（3）乐观承当公开课，多争取磨练的机会，力争使自身的教学质量实现良好的水平。（4）课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自身在投身科研工作中积累理论知识。（5）保证每天挤出30分钟的阅读时间。（6）认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不绝反思。（7）勇于提出自身的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不绝进步。（8）常常上博客网，撰写博文。2、勤于反思。（1）学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。（2）课后及时写好反思与体会。（3）结合平常的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不绝提高论文质量。3、勤于练“功”。（1）在园乐观承当公开课，提高自身的教育功底。（2）每天抽取半小时的时间练琴，使自身的伴奏水平提高。（3）多讲故事，不绝提高自身的普通话水平。（4）平常和幼儿沟通坚持使用普通话。（5）多向绘画好的老师请教，提高自身的绘画水平。（6）利用课余时间向电脑能手学习，提高自身的计算机水平。（7）认真上好每一节课，把教学本领的提高落实在每一天的课堂教学中。（8）认真备课，认真做好笔记，练好钢笔字。七年多的积累，让我学到很多，收益很多，信任在领导的关怀和组内老师的帮忙下，自身会成长得更快，那么成为一名优秀的幼儿园老师就指日可待了!幼儿园主题活动和方案教学篇5活动目标：1、学习10以内数的双向序数。2、从不同方向表述物品的排列位置。活动流程：1、引导幼儿复习上、下空间方位。1）让幼儿察看活动室，说说自身的头顶上有什么？或者说说个别有的头上有什么东西。如谁的头上有东西，有什么？要求用一句完整的话描述。（引导幼儿用完整的语言描述，如：某某的头上有一个怎样的发夹。）2）老师提出要求让幼儿做，如你们的脚下有一张椅子，要求幼儿及时作出反应。2、引导幼儿理解不同方向的排列次序，并发现不同之处。1）提问：老师的桌子上有什么？在桌上用积木搭成一座桥，在桥上放一辆小汽车，小汽车上放一个喜羊羊，桥下放蓝色的皱纹纸代表小河。（引导幼儿说出物体摆放的上下位置。如桥的下面有河桥的上面有一辆小汽车，汽车里坐着一只喜羊羊。孩子说出一句分析用到什么方位名词，还可以怎样说多提问几个孩子？）2）将上述场景用图画的形式呈现出来，而且贴上箭头符号：从下向上依次是小河→小桥→汽车→喜羊羊。（引导幼儿认得符号卡，并理解符号卡所代表的含义，↑是从下向上，是从上向下。）3）老师：从下往上数第四个是什么？（喜羊羊）假如从上往下数第四个是什么？（小桥）为什么都是第四个，物体却不一样呢？（引导幼儿说出方向不同。）4）将物体改成横向排列，请幼儿从左到右和从右到左练习序数的排列次序。5）老师小结：排列的物体，从不同方向开始数，排列的次序就可能会有所不同。6）幼儿排队，从左往右，从右往左不同的方向数一数第几分别是谁？或者老师说出一个位置让幼儿站到相应的位置。3、操作幼儿用书，并完成练习。1）老师引导幼儿先按从上到下的次序察看洞洞积木的位置关系，并将每块积木与表示位置的相应数字连线，再用颜色图卡排出相对应次序的积木颜色来。2）老师再引导幼儿按从下到上的次序察看洞洞积木的位置关系，并将每块积木与表示位置的相应数字连线，再用洞洞形状的图卡排出相对应次序的积木洞洞的形状来。活动反思：在这个活动只要是让孩子学习10以内数的双向序数并要求孩子能从不同方向表述物品的排列位置。活动孩子的学习情绪较高，都能乐观参加到活动中的每一个环节。如在第一个环节孩子都能用比较完整的语言描述老师创设的情景，如有的孩子以桥为参照物说桥的下面有小河，上面有小汽车。有的说桥上有小汽车，小汽车里坐着喜羊羊等句式。在操作时孩子也能乐观参加，课堂气氛比较活跃，基本上都能按要求完成任务。幼儿园主题活动和方案教学篇6活动背景：幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：高声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中紊乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自身的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参加环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。活动目标：1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。活动准备：1、故事flash。2、各种声音（包含噪音和乐音）3、水彩笔、各种形状的卡纸（三角形、圆形、正方形）。活动过程：一、欣赏故事，引出主题。1.让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货店铺”。2.依据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。二、区别噪音和乐音。1.在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？2.放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。3.放录音，请幼儿用身体动作或神色等来表示噪音和乐音。三、了解噪音的危害。1.你们爱好噪音还是乐音？为什么不爱好噪音？噪音有什么危害呢？2.我们听到噪音该怎样保护自身呢？四、创设安静的环境。1.产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。2.幼儿制作减少噪音的标志。3.呈现沟通。4.老师小结。活动延长：1.幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。2.幼儿试验为其它区域设计一些标记。幼儿园主题活动和方案教学篇7活动过程：一、活动前准备：老师带幼儿进入活动场合，幼儿手持彩球，随音乐沿场合四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自身的意愿进行自主游戏。3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，鼓舞幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延长：连续探究彩球的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏本领。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。幼儿园主题活动和方案教学篇8一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需确定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育磨练，加强体质，加添幼儿抗寒抗病本领。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理本领较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓舞下乐意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往本领较强，但词汇量不大，用词比较单一、在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自身的看法。对图片的理解和叙述本领还比较孱弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够特别好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，爱好节奏感强、内容有趣味味旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、爱好美术活动和动手类的活动，表现的强。二、我依据班级的实际情况和儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班特色的教学工作计计划1.数学教育领域：（1）会用默数的方法数数。（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。（3）能正确娴熟地方数10以内数量的物品。（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的变化而变化。2.社会教育领域：（1）爱好认得新伙伴，能大胆地介绍自身，乐意与同伴共同游戏。（2）爱劳动，珍惜劳动成绩。（3）能珍惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场合高声喧哗。（4）自动参加各种活动，大胆表达自身的见解。（5）遇到困难不畏惧，信任自身能克服困难，完成活动任务。3.科学教育领域：（1）能依据供应的料子，大胆设想，乐观参加制作活动。（2）有动手探究的愿望，乐于试验用各种方法弄明白自身想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发现和经验。（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。（4）经过探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的更改以及人们生活活动的更改，能把自身的发现进行沟通4.艺术教育领域：（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音本领的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及本领，将歌曲作为音乐活动的增补形式。（2）感受音乐的节奏，放松愉快地唱歌。（3）体验4拍子旋律，学习辨音加添对声音的敏感性。（4）培养愉快唱歌的兴趣及对声音的联想。（5）认得各种打击乐器，并能说出其名称。（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（8）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验欣赏艺术作品的欢快。（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。（11）爱好用绘画、拼贴等方式表现情绪、颜色、图形的对比。三、家长工作针对实际情况及时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，帮忙孩子健康成长，听取家长合理看法，及时沟通，实现家园共育的目的与全都性。幼儿园主题活动和方案教学篇9活动目标：1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员广阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些紧要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。3、知道敬重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自负感以及民族大团结精神。重、难点:认得个别民族，了解和敬重他们的文化和风俗习惯。活动准备：1、老师和同学一起搜集各民族的资料；2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。3、教学课件。活动过程：一、说“家”导入，引出课题1、（出示“家”字）谁乐意告知大家你家里有多少口人？有哪些人呢？2、其实我们小伙伴、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族构成。我们这个大家庭的名字叫——中国。3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）二、总览五十六个民族，引起兴趣。1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、从身边启程，汇报自身的民族和四周的少数民族。1、说说自身是什么民族的。2、汇报四周有哪些少数民族的伙伴。（贴民族小图片）四、泛论所知，认得民族。1、小组里面先沟通，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的料子，并选择你比较了解的说一说。2、进行师生、生生互动沟通。老师参加，引导学生进入情境体验。（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）3、谈感受：假如有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？假如那个少数民族的小伙伴到我们这儿，你会怎么做？幼儿园主题活动和方案教学篇10活动目标1、察看、比较物体的大小，知道大与小的区别。2、丰富量词。3、能够自身动手。活动准备1、头盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、围巾、帽子2、笔、学习包活动过程一、区别生活中的大和小1、小伙伴，新年快到啦今日张老师想提前把新年礼物送给你们，愉快不啊一起来看看吧!（出示鞋子，学习量词：双）2、小眼睛真灵，现在再考考你们哦!出示（大椅子和小椅子）请你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（学习量词：把）。3、你们真厉害!这也难不到你们。我再出一点难的，看你们行不行。（大头头盔和小头盔）看看现在是哪个头盔要大，哪个头盔要小（学习量词：个）二、判别图片中的大小1、我们小一班的小伙伴真厉害!来自身称赞一下自身。今日我们这里来了两位客人，它们遇到了一些麻烦的事，想请你们帮帮它们。你们乐意吗!瞧，他们来了。出示课件四（大大熊和小小熊）2、你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊!为什么？（大大熊要大，小小熊要小）大大熊和小小熊带来了好多好东西，让我们来看看吧!请幼儿察查看图片，并请幼儿说说瞧到了什么？（手套、围巾、帽子等）3大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了，不知道哪些东西是小小熊的，哪些东西是大大熊的，你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西，小小熊是用小东西的。4、请幼儿说说哪些东西是属于大大熊？哪些属于小小熊的？为什么？（老师可进行示范，同时请几名幼儿上来将大小的东西贴到相应的位置上）5、刚才我们是把大的东西放在大大熊的那里，把小的东西放在小小熊那里。现在我们已经把属于熊大大和熊小小的东西找到了。看!现在我们的本子上有大球和小球，现在请你们也把大球和小球分别送到送到它们的家吧。（出示黏纸）三、操作1、老师提示幼儿要一个一个找过去，不要漏掉了。2、幼儿练习，老师在旁引导并及时帮忙本领较弱的幼儿。3、请家长帮忙检查幼儿是否做对，做对的予以称赞。4，老师将幼儿完成情况予以评价。幼儿园主题活动和方案教学篇11本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们愉快、难忘的地方，在学校的天空里自由飞旋。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充分自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出。他们的身体情形与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，暴发力强，对体育活动充分兴趣，他们喜好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差别，他们大多数为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、语言领域1、能听懂多重指令，并能按次序行动。2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能判别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）。3、能用普通话与人沟通，表达自身的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。三、数学领域1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解（或构成）一组物体（6—10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活游戏中，认得正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面察看与思考问题，能通过察看，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。四、社会领域1、乐意接受有难度的任务，试验新活动2、遇到困难和曲折时不气馁，敢于不绝试验3、自动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢快。4、有环境保护的意识，当发现欠妥的行为举止时，敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆祝方式，爱好民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。五、美术领域1、能自动参加多种美术活动并能创造性的表现。连续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能找寻并发现四周环境和美术作品中的美。2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自身和他人的美术作品。3、引导幼儿乐观自动地参加欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、神色、绘画等多种形式表达自身的感受和想像。4、能依据确定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。六、保育工作1、进一步了解身体的紧要器官的紧要功能和保护方法。2、遵守规定，行为正确，有较强的自护本领。3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和本领进一步加强。4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。七、常规教育工作：1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿乐观良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使