幼儿体育健康教育教案

幼儿体育健康教育教案【篇一：幼儿体育教学活动教案】篇一：《幼儿园体育教学活动》教案《幼儿园健康教育与活动指导》——《幼儿园体育教学活动》教案一、教学目标1、知识目标：能够设计科学合理的幼儿园体育教学活动，并书写完整的教案。2、能力目标：能够根据自己所设计的教案上课。3、情感目标：重视备课及教案的书写，通过小组分工合作，体验合作的乐趣、强化团队合作能力。二、教学重点、难点1、教学重点：能够设计科学合理的幼儿园体育教学活动，并书写完整的教案。2、教学难点：能够根据自己所设计的教案上课。三、课前准备多媒体课件、优秀幼儿园教育活动案例人手一份四、教学过程1、复习旧知。简单串讲前六章知识点，指出本课是对前六章知识的巩固和升华，是本教程真正的核心。前六章知识点为：（1）认识幼儿园健康教育活动（2）幼儿心理健康教育活动设计（3）幼儿生活习惯与生活能力教育活动设计（4）幼儿身体认识与安全教育活动设计（5）幼儿园早操活动设计（6）幼儿园户外体育活动设计2、摸索练习。出示“有趣的长凳”这样一个幼儿园中班体育教学活动方案，让学生现场准备5分钟设计该活动，进而上台表述设计思路，以同学为小朋友展示教学过程。（难点）3、新课讲授。（1）、在教师的帮助下总结出幼儿园体育教学活动设计的特点。引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与。（2）、运用讲解法，教授幼儿园体育教育活动设计。教师主导，教学形式以集体教学、分组教学为主。（解决教学重点）4、【巩固与练习】分组讨论，同样是“有趣的长凳”这个中班体育教育活动，通过本节课学习完善教案。（突破难点）5、【课堂小结】对本节课所学内容进行总结，归纳。用练习的方式重复性的加深学生对本节课内容的消化，巩固所学的知识。6、【课后延伸】：1.幼儿健康发展的特点是什么？如何评价幼儿的健康水平？2.幼儿园健康教育的目标是什么？学前教育专业组2015年6月篇二：中班体育教学活动教案一、活动名称：学做解放军。二、活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。三、活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。四、活动准备：1、听过解放军叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。五、活动流程：扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。扮演角色活动身体1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：①顶瓶走比赛规则：◆两队幼儿将瓶子置于头顶，从起点同时列队出发顶瓶走。◆途中瓶子掉地的队员必须返回起点重新开始。在第二个游戏开始前，我会先组织幼儿将瓶子放入到指定的小圆圈内，让幼儿参与游戏环境创设，调动幼儿的积极性。②绕瓶跑比赛规则：◆两队幼儿同时依次从起点出发跑，绕过途中的小瓶子，全部队员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。◆等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能开始跑。◆途中，碰倒小瓶子的队员必须返回起点重新开始。③夹瓶跳比赛规则：◆幼儿将瓶子置于两脚间，从起点同时依次出发夹瓶跳，全部队员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。◆等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能开始跳。◆途中瓶子掉地的队员必须返回起点重新开始。（3）总结评价游戏结束后，教师先引导幼儿进行自评，互评，再进行总结评价。注意抓住一个点分别对两队幼儿进行表扬，语言中进行运动、合作快乐、健康重要的情感渗透。3.结束部分教师带领幼儿在音乐声做一些放松的基本动作，然后列队走回教室。篇四：体育活动教案大班体育活动：动物运动会活动目标1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。活动准备多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活动过程1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）大班体育活动动物运动刘萍知新幼儿园会篇五：中班户外体育活动教案中班户外体育活动活动名称:修桥活动目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。活动准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片活动过程：一、导入：1．以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。2．教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”二、基本部分；1．让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2．集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3．幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4．集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”5．引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。三、放松：1．总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2．一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3．鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。【篇二：幼儿园中班健康活动教案-体育活动：快乐的小兔_0】幼儿园中班健康活动教案-体育活动：快乐的小兔活动名称：快乐的小兔活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。活动过程：操作环节操作要点教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。1、引导幼儿尝试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动相关内容:幼儿园[1][2]下一页教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔【篇三：幼儿园大班健康教育教案】幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。（1）、幼儿运用自己