威尼斯的小艇教案

威尼斯的小艇外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们继续跟随美国著名作家马克·吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光——小艇。1、小艇和威尼斯之间到有什么联系，为什么威尼斯的小艇与众不同，回顾课文，请你用一句话来表达自己读完课文之后的感受，你想说什么？（用一句话）2、想去威尼斯吗？想坐小艇吗？（1）如果你是作者，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那里的桥梁，看到那里的人们，看到那里的月光，看到那里的一切，假如你带着照相机，你最想将哪个地方拍下来？自由朗读课文，把你最想拍的地方用“——”画一画。（把你拍了的那个镜头告诉大家）（2）把你最想拍的那个地方读给大家听，你拍这个镜头有什么感受？（3）多美的威尼斯，多美的威尼斯夜晚，这就是古老的威尼斯，沉睡着的威尼斯，真美啊！3、我觉得要体会威尼斯的美，体会威尼斯小艇的特点，我们还得深入到课文的字里行间里去要细细的琢磨，细细的推敲。（1）自由读2-3自然段，边读边体会，看看这两段，你读懂了什么？你想和大家交流什么？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。同学们已经领略到威尼斯小艇的独特，灵活，轻快，一定深深印在心上。怪不得同学说，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇是物，是死的，没有了人，没有了船夫，就没有它的特色，所以，咱们去威尼斯特别不能忘的是——（预设生回答：船夫）课堂小剧场：四人扮演，现在四人一个小组，来推荐一个人做船夫，其他同学当游客。注意，船夫要吆喝，招揽你的生意，最好能请到顾客上你的船，千方百计吆喝好。能不能用课文的词语把游客请到船上；游客是来世界各国，听了吆喝后有什么问题要问吗？介绍小艇（2-3）船夫介绍技术（4）（此时此刻你就在威尼斯，你在小艇旁边，你就面对船夫，你想对他怎么说？）威尼斯的船夫真是厉害，有精湛的技术，又有经商头脑，对威尼斯的风景点非常熟悉，那么威尼斯到底有什么样的美丽风景呢？威尼斯有什么地方给你留下深刻的印象，把这些地方用笔划出来。独特风情，优美风光，什么地方给你留下深刻印象？能读个大家听听吗？白天，威尼斯冲满生机活力，晚上，寂静围绕着威尼斯入睡，这些情景产生都跟什么有关？（生：小艇）人动则艇动，人歇则艇歇插入图片c、皎洁的月光，古老的桥梁，高大的建筑物，停泊不动的小艇，都沉睡了，非常静寂，非常优美，又非常令人神往，咱们一起读这句话。（水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。）4、威尼斯的动，威尼斯的静，都充满着情趣，无论是动也好静也好，古老的威尼斯都是那么优美。同学们想一想，除了书上用小艇做来的事外，你想想，还有哪些人用小艇做什么事？5、来威尼斯的人们，在威尼斯寸步也离不开威尼斯的小艇，难怪作者在第一自然写到：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。6、小练笔请仿照文中第二段景物描写的写法，和大家分享你眼中的美景吧！（要求字数50字以内）7、同学们，这就是威尼斯的小艇